I. Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej (tematy dni 51 95)
Listopad
KrÄ…g tematyczny: Parasole czas wyciÄ…gaç, jesieÅ‚ w pe"ni, deszcz nadciÄ…ga
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Wspieranie dzieci w bogaceniu s"ownictwa oraz formu"owaniu poprawnych gramatycznie i stylistycznie wypowiedzi (zwrócenie uwagi na rozwijanie umiej´tnoĘci poprawnego
wypowiadania si´ w czasie przesz"ym i przysz"ym);
" Usprawnianie narzÄ…dów artykulacyjnych, çwiczenia poprawnej artykulacji;
" Zapoznanie z róŻnymi stanami skupienia wody;
" WdraŻanie dzieci do prób formu"owania wniosków na podstawie obserwacji i wyników przeprowadzonych doĘwiadczeł;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci manualnych i orientacji przestrzennej (na okreĘlonej przestrzeni kartki);
" UwraÅ»liwienie na pi´kno muzyki, eksperymentowanie z dÄ™wi´kiem wykorzystywanie instrumentów melodycznych i niemelodycznych.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
51. Z której I.
chmury " P"ynÄ… chmurki zabawa muzyczno-ruchowa, umiem swobodnie poruszaç si´ w rytm b´benek, talerze, CD Utwory& cz. 1 8.2
spadnie improwizacja ruchowa przy muzyce muzyki Poranek E. Griega (nr 14)
deszcz? " Chmura z papieru zabawa przy muzyce çwicz´ r´ce przez ugniatanie kartki cienkiego papieru A4, klej, 14.3
i wydzieranie papieru arkusze szarego papieru, CD Piosenki
cz. 1 Rodzina pi´ciolatka wersja
instrumentalna (nr 4)
II. A.
" Niezwyk"e przedstawienie wys"uchanie rozwijam wyobraÄ™ni´, obserwujÄ…c niebo, KsiÄ…Å»ka s. 30 33 3.3
opowiadania z KsiÄ…Å»ki . Opowiadanie i wymyĘlam jak najwi´cej skojarzeÅ‚
o swoich wyobraÅ»eniach na podstawie potrafi´ skupiç swojÄ… uwag´
ilustracji z KsiąŻki przedstawiającej na d"uŻszy czas
chmury rozumiem, Że kaŻdy ma prawo
do w"asnych skojarzeł
II. B.
" Mali obserwatorzy zabawy badawcze, umiem wyciÄ…gaç wnioski bia"y fartuch, napis LABORATORIUM, 4.1
doĘwiadczenia z wodą skraplanie z przeprowadzanych doĘwiadczeł menzurki, probówki, czajnik, lusterko,
i parowanie, odg"osy wody lanej na róŻne garnek z pokrywką wrzątek, woda,
powierzchnie plastikowa miska, kawa"ek blachy,
kawa"ek szyby
6 Plan pracy listopad
III.
" W kolorze nieba obserwacja chmur rozwijam wyobraÄ™ni´ przez wymyĘlanie Kajecik cz. 1, s. 38 39, kolorowy 11.1
na niebie, podawanie skojarzeÅ‚ do ich jak najwi´kszej liczby skojarzeÅ‚ papier, kredki, farby, p´dzel
kszta"tu i praca z Kajecikiem
" Spacer, deszcz, ka"uÅ»e zabawa odpowiednio reaguj´ na zmian´ tempa kolorowe tarcze, b´benek 5.4
ruchowa
52. Historia I.
srebrnej " Krople deszczu zabawa relaksacyjna potrafi´ wykonaç masaÅ»yk CD Utwory& cz. 1 Muzyka deszczu 1.3
kropelki przy muzyce (nr 19)
" Kropla kropelka, deszcz deszczyk znam coraz wi´cej s"ów 14.6
çwiczenia s"ownikowe
II. A.
" Jedna srebrna kropla H. Bechlerowej poznaj´ zasady w´drówki wody H. Bechlerowa Jedna srebrna kropla 14.5
wys"uchanie opowiadania w przyrodzie
" W´drówka kropelki odtworzenie potrafi´ wyciÄ…gnÄ…ç wnioski kartony, kredki 4.3
obiegu wody w przyrodzie na podst. po wys"uchaniu opowiadania
opowiadania
II. B.
" Niestraszny nam deszcz çwiczenia çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç laski 5.3
gimnastyczne
III.
" Odcienie kolorów zabawa badawcza potrafi´ rozróŻniç odcienie danego 3 szklanki z wodÄ…, zakraplacz, tusz, 9.2
i praca z Kajecikiem , rozróŻnianie odcieni koloru Kajecik cz. 1, s. 40, noŻyczki, klej
danego koloru
" Deszczowa kropelka zabawa ruchowa reaguj´ ruchem na sygna"y s"owne CD Utwory& cz. 1 Muzyka deszczu 5.4
(nr 19)
53. I.
Deszczowa " O czym mówi woda? zagadki potrafi´ skupiç uwag´ na dÄ™wi´ku CD Piosenki cz. 1 odg"osy wody (nr 48) 8.4
muzyka dÄ™wi´kowe ucz´ si´ odróŻniaç odg"osy wody
" Spacer w deszczu zabawa ruchowa umiem graç w zespole CD Piosenki cz. 1 Pan Listopad 8.3
z wykorzystaniem instrumentów na instrumentach perkusyjnych wersja instrumentalna (nr 20),
perkusyjnych instrumenty perkusyjne
Plan pracy listopad 7
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
" Kiedy s"yszymy deszczowy koncert potrafi´ uwaÅ»nie wys"uchaç muzyki CD Utwory& cz. 1 Muzyka deszczu 8.4
w przyrodzie? wys"uchanie Muzyki i okreĘliç jej nastrój (nr 19), kartony, kredki
deszczu rozmowa na temat wyobraÅ»eÅ‚ dziel´ si´ spostrzeÅ»eniami, odczuciami,
powsta"ych pod wp"ywem muzyki doĘwiadczeniami w sposób otwarty
i wykonanie pracy plastyczcnej i zrozumia"y dla otoczenia
potrafi´ wykonaç rysunek zgodnie
z nastrojem utworu muzycznego
II. B.
" Pan Listopad nauka piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Pan Listopad (nr 19) 8.1
ilustruj´ ruchem treĘç piosenki
III.
" Morze, rzeka, strumieÅ‚ çwiczenia s"ownikowe znam coraz wi´cej s"ów 14.6
" Strumyk zabawa ruchowa przy muzyce umiem biegaç w zwartym rz´dzie CD Utwory& cz. 1 Geensleeves& 5.4
(nr 21), szarfy
54. W desz- I.
czowej " Pan Listopad utrwalenie piosenki umiem zaĘpiewaç piosenk´ CD Piosenki cz. 1 Pan Listopad (nr 19) 8.1
krainie samodzielnie i w grupie
" Gazetowe krople zabawa aktywnie uczestnicz´ w zabawach CD Piosenki cz. 1 Pan Listopad (nr 19), 8.2
muzyczno-ruchowa muzyczno-ruchowych gazety
" Wodny koncert zabawa CD Piosenki cz. 1 odg"osy wody 8.2
ruchowo-muzyczna z wykorzystaniem gazet (nr 48), gazety, szary papier
II. A.
" Deszczowy Królewicz wys"uchanie potrafi´ wymyĘliç zakoÅ‚czenie bajki M. Strza"kowska Deszczowy Królewicz 14.5
bajki Ma"gorzaty Strza"kowskiej, opowiadania uwaŻnie s"ucham innych
twórcze, wymyĘlanie zakołczenia bajki
II. B.
" Poznajemy tajemnice Deszczowego bior´ udzia" w zabawach badawczych woda, róŻne naczynia, flamaster, kubek, 4.1
Królewicza zabawy badawcze g"adka kartka, sylwety kwiatów
z kolorowego papieru, miska, s"oik,
moneta, bia"a podstawka
8 Plan pracy listopad
III.
" Deszczowe Królestwo wykonanie rozwijam wyobraÄ™ni´, tworzÄ…c w"asnÄ… plastikowe butelki z wodÄ…, zakr´tki, 10.1
makiety wizj´ Ęwiata podwodnego kolorowe tusze, papier samoprzylepny,
potrafi´ wykonaç makiet´, noÅ»yczki, gazety, tektura, flamastry, CD
wykorzystując róŻne przedmioty Piosenki cz. 1 Pan Listopad (nr 19)
i materia"y
" Z wizytÄ… u Deszczowego Królewicza potrafi´ ruchem zilustrowaç treĘç 7.2
opowieĘç ruchowa opowiadania
55. Pomys" I.
na desz- " Pan Listopad uk"ad taneczny przy piosence znam uk"ad taneczny do piosenki CD Piosenki cz. 1 Pan Listopad (nr 19) 8.2
czowe " Deszczowe krople zabawa ruchowa coraz lepiej licz´ 13.1
dni z liczeniem
II. A.
" Pan Parasol wys"uchanie potrafi´ przedstawiç treĘç utworu A. Wasiak Pan Parasol 7.2
i inscenizowanie utworu za pomocą gestów
" Parasole praca z Kajecikiem , potrafi´ dok"adnie pokolorowaç Kajecik cz. 1, s. 41, kredki 14.3
kolorowanie obrazka wg tekstu obrazek
II. B.
" Weso"e kropelki çwiczenia roz"adowuj´ napi´cia, uczestniczÄ…c pacho"ki, chorÄ…giewki, plastikowe worki 5.3
gimnastyczne w zabawach ruchowych na Ęmieci, plastikowe kubki, woda, dwa
parasole, papierowe kule, dwie obr´cze
(hula-hoop), waga szalkowa, dwa
przezroczyste wiaderka do wlewania
wody, dwie szarfy, pi"ki, naklejki lub
ciastka
III.
" Pomys" na deszczowe dni wykonanie wykazuj´ pomys"owoĘç w zabawach, ga"Ä…zki, sznurek, drucik, sylwety rybek 10.1
w´dki do "owienia rybek z kartonu, potrafi´ wykonaç potrzebne akcesoria
rozwiÄ…zywanie zagadek z"otej rybki potrafi´ rozwiÄ…zywaç zagadki
Plan pracy listopad 9
KrÄ…g tematyczny: Wszyscy razem si´ bawimy, wszystkie strachy przegonimy
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" UĘwiadomienie dzieciom potrzeby uŻywania zwrotów grzecznoĘciowych;
" Wspieranie dzieci w budowaniu prawid"owych relacji spo"ecznych w grupie;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci formu"owania wypowiedzi na temat wys"uchanego utworu (zach´canie do podejmowania prób oceny postaw bohaterów i uzasadniania swojej oceny);
" Rozwijanie umiej´tnoĘci matematycznych w konstruowaniu gier planszowych (wdraÅ»anie dzieci do wspó"zawodnictwa i zasad fair play );
" Rozwijanie zdolnoĘci skupiania uwagi, uwaŻnego s"uchania i obserwowania;
" Rozwijanie wyobraęni i budzenie zainteresował czytelniczych;
" Pomaganie dzieciom w uĘwiadomieniu sobie sta"oĘci liczby elementów w zbiorze, chociaÅ» obserwujÄ… zmiany sugerujÄ…ce, Å»e przedmiotów jest wi´cej lub mniej.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
56. Bardzo I.
si´ " Bajkowe postacie zabawa zgodnie i twórczo wspó"pracuj´ CD Utwory& cz. 1 Uwertura 1.3
ciesz´ muzyczno-ruchowa w zabawie z innymi P. Czajkowskiego (nr 10), kostka
" Smok praca z Kajecikiem çwicz´ spostrzegawczoĘç Kajecik cz. 1, s. 42, noÅ»yczki, klej 14.2
uzupe"nienie luk w obrazku umiem dopasowaç podpisy do ilustracji
II. A.
" A oni majÄ… wys"uchanie opowiadania doceniam swojÄ… rodzin´ przez J. Jasny-Mazurek A oni majÄ… 14.5
Jadwigi Jasny-Mazurek, rozmowa na temat wspólne przeŻywanie przyjemnoĘci
utworu podkreĘlenie wartoĘci wspólnej i radoĘci, takich jak np.
zabawy z rodzicami, rodzełstwem, wspólna zabawa z rodzicami
porównanie zalet komputera i Å»ywego potrafi´ Ęmia"o wypowiadaç si´
partnera w zabawie (przez symbole graficzne) w róŻnych sytuacjach
II. B.
" Kochani rodzice! Jestem skoczny çwicz´ skocznoĘç i zwinnoĘç krÄ…Å»ki w czterech kolorach 5.3
i zwinny çwiczenia gimnastyczne
III.
" Wilk i owce gra w warcaby omówienie potrafi´ przestrzegaç regu" warcaby 1.2
zasad (zabawa w parach) obowiÄ…zujÄ…cych w grze
rozwijam umiej´tnoĘç w"aĘciwego
reagowania na przegranÄ…
" Pu"apka na myszy zabawa ruchowa reaguj´ ruchem na sygna" s"owny szarfy 5.4
10 Plan pracy listopad
57. Smutna I.
Baba " Taniec na miotle improwizacja ruchowa potrafi´ przedstawiç ruchem utwór miot"a, CD Utwory& cz.1 Chatka 8.2
Jaga przy muzyce, indywidualne popisy dzieci muzyczny na kurzej stopce M. Musorgskiego (nr 9)
z miot"Ä… rozwijam wyobraÄ™ni´ w czasie zabaw
" Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy czerpi´ radoĘç z brania udzia"u 5.4
zabawa ruchowa w zabawie ruchowej
II. A.
" Nocne strachy opowiadanie z KsiÄ…Å»ki potrafi´ opanowaç swoje l´ki KsiÄ…Å»ka s. 34-35, kukie"ka Nocny 14.5
Duszek, ilustracje zabawnych strachów
" Niezwyk"e cienie zabawy badawcze wiem, jak powstaje cieł lampa, ekran, sylwety zwierząt, 4.1
i praca z Kajecikiem , wypowiedzi Kajecik cz. 1, s. 43 44
inspirowane wyobraęnią
II. B.
" Kraina Czarów nauka piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Kraina Czarów (nr 23) 8.1
III.
" Gdybym by"... collage, ilustrowanie rozwijam wyobraÄ™ni´ i potrafi´ duÅ»e arkusze papieru, farby, p´dzle, 9.2
opowiadaÅ‚ twórczych Gdybym by"... wykonaç prac´ plastycznÄ… ilustrujÄ…cÄ… gazety, tkaniny, róŻne materia"y
czarodziejem, z"otą rybką, zaczarowaną wymyĘlone wczeĘniej opowiadanie
Żabką, Babą Jagą&
" Pospiesz si´ zabawa ruchowa potrafi´ w"aĘciwie zareagowaç woreczki 5.4
na przegranÄ…
58. I.
Magiczne " Komu trzeba si´ uk"oniç? zabawa rozumiem sens zaszyfrowanych 1.2
s"owa ruchowa z uŻyciem form grzecznoĘciowych wiadomoĘci
" Czary-mary zabawa s"ownikowa potrafi´ wymyĘlaç zakl´cia 14.6
" Kraina Czarów utrwalenie piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Kraina Czarów (nr 23) 8.1
II. A.
" Królewna Gburka zapoznanie ucz´ si´ swobodnie wypowiadaç KsiÄ…Å»ka s. 36 37, scenografia 3.3
z inscenizacjÄ… z KsiÄ…Å»ki , rozmowa i uÅ»ywaç poprawnych form do teatrzyku, kukie"ki, czerwona
na temat magicznych s"ów znam magiczne s"owa i potrafi´ ich i zielona kartka dla kaÅ»dego dziecka,
uÅ»ywaç w okreĘlonych sytuacjach klucze z papieru z magicznymi s"owami
II. B.
" Zamek wykonanie zamku potrafi´ wykonaç dekoracj´ Wycinanki-sk"adanki cz. 1, s. 11 10.1
z Wycinanek-sk"adanek i rekwizyty do inscenizacji (instrukcja) i 45 (projekt), klej,
wyka"aczki, taĘma samoprzylepna
Plan pracy listopad 11
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
III.
" Zabawa w teatr odgrywanie scenek potrafi´ bawiç si´ w teatr, wczeĘniej przygotowana scenografia, 7.2
dramowych inspirowanych wczeĘniej wykorzystując wytwory w"asnej pracy kukie"ki, zamki zrobione wczeĘniej przez
poznanym utworem z wykorzystaniem dzieci, CD Utwory& cz. 1 róŻne utwory:
scenografii zamku oraz muzyki W grocie Króla Gór E. Griega (nr 15),
Menuet L. Boccheriniego (nr 2),
Chatka na kurzej stopce
M. Musorgskiego (nr 9), Taniec wieszczki
cukrowej P. Czajkowskiego (nr 12)
" Czarodziej i dzieci zabawa ruchowa szybko reaguj´ na sygna" s"owny 5.4
59. I.
Zmartwienie " Wyszywanie zabawa ruchowa rozwijam swojÄ… wyobraÄ™ni´ podczas 5.4
Krzysia zabawy ruchowej
" Moja babcia& , Mój dziadek& potrafi´ ciekawie dokoÅ‚czyç zdanie 3.3
dokałczanie zdał, wymienianie imion
dziadków
II. A.
" Babcia na hulajnodze prezentowanie dostrzegam i rozumiem wartoĘç E. SkarÅ»yÅ‚ska, Babcia na hulajnodze 14.5
wybranych fragmentów opowiadania koleŻełstwa i przyjaęni ilustracje do opowiadania
E. SkarÅ»yÅ‚skiej, analiza treĘci potrafi´ wymieniç w kolejnoĘci
zapami´tywanie i wymienianie wydarzeÅ‚ wydarzenia z opowiadania
we w"aĘciwej kolejnoĘci dokonuj´ wyboru obrazka i uzasadniam
swój wybór
II. B.
" Moja ksiÄ…Å»eczka ilustrowanie zdarzeÅ‚ wykonuj´ ilustracj´ do treĘci sylwety kwiatów, kartony, kredki, 14.4
z tekstu, wspólne dokonanie wyboru poznanego utworu literackiego flamastry, dziurkacz, tasiemka, koszyk
najciekawszych rysunków, u"oŻenie ich
w ksiÄ…Å»eczk´, opowiadanie przygód babci
na podstawie ilustracji wykonanych
do wspólnej ksiąŻeczki, wymyĘlanie tytu"u
ksiąŻki
12 Plan pracy listopad
III.
" Czy teraz jest tyle samo? zabawa wiem, Że jest tyle samo elementów talerze, ciastka, kubeczki 13.3
matematyczna w zbiorze, chociaÅ» wydaje si´, Å»e jest
ich mniej lub wi´cej
" Bajkowy walczyk zabawa taneczna odpowiednio reaguj´ na sygna" CD Piosenki cz. 1 Kraina Czarów 8.2
przy piosence muzyczny (nr 23), trójkąt
60. Przed- I.
szkolna " Mim zabawa ruchowo-naĘladowcza, umiem powtórzyç ruchy wykonane 7.2
bajeczka powtarzanie ruchów proponowanych przez przez postacie bajkowe
bajkowe postacie
" Oglądanie ksiąŻeczek, wybranie tych wybieram spoĘród ksiąŻeczek te, ksiąŻeczki 14.4
z bajkami w których są bajki
II. A.
" Z jakiej bajki jestem? zabawa potrafi´ rozpoznaç postaci z bajek przebrania postaci z bajki, fragmenty 14.5
dydaktyczna odgadywanie postaci z bajek i podaç ich cechy bajek, ilustracje dotyczÄ…ce bajek
przedstawionych przez przebrane dzieci kojarz´ okreĘlone postaci z bajkÄ…,
(Pinokio, Czerwonego Kapturka, Rybaka itp.) z której pochodzą
" Ksi´Å»niczki praca z Kajecikiem , wykonuj´ zadanie zgodnie z instrukcjÄ… Kajecik cz. 1, s. 45, kredki 14.1
kolorowanie obrazka wg tekstu
II. B.
" Zaczarowane obr´cze çwiczenia çwicz´ zwinnoĘç i zr´cznoĘç obr´cze 5.3
gimnastyczne
III.
" Nasza bajeczka wspólne tworzenie rozwijam wyobraÄ™ni´ i fantazj´ ilustracje do bajki 14.6
bajki przez dopowiadanie kolejnych treĘci przy samodzielnym tworzeniu
do s"ów poprzednika opowiadał
" Taniec z papierowym partnerem ch´tnie taÅ‚cz´ wed"ug w"asnej papier lub kolorowa wycinanka, CD 8.2
zabawa ruchowa inwencji twórczej Piosenki cz. 1 Kraina Czarów
wersja instrumentalna
(nr 24)
Plan pracy listopad 13
Grudzieł
Krąg tematyczny: Zasypa"o ca"y Ęwiat, nocą ĘnieŻek z nieba spad"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Wspieranie dzieci w poznawaniu zimowej przyrody oraz rozpoznawaniu zmian odwracalnych i nieodwracalnych przez inicjowanie zabaw badawczych,
eksperymentowanie oraz obserwacj´;
" UĘwiadomienie dzieciom potrzeby dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych charakterystycznych dla danej pory roku;
" Tworzenie prac plastycznych inspirowanych kontaktem ze Ęrodowiskiem przyrodniczym zwrócenie uwagi na estetyk´ wykonywanych prac oraz sprzÄ…tni´cie swojego miejsca pracy;
" Budzenie zainteresowania róŻnymi Ęrodkami przekazu i zdobywania informacji (telewizja, radio, encyklopedia, ksiąŻki, czasopisma);
" Wspomaganie dzieci w coraz precyzyjniejszej klasyfikacji przez oglądanie i porównywanie obiektów;
" UĘwiadomienie dzieciom, Że zima jest trudnym okresem dla roĘlin i zwierząt, zapoznanie z gatunkami i zwyczajami ptaków zimujących w Polsce oraz z róŻnymi sposobami
zabezpieczania roĘlin oraz dokarmiania zwierząt;
" Rozwijanie prawid"owej wymowy przez çwiczenia artykulacyjne.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
61. Jak I.
Kajtek " Zima, zima bia"a oglÄ…danie zimowego dostrzegam cechy zimowego krajo- pisma dzieci´ce, kalendarze 12.3
pozna" krajobrazu przez okno, w pisemkach, brazu
zim´? kalendarzach
" Zima nie jest z"a zabawa umiem rytmicznie mówiç krótki tekst 3.3
rytmiczna z tekstem
" Zapami´taj zabawa muzyczno-ruchowa odpowiednio reaguj´ na przerw´ CD Utwory& cz. 1 Marsz 8.2
z wykorzystaniem tekstu w muzyce P
. Czajkowskiego (nr 11)
II. A.
" Bia"a niespodzianka rozmowy na temat skupiam uwag´ na czytanym KsiÄ…Å»ka s. 38 39 11.1
zimowego krajobrazu na podstawie opowiadania opowiadaniu
z KsiąŻki i w"asnych doĘwiadczeł dzieci rozumiem, co oznaczają wyrazy:
szadę , szron , mróz
" Âlady na Ęniegu oglÄ…danie Ęladów przez potrafi´ dobieraç obrazki, które do Kajecik cz. 1, s. 46, noÅ»yczki, klej 14.2
okno, wykonanie çwiczenia z Kajecika , siebie pasujÄ…, i uzasadniç swój wybór
odróŻnianie Ęladów na Ęniegu
II. B.
" Rzuty do celu çwiczenia gimnastyczne çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç woreczki w dwóch kolorach, dwie 5.3
chorÄ…giewki w tych samych kolorach
14 Plan pracy grudzieł
III.
" Ubieramy si´ opowieĘç ruchowa (zak"ada- potrafi´ samodzielnie si´ ubraç 7.2
my sweter, but prawy, but lewy, zawiÄ…zujemy orientuj´ si´ w budowie w"asnego
szalik, zak"adamy kurtk´, zapinamy guziki itd.) cia"a (wskazuj´ prawÄ… i lewÄ… stron´)
" Tropimy Ęlady zabawy zimowe znam zasady bezpieczełstwa 6.5
w przedszkolnym ogrodzie podczas zabaw na Ęniegu
62. Z I.
mrozem " Zimowy obrazek sk"adanie obrazka potrafi´ z"oÅ»yç obrazek z cz´Ä˜ci poci´te obrazki z zimowym krajobrazem 14.2
za pan z cz´Ä˜ci
brat " Dzieci i mróz zabawa ruchowa, potrafi´ szybko zareagowaç ruchem klawesy, tamburyn 5.4
reagowanie ruchem na zmian´ instrumentu na zmian´ instrumentu
II. A.
" Zimowa wycieczka szukanie dostrzegam zmiany zachodzÄ…ce lupy, kolorowe kartoniki 12.3
charakterystycznych oznak zimy (drzewa bez w krajobrazie i szacie roĘlinnej
liĘci, zamarzni´ta ziemia, lód na ka"uÅ»ach, zwiÄ…zane z aktualnÄ… porÄ… roku, np.
szron itd.), oglądanie p"atków Ęniegowych szron, szadę, mróz, lód
(na kolorowych kartonikach) przez lup´
" Lód zabawy badawcze z lodem wiem, jak powstaje lód i szron naczynia szklane, kostki i kawa"ki lodu, 4.1
na podstawie samodzielnie woda
przeprowadzonych doĘwiadczeł
II. B.
" Tupu, tup, po Ęniegu nauka piosenki umiem zaĘpiewaç piosenk´ z grupÄ… CD Piosenki cz. 1 Tupu, tup, 8.1
po Ęniegu (nr 27)
III.
" Drzewa w zimowej szadzi oklejanie tworz´ prace plastyczne ga"Ä…zki, klej, kasza manna, srebrna 9.2
ga"Ä…zek kaszÄ… mannÄ…, dekorowanie po obserwacjach przyrody, dbam farba
srebrnÄ… farbÄ… o estetyk´ swojej pracy
rozumiem potrzeb´ sprzÄ…tni´cia
swojego miejsca pracy
" Kto wpad" w zasp´? zabawa ruchowa çwicz´ spostrzegawczoĘç tamburyn, bia"e przeĘcierad"o 5.4
63. Uroki I.
zimy " Ba"wankowe zabawy zabawa ruchowa, reaguj´ ruchem na zmiany tempa CD Utwory& cz. 1 Muzyka do marszu 5.4
reagowanie ruchem na zmiany tempa i biegu (nr 22)
" Tupu, tup, po Ęniegu utrwalenie piosenki, potrafi´ u"oÅ»yç akompaniament CD Piosenki cz. 1 Tupu, tup, po Ęniegu 8.3
tworzenie akompaniamentu do refrenu do piosenki (nr 27), b´benki, tarki, janczary
Plan pracy grudzieł 15
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
" Bia"a zima praca plastyczna, pokazywanie potrafi´ przedstawiç ruchem to, co kolorowe kartony, bia"a pasta do z´bów, 9.2
w formie opowiadania ruchowego tego, co chc´ pokazaç w pracy plastycznej patyczki kosmetyczne
dzieci chcÄ… przedstawiç w swojej dzia"alnoĘci potrafi´ przy pomocy nietypowego
plastycznej, malowanie bia"Ä… pastÄ… do z´bów materia"u plastycznego przygotowaç
na róŻnokolorowych kartonach (dla ch´tnych ozdoby do sali
dekorowanie zimowymi obrazkami
przedszkolnej sali)
II. B.
" Zimowe ubrania oglÄ…danie w"asnych potrafi´ skompletowaç czapki, szaliki zimowe ubrania dzieci, Kajecik cz. 1, 4.2
zimowych ubraÅ‚ i wykonanie çwiczenia i r´kawiczki s. 47, kredki
w Kajeciku , kompletowanie szalików, umiem okreĘliç cechy zimowej odzieÅ»y
czapek i r´kawiczek
III.
" Lepienie ba"wanka zabawy ch´tnie uczestnicz´ w zimowych modelina lub bia"y blok techniczny, 10.1
w przedszkolnym ogrodzie lub lepienie zabawach w ogrodzie o"ówki, noŻyczki, klej, nitki, kolorowy
ba"wanków breloczków do kluczy lub papier, flamastry
z modeliny lub wykonanie ba"wanków-mobili potrafi´ wykonaç brelok z modeliny
64. LecÄ… I.
ĘnieÅ»ynki " Taniec ĘnieÅ»ynek interpretacja ruchowa potrafi´ wyraziç swoje emocje przez CD Utwory& cz. 1 TaÅ‚czÄ…cy 8.2
bia"e do muzyki ruch Ęnieg C. Debussy ego (nr 17)
" TaÅ‚czÄ…ce ĘnieÅ»ynki çwiczenia wiem, jak prawid"owo oddychaç p"atki Ęniegu wyci´te z bibu"ki 5.1
oddechowe, dmuchanie w wyci´te p"atki (wdech nosem, wydech ustami)
Ęniegowe
II. A.
" O Klaruni koronczarce i zimowych potrafi´ skupiç swojÄ… uwag´ E. Szelburg-Zarembina O Klaruni 14.5
wróŻkach prezentacja utworu na prezentowanym utworze koronczarce& , sylwety Babuni,
E. Szelburg-Zarembiny Klaruni, Zimy, koronki
" ÂnieÅ»ynki przypomnienie informacji ucz´ si´ gromadziç informacje Kajecik cz. 1, s. 48 14.2
na temat p"atków Ęniegowych i wykonanie z róŻnych ęróde"
çwiczenia w Kajeciku , dopasowywanie doskonal´ spostrzegawczoĘç
elementów wzoru
16 Plan pracy grudzieł
II. B.
" Hej, hop! çwiczenia gimnastyczne çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç skakanki dla kaÅ»dego dziecka 5.3
III.
" P"atki Ęniegowe wycinanie koronkowych potrafi´ bezpiecznie pos"ugiwaç si´ no- bibu"ki, noÅ»yczki, klej, kolorowy papier, 14.3
wzorów z bibu"ki, naklejanie ĘnieŻynek z bibu"ki Życzkami ewentualnie kalka techniczna, niebieski
na papier kolorowy w róŻnych kszta"tach praca potrafi´ przeliczaç p"atki i okreĘliç, gdzie i bia"y karton
w zespo"ach (przeliczanie p"atków, okreĘlanie, jest najwi´cej, najmniej, tyle samo
na którym kartonie jest ich najwi´cej, na którym potrafi´ zgodnie wspó"pracowaç
najmniej) w grupie
" Na saneczkach zabawa ruchowa szybko reaguj´ na sygna"y nauczyciela obr´cze po jednej dla pary 5.4
65. Czekamy I.
na " Tupu, tup, po Ęniegu zabawa potrafi´ ruchem przedstawiç treĘç pio- CD Piosenki cz. 1 Tupu, tup, 8.2
okruszki muzyczno-ruchowa z gestodÄ™wi´kami senki po Ęniegu (nr 27)
przy piosence
" Ptaki i karmniki zabawa çwicz´ wymow´ przez naĘladowanie kolorowe tarcze, trójkÄ…t 3.1
rytmiczna z elementami ortofonicznymi odg"osów wydawanych przez ptaki
II. A.
" O zzi´bni´tym Elemelku, pustym brzuszku wypowiadam si´ na temat trudnej sy- H. ¸ochocka O zzi´bni´tym 14.5
i rondelku rozmowa na temat trudnej tuacji ptaków w zimie Elemelku& , ilustracje ptaków
sytuacji ptaków w zimie na podstawie próbuj´ rozpoznawaç i nazywaç ptaki
opowiadania H. ¸ochockiej, prezentacja zimujÄ…ce w naszym kraju, wiem, czym
ilustracji róŻnych ptaków si´ Å»ywiÄ…
" Czym nakarmimy ptaki? zabawa dydak- wiem, czym si´ Å»ywiÄ… ptaki pestki, nasiona s"onecznika, owoce 12.3
tyczna, rozpoznawanie i segregowanie w kÄ…ci- potrafi´ segregowaç pokarm dla ptaków g"ogu, jarz´biny, groch
ku przyrody pokarmu dla ptaków (pestki, na-
siona s"onecznika, g"ogu, jarz´biny, groch)
II. B.
" Karmnik dla ptaków praca uŻywam okreĘleł: z prawej strony , karton, klej, noŻyczki, plastelina 10.1
konstrukcyjna, wycinanie i sklejenie z lewej strony , na górze , na dole
karmnika, a nast´pnie przyklejanie aktywnie uczestnicz´ w pracy zespo-
ptaków wykonanych z plasteliny "owej z podzia"em zadał
III.
" Dbamy o nasze ptaki w ogrodzie uzupe"- rozumiem, Å»e naleÅ»y pomagaç zwierz´- nasiona, pestki, owoce 12.3
niamy pokarm w karmnikach dla ptaków tom w czasie zimy, dokarmiam ptaki
" Ptaki do gniazd zabawa ruchowa bawi´ si´ zgodnie z ustalonymi zasadami kó"ka do sersa 5.4
Plan pracy grudzieł 17
KrÄ…g tematyczny: PorzÄ…dkami czas si´ zajÄ…ç, goĘcie zaraz przybywajÄ…
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Zapoznanie dzieci z urzÄ…dzeniami domowymi oraz sposobami bezpiecznego pos"ugiwania si´ nimi;
" Rozwijanie s"uchu oraz usprawnianie aparatu artykulacyjnego przez çwiczenia ortofoniczne na trudniejszych spó"g"oskach i grupach spó"g"oskowych;
" UĘwiadomienie dzieciom potrzeby wspó"uczestniczenia w Å»yciu rodziny (równieÅ» w dzieleniu si´ obowiÄ…zkami) kszta"towanie w"aĘciwych postaw i zachowaÅ‚ moralnych wobec innych;
" Zach´canie dzieci do odgrywania scenek dramowych (tworzenie sytuacji edukacyjnych pomagajÄ…cych dzieciom zrozumieç umownÄ… rol´ rekwizytu i pos"ugiwaç si´ nim w zabawach
teatralnych i odgrywanych scenkach);
" Rozwijanie poczucia odpowiedzialnoĘci oraz wdraŻanie dzieci do rozumienia sensu sprzątania przez wspólne wykonywanie okreĘlonych prac (sprzątanie po posi"kach,
porządkowanie pó"ek itd.);
" Usprawnianie precyzji w zakresie motoryki ma"ej przez zaj´cia plastyczne i konstrukcyjne;
" Kszta"towanie ĘwiadomoĘci w"asnego ja oraz orientacji przestrzennej. Doskonalenie umiej´tnoĘci poruszania si´ w przestrzeni wed"ug podanej instrukcji.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
66. SkÄ…d tyle I.
ha"asu? " Roztałczone zabawki zabawa ruchowa umiem w odpowiedni sposób zare- CD Piosenki cz. 1 Kraina Czarów 8.2
agowaç na przerw´ w muzyce wersja instrumentalna (nr 24)
" Co zmieni"o miejsce? zabawa umiem skupiç swojÄ… uwag´, zabawki 14.2
dydaktyczna, çwiczenie spostrzegawczoĘci jestem spostrzegawczy i wiem, co
i zdolnoĘci zapami´tywania. zmieni"o miejsce
II. A.
" SkÄ…d tyle ha"asu? rozmowa na temat czuj´ si´ pe"noprawnym cz"onkiem swo- KsiÄ…Å»ka s. 40 41 15.1
opowiadania z KsiÄ…Å»ki i codziennych jej rodziny i poznaj´ swoje obowiÄ…zki
obowiązków wszystkich cz"onków rodziny rozumiem, Że pozostali domownicy
potrzebują odpowiednich warunków
do pracy i odpoczynku
" Zgadnij, o czym myĘl´ uk"adanie poznaj´ urzÄ…dzenia pomagajÄ…ce obrazki z przedmiotami potrzebnymi 10.3
i rozwiązywanie zagadek o przyborach przy pracach porządkowych do robienia porządków, odkurzacz, mop,
potrzebnych do prac porządkowych szufelka, Ęciereczka
" Odkurzacz çwiczenie grafomotoryczne çwicz´ r´k´ Kajecik cz. 1, s. 49, kredki 14.3
w Kajeciku
II. B.
" Zabawki çwiczenia gimnastyczne çwicz´ zwinnoĘç i zr´cznoĘç b´benek lub tamburyn 5.3
18 Plan pracy grudzieł
III.
" ÂwiÄ…teczne porzÄ…dki nagrywanie tworz´ i opowiadam w"asne opowieĘci dyktafon, czapka 3.2
na taĘm´ opowiadaÅ‚ twórczych
" Wielkie sprzÄ…tanie zabawa potrafi´ wykorzystaç róŻne rekwizyty mop, Ęcierka, gÄ…bka, odkurzacz, miot"a, 10.3
tematyczna z wykorzystaniem do zabaw tematycznych opakowanie po p"ynie do mycia szyb
niezb´dnych przyborów dbam o porzÄ…dek w najbliÅ»szym otoczeniu
67. Dziwne I.
odg"osy " I ja teÅ» pomagam zabawy pokonuj´ tory przeszkód wymagajÄ…ce kamyczki , 2 "aweczki, lina lub 5.4
domu zr´cznoĘciowe, pokonywanie okreĘlonej zr´cznoĘci mostek , krzes"o, tacki, plastikowe
trasy z tacą pe"ną naczył (plastikowych) naczynia
II. A.
" Dziwne odg"osy domu wierszyki rozpoznaj´ i nazywam przedmioty po- KsiÄ…Å»ka s. 42 43 10.3
dÄ™wi´konaĘladowcze z KsiÄ…Å»ki , trzebne do sprzÄ…tania
rozpoznawanie przedmiotów potrzebnych
do sprzÄ…tania na ilustracji
" Domowe odg"osy zagadki s"uchowe, uwaÅ»nie s"ucham i rozpoznaj´ dÄ™wi´ki CD Piosenki cz. 1 odg"osy domu 10.3
odgadywanie czynnoĘci domowych urządzeł domowych (nr 45, 49 53), obrazki przedstawiające
po nagranych odg"osach, pokaz znam domowe urzÄ…dzenia elektryczne urzÄ…dzenia domowe, urzÄ…dzenia
i pogadanka na temat bezpiecznego i wiem, jak bezpiecznie si´ nimi pos"u- domowe
pos"ugiwania si´ urzÄ…dzeniami domowymi giwaç
II. B.
" Âwi´ty Miko"aj nauka piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Âwi´ty Miko"aj (nr 29) 8.1
III.
" Domowe stworki praca potrafi´ uÅ»yç nietypowego materia"u gÄ…bki, Ęciereczki, sznurki, kolorowy 9.2
plastyczna z wykorzystaniem przedmiotów w pracy plastycznej papier, noŻyczki, folia aluminiowa,
potrzebnych przy wykonywaniu codziennych pude"ka róŻnej wielkoĘci
czynnoĘci porządkowych
" Miote"ka zabawa ruchowa umiem samodzielnie wymyĘliç ruch miot"a, CD Piosenki cz. 1 Âwi´ty 5.4
do muzyki Miko"aj wersja instrumentalna (nr 30)
68. DzieÅ‚ si´ I.
zaczyna " Rodzinka pracuje teatr cieni, odgrywam scenki z Życia rodziny dwa stojaki, przeĘcierad"o, lampka 7.2
a moja ilustrowanie czynnoĘci porządkowych nocna
rodzina& " Âwi´ty Miko"aj zabawa przy piosence znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Âwi´ty Miko"aj 8.1
(nr 29)
Plan pracy grudzieł 19
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
" Najlepszy prezent rozmowa na temat rozumiem, Å»e naleÅ»y pomagaç rodzi- B. Szurowska Najlepszy prezent 3.4
zachowania bohaterów utworu com w pracach domowych
B. Szurowskiej oceniam postawy bohaterów, potrafi´
uzasadniç swoje zdanie
" Mój robot praca plastyczno-konstrukcyjna, potrafi´ wykonaç robota z surowców pude"ka, kolorowy papier, folia aluminiowa, 10.1
wykonanie robota z róŻnych materia"ów wtórnych klej, taĘma samoprzylepna, noŻyczki, korki
od butelek, guziki, farby, p´dzle
II. B.
" Roboty çwiczenia gimnastyczne ch´tnie bior´ udzia" w çwiczeniach 5.3
gimnastycznych
III.
" SprzÄ…tanie zabawek sprzÄ…tanie zabawek porównuj´ i okreĘlam, ile elementów Kajecik cz. 1, s. 50, noÅ»yczki, klej, 2.5
w sali i wykonanie çwiczenia z Kajecika jest w zbiorze kasztany
" Bitwa na ĘnieŻki zabawa ruchowa, rzut coraz lepiej rzucam do celu gazety, kosz na Ęmieci 5.4
do celu (ĘnieŻkami w ogrodzie lub
papierowymi kulami w sali)
69. Domowy I.
robotek " Robot i robotki zabawa naĘladowcza potrafi´ powtórzyç ruchy wykonywane CD Utwory& cz. 1 Marsz kawalerii 7.2
przy piosence przez innych W. Kilara (nr 18)
II. A.
" Zwiedzamy kuchni´ oglÄ…danie potrafi´ odgadywaç nazwy 10.3
przedszkolnej kuchni, obserwacja pracy pomieszczeł na podstawie ich opisu
kucharek, oglÄ…danie sprz´tu u"atwiajÄ…cego wypowiadam si´ na temat potrzeby
i usprawniajÄ…cego prac´, np. uÅ»ywania sprz´tów AGD
przygotowywanie posi"ków, utrzymanie czuj´ si´ odpowiedzialny za porzÄ…dek
czystoĘci itp. w przedszkolu i staram si´ dobrze
wykonywaç powierzone mi zadania
ucz´ si´ bezpiecznego pos"ugiwania
si´ sprz´tem domowym
20 Plan pracy grudzieł
II. B.
" Robotek rozmowa na temat prac ch´tnie wypowiadam si´ na dany temat J. PapuziÅ‚ska Robotek 3.3
domowych inspirowana wierszem
J. Papuziłskiej
" Jestem robotem domowym odgrywanie odgrywam scenki i pos"uguj´ si´ wczeĘniej wykonane roboty 7.2
scenek dramowych z wykorzystaniem rekwizytem
wykonanego wczeĘniej rekwizytu
III.
" Roboty zabawa muzyczno-ruchowa potrafi´ porzÄ…dkowaç rzeczy, obr´cze, klocki i szarfy w trzech 4.2
z elementami matematyki segregowaç je i uk"adaç kolorach, CD Piosenki cz. 1 Âwi´ty
na okreĘlonym miejscu Miko"aj wersja instrumentalna (nr 30)
" Rozmowa robotów zabawa ruchowa potrafi´ ruchem przedstawiç utwór CD Utwory& cz. 1 Rozmowa 5.4
muzyczny robotów (nr 20)
70. W I.
domowym " Budujemy dom opowieĘç ruchowa, potrafi´ przedstawiç po kolei 5.4
zaciszu pi"owanie desek, heblowanie, przybijanie, zdarzenia z opowieĘci ruchowej
wchodzenie na drabin´
" Dom zabawa tematyczna rozumiem, Å»e naleÅ»y planowaç swojÄ… klocki drewniane 1.3
prac´
II. A.
" Rozejrzyj si´ po mieszkaniu odgadywanie potrafi´ nazwaç okreĘlone W. Scis"owski Rozejrzyj si´ 14.5
nazw pomieszczeł na podstawie wiersza pomieszczenia w domu po mieszkaniu
W. Scis"owskiego
" Co mam na myĘli? rozwiÄ…zywanie potrafi´ rozwiÄ…zaç zagadk´ 4.2
zagadek o pomieszczeniach i meblach
II. B.
" Domek Patyczaków zabawa wiem i rozumiem, co to są zmiany dywanik i po 6 patyczków dla kaŻdego 4.2
dydaktyczna (powodowanie zmian odwracalne dziecka
odwracalnych)
III.
" UrzÄ…dzam pokój dla Kajtka ucz´ si´ "adnie i poÅ»ytecznie pude"ka róŻnej wielkoĘci, papier 10.1
projektowanie wn´trza za pomocÄ… mebli projektowaç pomieszczenia kolorowy, klej, noÅ»yczki, tektura, kredki,
i sprz´tów wykonanych z papieroplastyki krepina, kawa"ki filcu, skrawki róŻnych
(zaginanie, "amanie, sk"adanie zgodnie tkanin
z instrukcjÄ… nauczyciela)
Plan pracy grudzieł 21
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
" Jaworowi ludzie zabawa ruchowa ze bior´ aktywny udzia" w zabawach CD Utwory& cz. 1 Jawor, jawor 5.4
Ępiewem muzyczno-ruchowych (nr 26)
KrÄ…g tematyczny: W ca"ym domu pachnie lasem, bo juÅ» Ęwi´ta sÄ… za pasem
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Zapoznanie dzieci ze Ęwiąteczną tradycją w Polsce i na Ęwiecie (rozwijanie w dzieciach potrzeby szanowania zwyczajów religijnych i ludowych kultywowanych
w Polsce oraz uwraŻliwienie na potrzeby innych ludzi, uĘwiadomienie i róŻnicowanie potrzeb materialnych i niematerialnych);
" Wspieranie dzieci we wzbogacaniu s"ownictwa i formu"owaniu wypowiedzi poprawnych pod wzgl´dem gramatycznym, sk"adniowym i logicznym;
" Rozwijanie wyobraęni i koordynacji wzrokowo-ruchowej przez wykonywanie papierowych sk"adanek;
" Zach´canie do radosnego muzykowania i Ępiewania piosenek z uwzgl´dnieniem rytmu, tempa muzycznego, wysokoĘci dÄ™wi´ku oraz zmiany dynamiki muzyki;
" Budzenie poczucia estetyki podczas tworzenia sztuki uŻytkowej (komponowania ozdób Ęwiątecznych z róŻnych materia"ów);
" Rozwijanie pami´ci przez uczenie si´ tekstów na pami´ç (z uwzgl´dnieniem rozumienia ich treĘci, przekazu i walorów literackich).
71. W oczeki- I.
waniu na " ¸aÅ‚cuch dÄ™wi´ków zabawa znam nazwy niektórych instrumentów instrumenty perkusyjne 8.4
Ęwi´ta muzyczna z instrumentami perkusyjnymi i potrafi´ na nich graç
" PrzedĘwiÄ…teczne zamieszanie wypowiadam si´ na temat kartki, kredki 9.1
wypowiedzi na temat przygotował przygotował do Ęwiąt BoŻego
do Ęwiąt (robienie zakupów, sprzątanie, Narodzenia na podstawie posiadanej
pieczenie ciast, kupowanie choinki, na ten temat wiedzy i w"asnych
pakowanie prezentów) doĘwiadczeł
II. A.
" ÂwiÄ…teczne ciasteczka wspólne potrafi´ zgodnie z instrukcjÄ… nauczyciela sk"adniki na ciasto (przepis 9.1
pieczenie pierniczków na choink´ przygotowaç ciasto do pieczenia w propozycjach zaj´ç), p´dzel,
zagniatanie ciasta wed"ug podanego przestrzegam zasad higieny foremki, papier do pieczenia, minutnik,
przepisu, wycinanie dowolnych i bezpieczełstwa podczas prac pojemniki
kszta"tów za pomocą foremek kuchennych
II. B.
" Wielkie sprzÄ…tanie çwiczenia çwicz´ zwinnoĘç i sprawnoĘç gazety, pude"ka 5.3
gimnastyczne
22 Plan pracy grudzieł
III.
" Pierniki dekorowanie bakaliami potrafi´ ozdobiç upieczone ciastka lukier (przepis w propozycjach zaj´ç), 9.1
i lukrowanie pierników, a nast´pnie çwicz´ r´k´ i spostrzegawczoĘç bakalie, "adne opakowania, wstÄ…Å»eczki
uzupe"nianie wzorów na piernikach Kajecik cz. 1, s. 51, kredki, farby lub
w Kajeciku pasta do z´bów
" Ugniatanie ciasta zabawa relaksacyjna masuj´ tak, by innym sprawia"o 1.3
to przyjemnoĘç
72. Kto I.
widzia" " PodróŻ Miko"aja opowieĘç ruchowa potrafi´ przedstawiç ruchem 5.4
Miko"aja? opowiadanie
" Miko"aj oglÄ…danie ilustracji, ustalanie potrafi´ wymieniç cechy postaci kartki ĘwiÄ…teczne, ksiÄ…Å»eczki, flamaster, 14.2
listy atrybutów postaci duŻy arkusz papieru
II. A.
" Miko"aju, Miko"aju poznanie historii poznaj´ histori´ zwiÄ…zanÄ… z osobÄ… dowolne Ä™ród"o z historiÄ… Ęw. Miko"aja 9.1
Âwi´tego Miko"aja na podstawie Âwi´tego Miko"aja
dowolnego Ä™ród"a wypowiadam si´ na temat tradycji
i obrz´dów zwiÄ…zanych
z nadchodzÄ…cymi Ęwi´tami
II. B.
" Âwi´ty Miko"aj nauka piosenki i zabawa potrafi´ zainscenizowaç treĘç piosenki CD Piosenki cz. 1 Âwi´ty Miko"aj 8.1
inscenizacyjna przy piosence (nr 29)
III.
" Kartka ĘwiÄ…teczna wykonanie potrafi´ z"oÅ»yç kartk´ i wykonaç Wycinanki-sk"adanki cz. 1, s. 12 9.2
ĘwiÄ…tecznej kartki z Wycinanek- kopert´ technikÄ… origami (instrukcja) i 47 (projekt), noÅ»yczki, p´dzel,
-sk"adanek i przygotowanie koperty wiem, jak bezpiecznie pos"ugiwaç si´ kolorowy papier, wstÄ…Å»ki, krepina, farby,
na list techniką origami noŻyczkami flamastry, klej, tekst Życzeł Ęwiątecznych
oraz kartki papieru, kolorowa plastelina,
stempel ze Ęwiątecznym symbolem
" Pomocnicy Ęw. Miko"aja zabawa potrafi´ ruchem przedstawiç czynnoĘç kartoniki z rysunkami: ma"ego i duÅ»ego 5.4
ruchowa pakowania przedmiotów o róŻnej wadze worka, piórka, kamienia
73. Prezent I.
Ci dam " Zaprz´gi zabawa ruchowa usprawniam narzÄ…dy mowy grzechotka 5.4
z elementami ortofonicznymi
" Co Miko"aj w worku niesie? quiz potrafi´ porozumiewaç si´ za pomocÄ… 14.7
symboli
Plan pracy grudzieł 23
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
" Przysz"a choinka s"uchanie piosenki potrafi´ przedstawiç treĘç piosenki CD Piosenki cz. 1 Przysz"a choinka 8.1
(nr 31)
II. A.
" Prezent dla Miko"aja wytworzenie potrafi´ poprawnie i zrozumiale D. Gellner Prezent dla Miko"aja 14.5
radosnego nastroju przez wys"uchanie wypowiadaç si´ na dany temat
wiersza D. Gellner i rozmowa nt. rozumiem, Że kaŻdy ma swoje
obdarowywania si´ prezentami potrzeby (rozróŻniam potrzeby
materialne i niematerialne)
" Prezenty zabawa dydaktyczna, wiem, od jakiej g"oski zaczynajÄ… si´ róŻne przedmioty 14.6
wyodr´bnianie g"osek w nag"osie nazwy przedmiotów
II. B.
" Pude"ka na prezenty wykonanie zwracam uwag´ na zasady Wycinanki-sk"adanki cz. 1, s. 13 10.1
pude"ek z elementów w Wycinankach- bezpieczełstwa podczas prac (instrukcja) i 49 (projekt), pude"ka,
-sk"adankach i róŻnych materia"ów plastycznych kolorowy papier, wstÄ…Å»ki, klej, p´dzle,
samodzielnie porzÄ…dkuj´ miejsce pracy farby, krepina
III.
" Choinkowe "ałcuchy zabawa w rytmy umiem wed"ug ustalonego schematu karteczki z symbolami jak w kajeciku, 13.6
i uzupe"nienie rytmów w Kajeciku u"oÅ»yç "aÅ‚cuch z elementów Kajecik cz. 1, s. 52 53, noÅ»yczki, klej
" ÂnieÅ»ne Å»yczenia zabawa relaksacyjna potrafi´ zrelaksowaç si´ przy muzyce CD Utwory& cz. 1 Nokturn 8.4
F. Chopina (nr 4)
74. Bombek I.
ile? Tyle! " Ubieranie choinki zabawa ruchowa odpowiednio reaguj´ na przerw´ CD Utwory& cz. 1 Marsz 8.2
przy muzyce w muzyce P
. Czajkowskiego (nr 11)
" Choinka çwiczenia oddechowe, usprawniam narzÄ…dy mowy plansze z narysowanÄ… choinkÄ…, s"omki 5.1
nak"adanie s"omką papierowych bombek od napojów, kó"eczka z kolorowego
(kolorowy papier) na sylwetk´ choinki papieru
(wdech nosem)
II. A.
" Anio" rozmowy na temat tradycji umiem opowiedzieç o tradycjach KsiÄ…Å»ka s. 44 45 9.1
związanych z BoŻym Narodzeniem boŻonarodzeniowych w moim domu
inspirowane opowiadaniem z KsiąŻki
i doĘwiadczeniami dzieci
24 Plan pracy grudzieł
" Anio"y porównywanie obrazków z KsiÄ…Å»ki potrafi´ dostrzec róŻnice na obrazkach KsiÄ…Å»ka s. 46 47 14.2
II. B.
" Na Ęniegu çwiczenia gimnastyczne çwicz´ zwinnoĘç i sprawnoĘç sylweta zajÄ…czka, kolorowe skrawki bibu"y, 5.3
kasztany
III.
" Ubieramy choink´ podczas s"uchania potrafi´ zgodnie i wed"ug planu dzia"aç choinka, ozdoby, CD Piosenki cz. 1 9.1
piosenki i kol´d ubieranie choinki w zespole przy ubieraniu choinki Przysz"a choinka (nr 31), kol´dy
wiem, co to kol´dy, lubi´ ich
s"uchaç i Ępiewaç
" ÂnieÅ»na bitwa zabawa ruchowa czerpi´ radoĘç z zabaw ruchowych gazety, klepsydra, gruby sznurek, 5.4
potrafi´ wykonaç p´dzle, klej, taĘma klejÄ…ca, miot"a, stary
ba"wana z gazetowych kul kapelusz, flamastry, marchew
75. Âwi´ta I.
tuÅ», " Choinki w lesie zabawa potrafi´ ruchem i gestem przedstawiç trójkÄ…t, grzechotka, b´benek 5.4
tuÅ»& orientacyjno-porzÄ…dkowa s"yszane dÄ™wi´ki
" Wielkie przygotowania przygotowanie aktywnie w"Ä…czam si´ do prac 2.5
sali na przyj´cie rodziców zwiÄ…zanych z przygotowaniem
uroczystoĘci w przedszkolu
II. A.
" Kolorowe bombki praca w Kajeciku , çwicz´ r´ce podczas lepienia Kajecik cz. 1, s. 54, kredki, plastelina 14.3
çwiczenie spostrzegawczoĘci, z plasteliny
dorysowywanie odpowiednich elementów potrafi´ powtórzyç i narysowaç
odpowiedni wzór
II. B.
" Spotkanie wigilijne z rodzicami wraz z rodzicami wykonuj´ róŻne materia"y papierowe, tekstylne, 9.2
warsztaty plastyczne z rodzicami ozdoby ĘwiÄ…teczne noÅ»yczki, klej, masa solna, farby, p´dzle
III.
" Kol´dowanie wspólne kol´dowanie, poznaj´, szanuj´ i kontynuuj´ 9.1
sk"adanie Å»yczeÅ‚, dzielenie si´ op"atkiem zwyczaje religijne i ludowe
z innymi dzieçmi i z personelem zwiÄ…zane z BoÅ»ym
przedszkola Narodzeniem
Plan pracy grudzieł 25
Styczeł
KrÄ…g tematyczny: Nowy Rok si´ w"aĘnie zaczÄ…" i z radoĘci wszyscy skaczÄ…
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Rozwijanie wyobraęni i ekspresji twórczej przez "ączenie róŻnych form jej wyrazu (muzyka, plastyka, taniec);
" WdraÅ»anie dzieci do uczenia si´ na pami´ç oraz recytowania utworu literackiego;
" Kszta"towanie umiej´tnoĘci obserwowania nast´pstwa czasu i jego rytmicznej organizacji wdraÅ»anie do pos"ugiwania si´ zegarem i kalendarzem
(poprawne pos"ugiwanie si´ jednostkami czasu);
" Rozwijanie zdolnoĘci dostrzegania i wyodr´bniania powtarzajÄ…cych si´ rytmów i sekwencji;
" Doskonalenie umiej´tnoĘci dostrzegania elementów fantastycznych w utworach oraz róŻnic mi´dzy Ęwiatem realnym i fantastycznym;
" Kszta"towanie umiej´tnoĘci wnioskowania i uogólniania;
" Usprawnianie narzÄ…dów artykulacyjnych przez çwiczenia ortofoniczne;
" UmoÅ»liwienie dzieciom zdobywania pozytywnych doĘwiadczeÅ‚ zwiÄ…zanych z wypowiadaniem si´ oraz prezentowaniem siebie i swoich prac.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
76. Sylwe- I.
strowy " Nowy Rok swobodne wypowiedzi dzieci potrafi´ wypowiadaç si´ na dany 3.3
bal na temat zwyczajów związanych z powitaniem temat
nowego roku
" W karnawale s"uchanie piosenki, uczestnicz´ w zabawach CD Piosenki cz. 1 W karnawale 8.1
wymyĘlanie uk"adów tanecznych do piosenki muzyczno-ruchowych (nr 35)
potrafi´ taÅ‚czyç przy piosence
" Karnawa" zabawa ruchowa z piosenkÄ… umiem prawid"owo reagowaç CD Piosenki cz. 1 W karnawale 8.2
na umówiony sygna" (nr 35)
II. A.
" Noworoczne postanowienia s"ucham ze zrozumieniem utworu KsiąŻka s. 48 49, dyktafon 14.5
rozwiÄ…zywanie problemu wynikajÄ…cego literackiego
z opowiadania z KsiąŻki wspólnie z innymi szukam rozwiązania
problemu
" Przedszkolaki postanawiajÄ…& zabawa potrafi´ gestem przedstawiç treĘç 7.2
pantomimiczna zdania
II. B.
" Weso"e baloniki ozdabianie balonów flama- wykonuj´ prace plastyczne wed"ug baloniki dla kaÅ»dego dziecka, flamastry, 9.2
strami wed"ug w"asnego pomys"u, wykonanie w"asnego pomys"u kolorowy papier, krepina, noŻyczki, klej
papierowego kapelusza dla w"asnego balonika
26 Plan pracy styczeł
" Bal noworoczny zabawa taneczna ucz´ si´ poruszaç w rytmie muzyki, p"yta CD z muzykÄ… tanecznÄ… 8.2
przy muzyce swobodnie powtarzajÄ…c uk"ady taneczne
III.
" åwicz´ r´k´ tworzenie róŻnorodnych çwicz´ r´k´ farby akwarelowe, mokre kartki, 14.3
plam na mokrej kartce oraz wykonanie cienkopisy, Kajecik cz. 1, s. 55, kredki
çwiczenia grafomotorycznego w Kajeciku
" Dobrze mi opowiadanie relaksacyjne potrafi´ relaksowaç si´ przy muzyce CD Utwory& cz. 1 Ko"ysanka 8.4
przy muzyce J. Brahmsa (nr 7)
77. Z czym I.
przycho- " Kalendarze oglądanie róŻnych wiem, do czego s"uŻy kalendarz róŻne rodzaje kalendarzy 4.2
dzi No- kalendarzy
wy Rok? " Stary i Nowy Rok zabawa ruchowa reaguj´ ruchem na zmian´ tempa klawesy 7.2
z elementami pantomimy, reagowanie
ruchem na zmiany tempa
II. A.
" Pory roku praca z ksiÄ…Å»kÄ…, wypowiedzi podejmuj´ próby czytania prostych KsiÄ…Å»ka s. 50 51, napisy WIOSNA, LATO, 3.3
na temat pór roku (globalne czytanie nazw) wyrazów związanych z danym tematem JESIEĄ, ZIMA, kalendarze na stary i nowy rok
" Cztery pory roku wykonanie çwiczenia dostrzegam, Å»e pory roku zmieniajÄ… si´, Kajecik cz. 1, s. 56 57, noÅ»yczki, klej 14.2
w Kajeciku , rozróŻnianie pór roku uk"adam te zmiany za pomocą symboli
na obrazkach
II. B.
" Zdrowie na ca"y rok çwiczenia gimnastyczne çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç pi"ki dla kaÅ»dego dziecka 5.3
III.
" Kalendarz pory roku uk"adanie skupiam uwag´ na rytmach, kó"ka do sersa, mozaika geometryczna 13.6
i odczytywanie rytmu z figur wychwytuj´ powtarzajÄ…ce si´ elementy
geometrycznych i uk"adam je wed"ug wzoru
" Wiosna, lato, jesieÅ‚, zima zabawa w formie potrafi´ ruchem przedstawiç treĘç CD Utwory& cz. 1 Ko"ysanka 13.6
opowieĘci ruchowej, wychwytywanie opowiadania nauczyciela J. Brahmsa (nr 7)
regularnoĘci w us"yszanej opowieĘci
78. Jak si´ I.
zmienia- " Jaka to pora roku? sk"adanie obrazków sk"adam obrazek z cz´Ä˜ci poci´te obrazki z charakterystycznym 14.2
jÄ… pory z cz´Ä˜ci oraz samodzielne uk"adanie i roz- potrafi´ u"oÅ»yç i rozwiÄ…zaç zagadk´ krajobrazem danej pory roku
roku? wiÄ…zywanie zagadek s"ownych dotyczÄ…cych
pór roku
Plan pracy styczeł 27
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
" Cztery pi"ki zabawa ruchowa z piosenkÄ… reaguj´ ruchem na przerw´ w muzyce CD Piosenki cz. 1 Cztery pi"ki 8.2
z elementami liczenia wersja instrumentalna (nr 38), pi"ka
II. A.
" Król S"ołce i jego cztery córy s"uchanie z uwagą s"ucham utworów literackich H. Bobiłska O Królu S"ołcu i jego 14.5
fragmentów bajki dostrzegam fantastyczne elementy czterech córkach
w utworze literackim
" Królewska rodzina wykonanie w zespo"ach potrafi´ wykonaç portret z materia"u róŻnorodny materia" przyrodniczy, 10.1
postaci z bajki z wykorzystaniem róŻnych przyrodniczego i surowców wtórnych kolorowe skrawki tkanin, nakr´tki, gazety,
materia"ów ilustrujÄ…cy por´ roku noÅ»yczki, klej, kartony A3
ucz´ si´ samodzielnego organizowania
i sprzÄ…tania swojego miejsca pracy
II. B.
" Cztery pi"ki nauka piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Cztery pi"ki (nr 37) 8.1
III.
" Rozmowy pór roku zabawa aktywnie uczestnicz´ w zabawach portrety pór roku 7.2
z wykorzystaniem wykonanych portretów teatralnych
i dobieranie rekwizytów
" Zimowy czarodziej zabawa ruchowa w"aĘciwie reaguj´ na sygna" 5.4
z elementami biegu dÄ™wi´kowy
79. W poszu- I.
kiwaniu " Oglądamy zegary oglądanie róŻnych ro- znam róŻne rodzaje zegarów róŻne zegary, ilustracje zegara 3.3
minione- dzajów zegarów, swobodne wypowiedzi dzieci s"onecznego
go czasu " Cyku, cyku s"uchanie odg"osów potrafi´ odróŻniç odg"osy róŻnych CD Piosenki cz. 1 odg"osy zegarów 8.4
zegarów zegarów (nr 54)
" Zegary zabawa ruchowa z elementami potrafi´ naĘladowaç g"osem i cia"em 7.2
ortofonicznymi, naĘladowanie ruchem dÄ™wi´ki i ruchy zegarów
i g"osem dÄ™wi´ków wydawanych przez zegary
II. A.
" Po co ludzie wymyĘlili zegary? szukanie zdobywam informacje na temat ilustracje zegarów 3.3
odpowiedzi na pytanie zegarów, ich historii oraz dzia"ania
28 Plan pracy styczeł
" W krainie zegarów opowiadanie nauczycie- poznaj´ zegar s"oneczny i klepsydr´ 10.3
la, przedstawienie historii powstania zegara obserwuj´ prac´ ludzi róŻnych
(oglądanie obrazków prezentujących pierwsze zawodów w bliskim otoczeniu
zegary: zegar s"oneczny, klepsydr´) lub Wy- przedszkola
cieczka do zegarmistrza obserwowanie jego
pracy, oglądanie róŻnego rodzaju zegarów,
rozmowy o przemijaniu czasu
" Co robi czas? zabawa s"ownikowa znam coraz wi´cej s"ów 14.6
II. B.
" Jak w zegarku çwiczenia gimnastyczne çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç obr´cze 5.3
III.
" Mój zegar praca potrafi´ skonstruowaç model zegara kartki z bloku technicznego, o"ówki, 10.1
plastyczno-konstrukcyjna noŻyczki, korek, pinezki
" Zegarowe sygna"y zabawa ruchowa potrafi´ naĘladowaç dÄ™wi´ki zegarów tamburyn, CD Piosenki cz. 1 odg"osy 8.3
zegarów (nr 54)
80. Opowie- I.
Ęci " Rysujemy zegary çwiczenia grafomoto- çwicz´ r´k´, rysujÄ…c po Ęladzie konturowe rysunki róŻnych zegarów 14.3
starego ryczne, rysowanie zegarów po Ęladzie
zegara " U zegarmistrza zabawa potrafi´ naĘladowaç róŻne efekty talerze, trójkÄ…ty, pude"ka akustyczne, 8.3
rytmiczna z wykorzystaniem instrumentów dÄ™wi´kowe, wykorzystujÄ…c instrumenty klawesy, grzechotki
II. A.
" Galeria zorganizowanie galerii znam róŻne rodzaje zegarów i je zegary przyniesione przez dzieci 1.2
eksponatów przyniesionych przez dzieci nazywam
i ich prezentacja (zegar z kuku"kÄ…, budzik, potrafi´ zaprezentowaç przyniesiony
zegarek na r´k´ itd.) eksponat
II. B.
" MijajÄ…cy czas zabawy badawcze, pos"uguj´ si´ jednostkami klepsydra, budzik, minutnik, kartony, 4.2
eksperymenty z mijajÄ…cym czasem i okreĘleniami czasu kredki, farby, p´dzle, pojemniki z wodÄ…,
odmierzanie czasu za pomocą klepsydry, wyciągam wnioski z przeprowadzonych klocki, obrazki przedstawiające róŻne
budzika, minutnika eksperymentów i obserwacji czynnoĘci
III.
" Cztery pi"ki zabawa ilustracyjna z piosenkÄ… odpowiednio reaguj´ na umówiony sygna" CD Piosenki cz. 1 Cztery pi"ki (nr 37) 8.2
" OpowieĘci starego zegara opowiadania potrafi´ prezentowaç si´ przed grupÄ… 14.6
twórcze, swobodna twórczoĘç s"owna samodzielnie uk"adam opowiadania
Plan pracy styczeł 29
KrÄ…g tematyczny: Co marzenia, to marzenia, wnet si´ Å»ycie nasze zmienia
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Budzenie poczucia przynaleÅ»noĘci narodowej i patriotyzmu przez zach´canie dzieci do zdobywania informacji na temat historii w"asnego kraju oraz wybranych elementów dawnej architektury;
" Organizowanie sytuacji edukacyjnych wspomagajÄ…cych umiej´tnoĘç ustalania przebiegu róŻnych czynnoĘci w sytuacjach Å»yciowych (próby planowania pracy w grupie: wyznaczanie
celu, planowanie czynnoĘci, wykonanie);
" Rozwijanie w dzieciach zdolnoĘci do podejmowania dzia"aÅ‚ w sytuacjach trudnych (problemowych) oraz umiej´tnoĘci radzenia sobie w nich (godzenie si´ z poraÅ»kÄ…);
" Zaspokajanie dzieci´cej potrzeby ruchu i rozwijanie sprawnoĘci fizycznej przez uczestniczenie w zabawach ruchowych i zr´cznoĘciowych;
" Wspieranie dzieci w umiej´tnoĘci rysowania, kodowania i dekodowania informacji.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
81. W starym I.
zamczy- " Wybi"a pó"noc zabawa ruchowa odpowiednio reaguj´ na sygna"y CD Utwory& cz. 1 Taniec wieszczki 13.1
sku przy muzyce z elementami liczenia dÄ™wi´kowe cukrowej P. Czajkowskiego (nr 12), talerze
" Wartownik zabawa doskonal´ s"uch skakanki, chustka 5.4
orientacyjno-porzÄ…dkowa
" Co to jest zamek? zabawa s"ownikowa znam róŻne znaczenia jednego s"owa ilustracje: drzwi, zamek do drzwi, kurtka, 14.6
suwak, piasek, zamek z piasku, zamek
II. A.
" Rach! Ciach! Ciach! rozmowa na temat interesuj´ si´ historiÄ… swojego kraju M. Strza"kowska Rach! Ciach! Ciach! , 14.5
zamku i jego mieszkaÅ‚ców poznaj´ dawne budowle zamki ilustracja zamku, tamburyn
inspirowana utworem Ma"gorzaty wypowiadam si´ na dany temat, dziel´
Strza"kowskiej si´ przeÅ»yciami, odczuciami i wiedzÄ…
II. B.
" W zamkowym labiryncie praca potrafi´ uÅ»ywaç okreĘleÅ‚: gruby , Kajecik cz. 1, s. 58, kredki 14.2
z Kajecikiem , odnajdywanie drogi chudy
w labiryncie rozwijam uwag´, spostrzegawczoĘç
III.
" Zamek praca konstrukcyjna, budowanie ucz´ si´ planowaç swojÄ… prac´ róŻne pude"ka, klej, taĘma 10.1
zamku z kartonowych pude" zgodnie pracuj´ w zespole podczas samoprzylepna, kolorowy papier,
konstruowania zamku z kartonowych krepina, folia aluminiowa, noŻyczki
pude"ek
" W starym zamku zabawa tematyczna wykorzystuj´ w"asne pomys"y 1.2
w zabawach tematycznych
30 Plan pracy styczeł
" Marionetki zabawa ruchowa czerpi´ radoĘç z uczestnictwa CD Utwory& cz. 1 Taniec wieszczki 5.4
przy muzyce w zabawach ruchowych cukrowej P. Czajkowskiego (nr 12)
82. B´d´ I.
królem " Król patrzy zabawa ruchowa ch´tnie uczestnicz´ w zabawach 5.4
ruchowych
" Bal u króla zabawa ruchowa odpowiednio reaguj´ na przerw´ CD Utwory& cz. 1 Menuet L. Bocche- 8.2
przy muzyce w muzyce riniego (nr 2), grzechotka
" Menuet uk"ad taneczny do utworu potrafi´ zataÅ‚czyç w parze uk"ad CD Utwory& cz. 1 Menuet L. Boccheri- 8.2
L. Boccheriniego taneczny niego (nr 2)
II. A.
" Poczet królów omówienie wyglÄ…du poznaj´ histori´ naszego kraju albumy z obrazami Jana Matejki, gazety 15.4
królów, zwrócenie uwagi na insygnia odczuwam dum´ i radoĘç z bycia
w"adzy, oglÄ…danie reprodukcji z cyklu Polakiem
Poczet Królów Polskich z zainteresowaniem oglądam
albumy, reprodukcje, zdj´cia
przedstawiajÄ…ce dzie"a sztuki
przeliczam insygnia w"adzy królewskiej
i porównuj´ liczebnoĘç zbiorów
II. B.
" W karnawale nauka piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 W karnawale 8.1
(nr 35)
III.
" W karnawale zabawa potrafi´ zainscenizowaç zabaw´ CD Piosenki cz. 1. W karnawale 8.2
muzyczna z piosenkÄ…, wykorzystanie tematycznÄ… (nr 35), maski
piosenki do zabaw parateatralnych ilustruj´ treĘç piosenki, wykorzystujÄ…c
z makietÄ… zamku i insygniami w"adzy insygnia w"adzy
królewskiej
83. Z wizytÄ… I.
w starym " W´drówka rycerza zabawa ruchowa w"aĘciwie reaguj´ na instrukcje chustka lub szalik, zamek z papieru 1.1
zamczy- rozwijajÄ…ca pami´ç s"owne drugiej osoby
sku " W karnawale utrwalenie piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 W karnawale 8.1
i zabawa rytmiczna do piosenki (nr 35)
II. A.
" Stare zamczysko wys"uchanie uwaŻnie s"ucham utworów literackich KsiąŻka s. 52 53, kasztany lub 14.5
opowiadania z KsiÄ…Å»ki , odnajdywanie rozpoznaj´ i nazywam uczucia patyczki
Plan pracy styczeł 31
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
dzieci ukrytych w zamku potrafi´ oceniç zachowania
bohaterów utworu
" Budujemy zamek zabawa potrafi´ skonstruowaç zamek klocki, minutnik 10.1
konstrukcyjna w zespo"ach na czas z klocków
" Zamek z klocków praca w Kajeciku , umiem odpowiednio dopasowaç Kajecik cz. 1, s. 59 i Wycinanki- 14.2
dopasowywanie elementów do wzoru elementy sk"adanki cz. 1, s. 51, zielone kredki,
kolorowy papier, kartki, klej, noŻyczki
II. B.
" Wysportowani rycerze çwiczenia çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç laski 5.3
gimnastyczne
III.
" Królewskie monety wycinanie kó"ek lepi´ z mas plastycznych mÄ…ka, woda, sól, miska, fartuszki, 14.3
z masy solnej, rysowanie wzorów pami´tam o koniecznoĘci sprzÄ…tania deseczki, farby z"ota lub srebrna,
za pomocÄ… patyka, malowanie z"otÄ… swojego miejsca pracy p´dzelek, patyk
i srebrnÄ… farbÄ… po wyschni´ciu
" Przeskocz fos´ zabawa ruchowa çwicz´ skocznoĘç skakanki 5.4
z elementami skoku
84. Turniej I.
rycerski " Rycerz na koniu zabawa ruchowa aktywnie uczestnicz´ w zabawach 5.4
z elementami ortofonicznymi ruchowych
" Kto zmieni" miejsce? zabawa dostrzegam zmiany w ustawieniu 1.3
dydaktyczna dzieci
II. A.
" Ballada o uprzejmym rycerzu wys"uchanie potrafi´ oceniç postawy bohaterów W. Badalska Ballada o uprzejmym 14.5
wiersza W. Badalskiej, okreĘlanie cech literackich i wyciÄ…gnÄ…ç wnioski z ich rycerzu , sylwety: rycerza, smoka, króla,
rycerskich (wiernoĘç, prawoĘç, odwaga, zachowania córki króla, smoczej jamy
poĘwi´cenie, honor) przez dokoÅ‚czenie dostrzegam dobre i z"e cechy
zdania: Rycerz by"... charakteru
" Smok i rycerz zabawa ruchowa czerpi´ radoĘç z uczestnictwa papierowy miecz i tarcza, CD Utwory& 5.4
w zabawach ruchowych cz. 1 W grocie Króla Gór E. Griega
(nr 15)
32 Plan pracy styczeł
II. B.
" Wycieczka do biblioteki, wypoÅ»yczenie potrafi´ kulturalnie zachowaç si´ 15.2
filmów DVD i ksiąŻek o rycerzach np. w bibliotece
Z dziejów historii Polski rycerstwo wiem, gdzie szukaç informacji
na temat Życia ludzi z przesz"oĘci oraz
historii w"asnego kraju
III.
" Turniej rycerski zr´cznoĘciowe zabawy çwicz´ zr´cznoĘç podczas Turnieju woreczki, szarfy, pi"eczki, "yÅ»wy 5.4
w grupach zdobywanie sprawnoĘci rycerskiego
wiem, jak zachowaç si´ w sytuacji
zwyci´stwa lub poraÅ»ki
85. Dawno, I.
dawno " Pospiesz si´ zabawa ruchowa odpowiednio reaguj´ na sygna"y woreczki 5.4
temu& z elementami biegu s"owne
" Czy pami´tasz? zabawa dydaktyczna dostrzegam zmiany w ustawieniu taca, róŻne przedmioty 4.2
przedmiotów
II. A.
" Dawno, dawno temu swobodna twórczoĘç potrafi´ wyraÅ»aç swoje myĘli, obraz, CD Utwory & cz. 1 Menuet 3.3
s"owna inspirowana obrazkiem (reprodukcja pragnienia L. Boccheriniego (nr 2), dyktafon
obrazu lub zdj´cie) staram si´ wypowiadaç ca"ym
zdaniem
II. B.
" Chc´ byç wysportowany çwiczenia çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç 5.3
gimnastyczne
III.
" A moÅ»e tak wyglÄ…da" kiedyĘ Ęwiat umiem przedstawiç obrazy karteczki z kropkami, koszyczek, duÅ»e 9.2
malowanie na duÅ»ych p"aszczyznach z wyobraÄ™ni w pracy plastycznej arkusze papieru, farby, p´dzle,
z uÅ»yciem farb plakatowych umiem rozplanowaç swojÄ… prac´ magnetofon
na duŻej kartce
potrafi´ zgodnie wspó"pracowaç
w grupie
" Celny rzut zabawa ruchowa, rzut coraz lepiej rzucam do celu 3 pojemniki, pi"eczki 5.4
do celu
Plan pracy styczeł 33
KrÄ…g tematyczny: Kocham babci´, kocham dziadka, bycie z nimi to jest gratka
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Budzenie poczucia przynaleŻnoĘci do rodziny oraz zainteresowania jej historią, wzbudzanie szacunku i przywiązania wobec dziadków;
" Rozwijanie zdolnoĘci porzÄ…dkowania zdarzeÅ‚, pos"ugiwanie si´ okreĘleniami czasu;
" Doskonalenie umiej´tnoĘci s"uchania ze zrozumieniem;
" Zapoznawanie z kulturÄ… i sztukÄ… ludowÄ… wybranego regionu Polski;
" Wspieranie dzieci w liczeniu oraz dodawaniu i odejmowaniu (ustalanie wyniku dodawania i odejmowania w zakresie 10 przez manipulowanie przedmiotami);
" Kszta"towanie w"aĘciwych postaw oraz kulturalnych zachowaÅ‚ zwiÄ…zanych z przygotowywaniem i spoÅ»ywaniem pocz´stunku;
" UmoÅ»liwienie dzieciom zdobywania doĘwiadczeÅ‚ w wyst´powaniu przed publicznoĘciÄ….
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
86. Z albumu I.
mojej " Moja babcia, mój dziadek& potrafi´ przedstawiç swoich dziadków 15.1
babci przedstawienie swoich dziadków i opowiadaç o nich
" Prawa czy lewa? zabawa ruchowa wiem, która strona to lewa, a która prawa 5.4
II. A.
" Album babci wys"uchanie opowiadania, interesuj´ si´ historiÄ… i tradycjami B. Szurowska Album babci , stare 14.5
zwrócenie uwagi na zmiany, które wiąŻą si´ swojej rodziny i aktualne fotografie babç z albumów
z up"ywem czasu, wypowiedzi na temat potrafi´ odpowiadaç na pytania pe"nymi rodzinnych
przyniesionych fotografii przedstawiajÄ…cych babcie zdaniami i wypowiadaç si´ na dany temat
" Portret z dziadkami praca z Kajecikiem , çwicz´ spostrzegawczoĘç poci´te ilustracje przedmiotów kojarzÄ…cych si´ 14.2
uzupe"nianie luk w obrazkach z dziadkami, Kajecik cz. 1, s. 60, noŻyczki, klej
II. B.
" Spacer do dziadków çwiczenia çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç woreczki, b´benek 5.3
gimnastyczne
III.
" Moja babcia malowanie farbami umiem namalowaç portret babci blok rysunkowy, tektura falista, p"ótno, 9.2
na materia"ach o róŻnorodnych fakturach na materia"ach o róŻnorodnych fakturach farby, p´dzle, karteczki z numerami
staram si´ przedstawiç w pracy
plastycznej cechy mojej babci, np.
d"ugoĘç i kolor w"osów
" Jawor, jawor , Sia"a baba mak zabawy potrafi´ mówiç rytmicznie tekst CD Utwory& cz. 1 Jawor, jawor 8.2
z dzieci´cych lat babci z pomocÄ… nauczyciela (nr 26)
34 Plan pracy styczeł
87. Niezwy- I.
k"e r´ce " Na kaszubskÄ… nut´ s"uchanie muzyki poznaj´ region kaszubski CD Utwory& cz. 1 Koseder (nr 23), 8.4
mojej ludowej z regionu kaszubskiego Koseder mapa Polski
babci " Poznajemy Kaszuby prezentacja albumów poznaj´ tradycje i zwyczaje oraz albumy i przedmioty z motywami 9.1
i przedmiotów z motywami kaszubskimi sztuk´ ludowÄ… zwiÄ…zane z okreĘlonym charakterystycznymi dla Kaszub
regionem (Kaszuby)
II. A.
" Siedem kolorów wys"uchanie bajki z uwagÄ… s"ucham bajki F. Szcz´sny Siedem kolorów , kartony 9.1
F. Szcz´snego potrafi´ wskazaç g"ównego bohatera w róŻnych kolorach
i opowiedzieç treĘç bajki
" Koseder nauka taÅ‚ca potrafi´ zataÅ‚czyç w parze CD Utwory& cz. 1 Koseder (nr 23) 8.2
II. B.
" Kaszubska ceramika zaj´cia plastyczne, potrafi´ ulepiç naczynie z gliny gotowe naczynia, glina, woda 9.2
lepienie naczył z gliny
III.
" Kaszubskie wzory i ich kolory çwiczenia çwicz´ sprawnoĘç r´ki o"ówki, kolorowe kredki, kartki 14.3
grafomotoryczne
" Taniec rÄ…k zabawa ruchowa umiem naĘladowaç gesty drugiej osoby CD Utwory& cz. 1 Koseder (nr 23) 5.4
88. Z wizytÄ… I.
u babci " Nasze kaszubskie naczynia zdobienie potrafi´ ozdobiç naczynie z gliny wczeĘniej ulepione naczynia, farby, 9.2
wykonanych dzieÅ‚ wczeĘniej naczyÅ‚ wg wzorami i ornamentami ludowymi p´dzle
wzorów kaszubskich charakterystycznymi dla sztuki
kaszubskiej
" Wnucz´ta z koszykiem zabawa çwicz´ równowag´ "aweczki, koszyk 5.4
ruchowa z elementami równowagi
II. A.
" WĘcibskie wnucz´ta rozmowa o prawi- rozumiem, Å»e naleÅ»y szanowaç osoby KsiÄ…Å»ka s. 54 55, papiery 1.2
d"owym zachowaniu w stosunku do osób starsze i w"aĘciwie zachowywaç si´ samoprzylepne, flamastry, noÅ»yczki,
starszych inspirowana inscenizacją w ich towarzystwie duŻy arkusz papieru
z KsiÄ…Å»ki ucz´ si´ mówiç o uczuciach mi"oĘci,
przywiązania i szacunku do bliskich osób
II. B.
" Dziadkowie nauka piosenki i zabawa znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Dziadkowie 8.1
ilustracyjna przy piosence (nr 39)
Plan pracy styczeł 35
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
III.
" Kartka dla babci i dziadka wykonanie potrafi´ ozdobiç kartk´ róŻnymi materia"ami Wycinanki-sk"adanki cz. 1, s. 14 9.2
kartki dla babci i dziadka z Wycinanek- sprawiam radoĘç bliskim osobom przez (instrukcja) i 53 (projekt), kolorowe
sk"adanek obdarowywanie ich samodzielnie tasiemki, tektura, papier, kredki,
wykonanymi upominkami noŻyczki, klej
" Koseder utrwalenie taÅ‚ca umiem zataÅ‚czyç taniec Koseder CD Utwory& cz. 1 Koseder (nr 23) 8.2
89. Pomagam I.
dziadkowi " Dziadkowie utrwalenie i nauka potrafi´ przedstawiç w"asny uk"ad CD Piosenki cz. 1 Dziadkowie 8.1
nast´pnych zwrotek piosenki ruchowy do piosenki (nr 39)
" O babuni i dziaduniu quiz umiem pos"ugiwaç si´ ustalonym kodem 14.7
" Wyst´p zabawa muzyczno-ruchowa tworz´ wspólnie z innymi uk"ad taneczny CD Piosenki cz. 1 Dziadkowie (nr 39) 8.2
II. A.
" Dzieł Dziadka prezentacja wiersza z uwagą s"ucham utworów literackich W. Chotomska Dzieł Dziadka , 7.2
W. Chotomskiej ilustrowanego pacynkami ilustrowanych pacynkami pacynka
potrafi´ wyraziç swoje zdanie na dany
temat i je obroniç
II. B.
" Wizyta u dziadków çwiczenia gimnastyczne çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç kolorowe krÄ…Å»ki, tamburyn 5.3
III.
" Na rybach zabawa dydaktyczna, potrafi´ liczyç elementy, ustalam, ile sylwety ryb w dwóch kolorach 13.1
okreĘlanie liczebnoĘci znikających ich by"o, a ile jest teraz
obiektów, pos"ugiwanie si´ liczebnikami potrafi´ okreĘliç, który z kolei jest dany
porzÄ…dkowymi element
" Spacer z dziadkiem zabawa czerpi´ radoĘç z uczestnictwa b´benek 5.4
muzyczno-ruchowa w zabawach muzyczno-ruchowych
90. Piek" dzia- I.
dek babk´ " Z babciÄ… w kuchni zabawa ruchowa umiem ruchem przedstawiç treĘç 5.4
spotkanie opowiadania nauczyciela
integracyj- " Nie widaç, nie s"ychaç zabawa rozpoznaj´ przedmioty przez dotyk chusta, garnek, "yÅ»ka drewniana, 4.2
ne z babciÄ… dydaktyczna i nazywam je pokrywka
i dziadkiem
36 Plan pracy styczeł
II. A.
" Babcine s"odkoĘci praca potrafi´ dopasowaç przedstawione kredki o"ówkowe, Kajecik cz. 1, s. 61 4.2
z Kajecikiem , dopasowywanie elementów, na obrazkach elementy i uzasadniç
grupowanie ich swój wybór
II. B.
" Pocz´stunek przygotowanie potrafi´ przygotowaç pocz´stunek kruche ciasteczka, bita Ęmietana, 1.2
pocz´stunku dla goĘci nape"nianie i niespodzianki dla goĘci owoce, rodzynki, p"atki czekoladowe,
kruchych babeczek bitÄ… ĘmietanÄ… i potrafi´ udekorowaç stó" tace, obrusy, serwety, wazon
owocami, dekorowanie sto"u z kwiatami, talerzyki, sztuçce
III.
" UroczystoĘç z okazji Dnia Babci i Dziadka bior´ udzia" w inscenizacjach 7.2
prezentacja inscenizacji pt. WĘcibskie i wyst´puj´ przed zaproszonymi
wnucz´ta goĘçmi
KrÄ…g tematyczny: O zwierzÄ…tkach swych pami´taj przytul, nakarm, nie od Ęwi´ta
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Zapoznanie dzieci z róŻnymi gatunkami zwierząt Żyjącymi w Ęrodowisku naturalnym i hodowanymi w domach (uwraŻliwienie na ich potrzeby);
" Tworzenie warunków sprzyjających rozwijaniu sprawnoĘci fizycznej dzieci przez uczestniczenie w zabawach ruchowych (kszta"towanie postawy, równowagi, doskonalenie
umiej´tnoĘci skoku i podskoku oraz rzutu i chwytu);
" Rozwijanie umiej´tnoĘci rozumienia informacji zakodowanych w formie podpisów obok obrazków;
" Kszta"towanie orientacji przestrzennej (poprawne stosowanie wyraŻeł przyimkowych);
" Budzenie w dzieciach zainteresowaÅ‚ czytelniczych, ch´ci do samodzielnego czytania;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci odpoczynku i relaksacji przy muzyce.
91. Nasza I.
wielka " Kocie igraszki zabawa ruchowa z pi"kÄ…, porównuj´ i rozpoznaj´ literki kartoniki z literkami, pi"eczki z literkami 14.4
kocia ro- k"´bkiem we"ny itp. dla kaÅ»dego dziecka, tamburyn
dzina " Ma"e i duÅ»e koty wyszukiwanie ucz´ si´ wyszukiwania potrzebnych ksiÄ…Å»ki przyrodnicze, obrazki i podpisy 12.2
informacji o kotach w róŻnych ęród"ach, informacji w ksiąŻkach, w internecie, zwierząt z rodziny kotów
oglÄ…danie ilustracji czasopismach i encyklopedii
poznaj´ róŻne gatunki zwierzÄ…t
z rodziny kotów
dostrzegam róŻnice i podobiełstwa
mi´dzy róŻnymi gatunkami kotów
i potrafi´ o nich opowiedzieç,
segreguj´ wg okreĘlonej cechy
Plan pracy styczeł 37
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
" Marzenia Baltazara rozwijanie umiem uwaÅ»nie wys"uchaç treĘci KsiÄ…Å»ka s. 56 57 3.3
dzieci´cej wyobraÄ™ni i zach´canie do opowiadania
rozmów o marzeniach inspirowane umiem budowaç d"uÅ»sze, poprawne
opowiadaniem z KsiąŻki wypowiedzi na dany temat
II. B.
" Kotek nauka piosenki znam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 1 Kotek (nr 41) 8.1
III.
" K"´buszek dla kotka çwiczenia ma"ej çwicz´ r´k´ kartka przygotowana przez nauczyciela, 14.3
motoryki kredki
" Kotki ilustrowanie ruchem treĘci piosenki potrafi´ ruchem zilustrowaç treĘç piosenki CD Piosenki cz. 1 Kotek (nr 41) 8.1
92. Koci I.
Ęwiat " Ma"e i duÅ»e koty zabawa ruchowa, próbuj´ naĘladowaç róŻne odg"osy obrazki m"odego i doros"ego kota 8.2
naĘladowanie zachowaÅ‚ i g"osów ma"ych i sposoby poruszania si´ zwierzÄ…t
i duÅ»ych kotów, uwraÅ»liwienie na wysokoĘç poznaj´ wyglÄ…d i Å»ycie zwierzÄ…t
dÄ™wi´ków domowych
" Kotek utrwalenie piosenki umiem zaĘpiewaç piosenk´ CD Piosenki cz. 1 Kotek (nr 41), 8.1
woreczki z grochem
II. A.
" Kotek na schodach zaj´cia porównuj´ przedmioty pod wzgl´dem blok rysunkowy, taca, paski papieru, 13.5
matematyczne wysokoĘci i ustawiam je ma"y obrazek kotka, cztery róŻne pi"ki,
od najmniejszego do najwi´kszego klocki
" Zabawki Kajtka i Baltazara praca poprawnie uŻywam okreĘleł: ma"a , Kajecik cz. 1, s. 62 13.5
z Kajecikiem , ustawianie obiektów od duŻa , Ęrednia
najmniejszego do najwi´kszego i odwrotnie
II. B.
" Zabawy z pi"kÄ… çwiczenia gimnastyczne çwicz´ zr´cznoĘç i zwinnoĘç pi"ki, b´benek 5.3
III.
" Kot i mysz wykonanie papierowej sk"adanki umiem wykonaç kota i mysz wed"ug Wycinanki-sk"adanki cz. 1, s. 15 (instruk- 10.1
z elementów z Wycinanek-sk"adanek instrukcji cja) i 55 (projekt), klej, cienka wstąŻka
38 Plan pracy styczeł
" Koty i mysz zabawa ruchowa znam zasady zabawy ruchowej obr´cz, kreda lub sznurek 5.4
i przestrzegam ich
93. Gdzie I.
jest Bia- " Szukamy kotka zabawa ruchowa na potrafi´ odszukaç schowane maskotka, tamburyn, b´benek 1.1
"asek? zasadzie zabawy ciep"o zimno, szukanie przedmioty, kierujÄ…c si´ wskazówkami
maskotki z wykorzystaniem instrumentów dÄ™wi´kowymi
perkusyjnych
II. A.
" Gdzie jest Bia"asek? poznanie s"ucham z uwagą utworów literackich H. Zdzitowiecka Gdzie jest Bia"asek? 14.5
opowiadania H. Zdzitowieckiej próbuj´ oceniç zachowanie
bohaterów
II. B.
" Rysuj´ kotka praca z Kajecikiem , potrafi´ narysowaç kotka Kajecik cz. 1, s. 63, o"ówki, kredki 14.1
samodzielny rysunek na podst. wierszyka na podstawie wskazówek z wierszyka
III.
" O czym marzy moje zwierzÄ…tko? zabawa rozumiem potrzeb´ odpoczynku CD Utwory& cz. 1 Ko"ysanka 1.3
relaksacyjna z muzykÄ…, wykorzystanie i relaksu J. Brahmsa
pluszowych zabawek do g"askania, umiem wykonaç zadanie zgodnie (nr 7), pluszaki
przytulania, drapania itd. z podanÄ… instrukcjÄ…
" Odszukajmy si´ zabawa s"uchowa potrafi´ skupiç swojÄ… uwag´ obrazki ze zwierz´tami po dwa takie 14.6
w parach z wykorzystaniem wyrazów odnajduj´ swojÄ… par´, kierujÄ…c si´ same, obrazków tyle, ile dzieci
dÄ™wi´konaĘladowczych s"yszanymi wyrazami
dÄ™wi´konaĘladowczymi
94. Kocie I.
bajki " Koci taniec zabawa przy piosence bior´ aktywny udzia" w zabawach CD Piosenki cz. 1 Kotek wersja 5.4
z ogona- Kotek przy muzyce instrumentalna (nr 42)
mi " Koci poranek çwiczenie ortofoniczne ch´tnie usprawniam narzÄ…dy mowy 5.1
II. A.
" Tajemnica zaginionych prÄ…Å»ków zaj´cia uwaÅ»nie s"ucham opowiadania 4 sylwety tygrysów, czarne prÄ…Å»ki 13.3
matematyczne, opowiadanie nauczyciela, nauczyciela
doklejanie prąŻków wiem, ile jest prąŻków na ciele tygrysów,
który ma najmniej, a który najwi´cej
II. B.
" Kotki i myszki çwiczenia gimnastyczne çwicz´ sprawnoĘç i zwinnoĘç 5.3
Plan pracy styczeł 39
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
III.
" Gazetowy kot praca potrafi´ wykonaç kota z papieru, gazety, taĘma samoprzylepna, sznurki, 10.1
plastyczno-konstrukcyjna, modelowanie "Ä…czyç róŻne elementy za pomocÄ… flamastry, klej
sylwety kota z gazet kleju, taĘmy, sznurka
estetycznie i do koÅ‚ca wykonuj´ prac´
plastycznÄ…
" Polowanie zabawa ruchowa odpowiednio reaguj´ na sygna"y s"owne 5.4
95. Kot i jego I.
przyjacie- " Kotek zabawa muzyczno-ruchowa przy czerpi´ radoĘç z uczestnictwa CD Piosenki cz. 1 Kotek (nr 41), 8.2
le piosence w zabawie muzyczno-ruchowej tamburyn
" Mój przyjaciel to& dokoÅ‚czenie zdanie, skupiam uwag´ na drugiej osobie 3.3
przedstawienie swojego przyjaciela
II. A.
" Kajtek i Baltazar rozmowy o przyjaÄ™ni uczestnicz´ w rozmowie na dany KsiÄ…Å»ka s. 58 59 7.2
inspirowane komiksem o przyjaęni Kajtka temat, przestrzegam zasad
i Baltazara z KsiąŻki kulturalnego s"uchania i mówienia
" Co robi´ z moim przyjacielem? zabawa potrafi´ ruchem przedstawiç danÄ… 5.4
pantomimiczna czynnoĘç
II. B.
" Dobieramy do pary dobieranie do pary podejmuj´ próby czytania globalnego Wycinanki-sk"adanki cz. 1, s. 59 14.4
obrazków i podpisów z Wycinanek- (podpisy pod obrazkami)
-sk"adanek potrafi´ dobraç do pary obrazki
i podpisy
III.
" Miseczka dla mojego ulubieÅ‚ca çwicz´ r´k´ kartka z konturem miski, kolorowy 14.3
wydzieranka wykonuj´ prac´ plastycznÄ… papier, klej
" Uciekaj, myszko zabawa ruchowa ch´tnie uczestnicz´ w zabawach 5.4
muzyczno-ruchowych
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej opracowa"y ElŻbieta Zgondek i Lidia Ko"odziej.
40 Plan pracy styczeł
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
5latek plan pracy wychowawczo dydaktycznej cz15latek plan pracy wychowawczo dydaktycznej cz4PLAN PRACY DYDAKTYCZNO 2011Wrzesień plan pracy dydaktycznejplan pracy dyd wych kl3plan pracyMiesieczny plan pracy Trzylatek StyczenPlan pracy na zajęciach dla uczniów z trudnościami w nauce pod hasłem „Proszę pani, ja tego nie rozuPlan pracy z obsługi i naprawy pojazdów IIIazplan pracy zarządzania procesami (1)plan pracy dyd wych internatE5 Arkusz kalkulacyjny w pracy wychowawcy i nauczyciela (kurs podstawowy) v1 0Miesieczny plan pracy Trzylatek Kwiecienwięcej podobnych podstron