I. Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej (tematy dni 146 190)
Kwiecieł

KrÄ…g tematyczny: Nigdy nie bój si´ lekarza, gdy choroba si´ przydarza
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Kszta"towanie u dzieci intuicyjnego rozumienia zdrowia;
" Zapoznawanie z zawodem lekarza, kszta"towanie pozytywnego stosunku do pracowników s"uŻby zdrowia;
" Kszta"towanie w"aĘciwych zachował
zwiÄ…zanych z wizytami w gabinecie lekarskim;
" Wyrabianie u dzieci zdrowych nawyków Å»ywieniowych, przyzwyczajanie do dbania o sprawnoĘç fizycznÄ… i w"asne zdrowie;
" Rozwijanie zdolnoĘci kodowania i dekodowania informacji za pomocą symboli i s"ów;
" Kszta"towanie w"aĘciwego stosunku do ludzi chorych (wspó"czucie, ch´ç niesienia pomocy).
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
146. W przy- I.
chodni "  Wiosenny berek  zabawa ruchowa  przestrzegam ustalonych regu" zabawy szarfa 5.4
lekarskiej  znam na pami´ç wyliczank´
"  Chore z´by (uszy, oczy& ) leczy&   poznaj´ nazwy specjalnoĘci 5.2
 koł
czenie zdał
, odwo"anie si´ do wiedzy lekarskich
i doĘwiadczeł
dzieci
II. A.
"  Nic strasznego  wys"uchanie  s"ucham z uwagą opowiadania  KsiąŻka s. 86 87 14.5
opowiadania z  KsiÄ…Å»ki , rozmowa  bior´ aktywny udzia" w rozmowie
kierowana pytaniami nauczyciela dotyczącej treĘci utworu
 pozbywam si´ l´ku przed wizytÄ…
u lekarza
"  Superpami´ç  zabawa doskonalÄ…ca  odnajduj´ takie same obrazki i "Ä…cz´ pary kart z identycznym obrazkiem 14.2
pami´ç wzrokowÄ… je w pary przedstawiajÄ…cym róŻne przedmioty,
w tym naleŻące do wyposaŻenia
gabinetu lekarskiego
II. B.
" Wycieczka do pobliskiej przychodni,  rozumiem potrzeb´ wizyt kontrolnych 1.1
spotkanie z lekarzem pediatrÄ… i innymi u lekarza pediatry i stomatologa oraz
specjalistami, zwiedzanie gabinetów koniecznoĘç leczenia z´bów
lekarskich  interesuj´ si´ pracÄ… lekarzy, poznaj´
ich ubiór i narz´dzia pracy
6 Plan pracy  kwiecieł

III.
" Organizowanie kÄ…cika lekarskiego,  konstruuj´ przedmioty, które mogÄ… szpulka, plastikowy przewód, guziki, 4.2
konstruowanie s"uchawek lekarskich byç wykorzystane w zabawach bia"e przeĘcierad"o, materac, termometr,
opakowania po lekarstwach
"  Kr´gle  zabawa ruchowa  rozwijam koordynacj´ wzrokowo- kr´gle wykonane przez dzieci, 5.4
-ruchowÄ… plastikowa pi"ka
 trafiam pi"kÄ… do celu
147. Lekarz I.
ci pomoÅ»e "  Prowadz´ chorego koleg´  zabawa  çwicz´ orientacj´ w przestrzeni 13.4
orientacyjna (nazywanie kierunków
w odniesieniu do siebie i do innej osoby)
" Rozwijanie i zwijanie bandaÅ»a  çwicz´ sprawnoĘç d"oni bandaÅ» dla kaÅ»dego dziecka 14.3
 doskonalenie motoryki
II. A.
" RozwiÄ…zywanie i uk"adanie zagadek  poszerzam wiedz´, rozwiÄ…zujÄ…c 4.2
dotyczÄ…cych pracy lekarza zagadki
"  U lekarza  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   U lekarza (nr 21 22) 8.1
II. B.
"  Z wizytÄ… u lekarza  praca z  Kajecikiem :  doskonal´ spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 38, kredki 14.3
rysowanie po Ęladzie, kolorowanie i ma"Ä… motoryk´
elementów obrazka
"  Zdrowy jak ryba  praca plastyczna  maluj´ farbami za pomocÄ… kawa"ków duÅ»e arkusze papieru, o"ówki, farby 9.2
w grupach gÄ…bki plakatowe, fartuchy, kawa"ki gÄ…bki
 zgodnie wspó"pracuj´ z koleÅ»ankami
i kolegami z grupy
III.
"  Gabinet lekarski  zabawa tematyczna  ch´tnie wcielam si´ w role pacjenta narz´dzia lekarskie wykonane przez 1.2
z wykorzystaniem narz´dzi lekarskich i lekarza dzieci
wykonanych przez dzieci
"  Skarb olbrzyma  zabawa ruchowa  potrafi´ poruszaç si´ bezszelestnie woreczek z grochem 5.4
podczas zabawy
148.  Bieg I.
z przeszko- "  Trudny wyĘcig  zabawa ruchowa,  zwinnie pokonuj´ tor przeszkód 2 skakanki, szarfy, woreczki, krzes"a, 5.4
dami ustawienie toru przeszkód; wyĘcig rz´dów  ucz´ si´ wspó"zawodnictwa pi"ki
Plan pracy  kwiecieł
7
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
"  Bieg z przeszkodami  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie opowiadania C. Janczarski  Bieg z przeszkodami 14.5
opowiadania C. Janczarskiego, rozmowa  opowiadam w"asnymi s"owami treĘç
o przygodach zająca Szarka utworu, wymyĘlam jego zakoł
czenie
 poznaj´ znaczenie przys"owia
 W zdrowym ciele zdrowy duch
"  Co mi jest?  zabawa z elementami  doskonal´ umiej´tnoĘci aktorskie 7.2
dramy
II. B.
"  Ruch to zdrowie  çwiczenia  wskazuj´ prawÄ… i lewÄ… r´k´ oraz balon 5.3
gimnastyczne na ĘwieÅ»ym powietrzu wykorzystuj´ t´ umiej´tnoĘç w zabawie
 doskonal´ koordynacj´ wzrokowo-
-ruchowÄ…
III.
"  MiĘ i apteczka  praca z  Kajecikiem :  rozwijam sprawnoĘç d"oni  Kajecik cz. 2, s. 39, kredki 14.3
rysowanie po Ęladzie
"  Chore dziecko  kszta"towanie poczucia  aktywnie uczestnicz´ w zabawie CD Utwory& cz. 2  Muzyka 5.4
formy ABA ruchowo-muzycznej relaksacyjna  Chore dziecko (nr 19)
149.  Wawa I.
i jej pan "  Spacer z psem  opowieĘç ruchowa  usprawniam narzÄ…dy mowy 5.4
po"Ä…czona z çwiczeniami ortofonicznymi
"  U lekarza  utrwalenie piosenki  pami´tam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   U lekarza 8.3
 Ępiewam piosenk´ w grupie i tworz´ (nr 21 22), instrumenty perkusyjne
do niej akompaniament na
instrumentach perkusyjnych
II. A.
"  Wawa i jej pan  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie opowiadania, J.E. Kucharski  Wawa i jej pan 14.5
opowiadania J.E. Kucharskiego odpowiadam na pytania dotyczÄ…ce
jego treĘci
 poznaj´ zagroÅ»enia p"ynÄ…ce z zabaw
nieodpowiednimi przedmiotami
8 Plan pracy  kwiecieł

"  I ja mog´ pomóc  rozmowa o udzielaniu  rozumiem koniecznoĘç opiekowania 6.1
pomocy osobom chorym (podanie czegoĘ si´ chorymi i udzielania im pomocy
do picia, mi"a rozmowa, koniecznoĘç  wspó"czuj´ osobie chorej i staram si´
zachowania ciszy itp.) jej pomóc
II. B.
"  Przygoda Burka  zabawa twórcza  rozwijam wyobraÄ™ni´ karty do klasyfikacji 4.2
 wymyĘlam krótkie opowiadanie
pasujące do wybranych rysunków
III.
"  Obrazek dla chorego kolegi  wykonanie  wykonuj´ prac´ plastycznÄ… technikÄ… bia"e kartki formatu A4, kartki z bloku 9.2
wydzieranki z kolorowego papieru, wydzieranki kolorowego, klej
wys"anie prac do szpitala dzieci´cego
"  ZnajdÄ™ drog´  zabawa orientacyjno-  rozróŻniam prawÄ… i lewÄ… r´k´ gazety, chustki do zawiÄ…zania oczu 13.4
-porządkowa z okreĘlaniem kierunków  okreĘlam kierunki w przestrzeni
wzgl´dem siebie i innych ludzi
150. Jak I.
dbaç "  Sa"atka owocowa  zabawa ruchowa  przestrzegam ustalonych regu" krzes"a 5.4
o zdrowie? zabawy
 çwicz´ refleks
II. A.
"  Straszna historia o mamutach  poznaj´ wiersz o Å»artobliwej wymowie  KsiÄ…Å»ka s. 88 89 14.5
 wys"uchanie wiersza N. Usenko  bior´ aktywny udzia" w rozmowie
z  KsiąŻki , rozmowa kierowana pytaniami dotyczącej treĘci wiersza
nauczyciela  próbuj´ formu"owaç wnioski
" Inscenizacja wys"uchanego wiersza  odgrywam scenki, wykorzystujÄ…c rekwizyty, opaski lub kostiumy 7.2
zapami´tane fragmenty wiersza sceniczne przygotowane przez dzieci
II. B.
"  Dbamy o zdrowie  çwiczenia  rozwijam sprawnoĘç ruchowÄ… woreczki, tamburyn, wiaderko 5.3
gimnastyczne  çwicz´ rzuty do celu
"  Marsz wojskowy  wys"uchanie utworu  maszeruj´ w rytm muzyki CD Utwory& cz. 2   Marsz wojskowy 8.4
F. Schuberta  gram na instrumentach perkusyjnych F. Schuberta (nr 5), instrumenty perkusyjne
III.
"  Wk"adamy czapki, szaliki i r´kawiczki  potrafi´ szybko ubraç koleÅ»ank´ lub czapki, szaliki i r´kawiczki 5.3
 zabawa zr´cznoĘciowa w parach koleg´
Plan pracy  kwiecieł
9
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
"  Co by powiedzia"o moje cia"o?  rozumiem koniecznoĘç dbania ilustracje przedstawiajÄ…ce postacie 5.2
 przypomnienie o koniecznoĘci dbania o róŻne cz´Ä˜ci cia"a z zaznaczonymi róŻnymi cz´Ä˜ciami
o róŻne cz´Ä˜ci cia"a cia"a
"  D"uga droga  zabawa ruchowa  potrafi´ chodziç, stawiajÄ…c stop´ za 2 skakanki, kostki do gry 5.4
z liczeniem stopÄ… w linii prostej
 doskonal´ umiej´tnoĘç liczenia
KrÄ…g tematyczny: Stop! Zabraniam! Zakazuj´! Âmieci w worki si´ pakuje!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Kszta"towanie u dzieci przekonania o koniecznoĘci poszanowania przyrody i obowiązku dbania o nią;
" Zapoznanie z przyczynami zanieczyszczania Ęrodowiska naturalnego (wody, gleby, powietrza);
" Zach´canie do czynnego udzia"u w akcjach propagujÄ…cych idee ekologiczne (np. w akcji  SprzÄ…tanie Ęwiata );
" Rozwijanie umiej´tnoĘci grupowania, porzÄ…dkowania róŻnych rzeczy;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci uogólniania, wnioskowania i wypowiadania si´ w sposób zrozumia"y dla innych;
" Zach´canie dzieci do eksperymentalnego poznawania Ęwiata przyrody;
" WdraŻanie do samodzielnego podzia"u zadał
podczas pracy w grupie.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
151. I.
SprzÄ…tanie "  W lesie  opowieĘç ruchowa  ilustruj´ ruchem opowieĘç 5.4
Ęwiata nauczyciela
"  Góra Ęmieci  burza mózgów: Co jest do  podaj´ nazwy rzeczy, które mogÄ… byç gazety, tekturowe pude"ka, plastikowe 4.2
wyrzucenia, a co moÅ»e si´ jeszcze ponownie wykorzystane po kubeczki po jogurtach, plastikowe
przydaç? (na konkretnych przyk"adach) przetworzeniu i szklane butelki, puszki, papierki po
 rozumiem cel segregowania Ęmieci cukierkach
II. A.
"  Naprawd´ duÅ»y problem  wys"uchanie  s"ucham z uwagÄ… opowiadania  KsiÄ…Å»ka s. 90 91 6.3
opowiadania z  KsiÄ…Å»ki , rozmowa  bior´ udzia" w rozmowie dotyczÄ…cej
kierowana pytaniami nauczyciela treĘci wys"uchanego utworu
 rozumiem, Że las jest domem zwierząt
i trzeba o niego dbaç
10 Plan pracy  kwiecieł

Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
 wiem, jak naleÅ»y si´ zachowywaç
podczas wycieczki do lasu
" Rozmowa o stanie Ęrodowiska naturalnego  interesuj´ si´ najbliÅ»szym 12.1
w najbliŻszym otoczeniu Ęrodowiskiem przyrodniczym
II. B.
"  Kolorowe kontenery  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   Kolorowe 8.1
 çwicz´ pami´ç muzycznÄ… i s"uch kontenery (nr 27)
III.
" PorzÄ…dkowanie ogrodu przedszkolnego  wykonuj´ róŻne zadania wspólnie r´kawiczki jednorazowe, worki na 2.5
z koleŻankami i kolegami Ęmieci, grabie, szufelki
 bior´ udzia" w porzÄ…dkowaniu
najbliŻszego otoczenia
"  Kr´gle  zabawa ruchowa  çwicz´ rzuty do celu rolki po papierze toaletowym 5.4
(przynajmniej 9 sztuk)
152. Gdy I.
brak "  Wiaterek  zabawa ruchowa  doskonal´ umiej´tnoĘç prawid"owego chusta animacyjna, kolorowe konfetti 5.1
ĘwieÅ»ego z çwiczeniami oddechowymi oddychania
powietrza "  Kolorowe kontenery  utrwalenie piosenki  Ępiewam piosenk´ w grupie CD Piosenki cz. 2   Kolorowe 8.1
 tworz´ akompaniament na kontenery (nr 27 28), b´benki
instrumentach perkusyjnych
II. A.
"  Gdzie wyrzuciç te Ęmieci?  rozmowa  rozumiem koniecznoĘç segregowania 2.5
Ęmieci
"  Segregujemy Ęmieci  praca  wiem, jakiego rodzaju Ęmieci wrzuca duŻy arkusz bia"ego papieru, kredki 10.2
z  Kajecikiem si´ do pojemników z napisami:  Kajecik cz. 2, s. 40, noÅ»yczki, klej
plastik, szk"o, papier
II. B.
"  B´d´ zdrowy  çwiczenia gimnastyczne  rozwijam zwinnoĘç, zr´cznoĘç obr´cze 5.3
ogólnorozwojowe i szybkoĘç
Plan pracy  kwiecieł
11
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
III.
"  Co to jest powietrze?  zabawy  próbuj´ wyciÄ…gaç wnioski na zestaw do puszczania baniek mydlanych, 4.2
badawcze, poznawanie w"aĘciwoĘci podstawie doĘwiadczeł
wiatraczki, balony, patyczek, sznurek,
powietrza podczas doĘwiadczeł
 poznaj´ w"aĘciwoĘci powietrza kartoniki z brystolu, perfumy w aerozolu
"  Wiatr i liĘcie  zabawa ruchowo-  rozwijam twórczÄ… ekspresj´ ruchowÄ… 5.4
-naĘladowcza
153. I.
Zmartwienie "  Nad rzekÄ… i nad jeziorem  zabawa  w"aĘciwie reaguj´ na umówiony folia malarska, kartoniki z symbolami: 5.4
wody ruchowa z uŻyciem folii malarskiej, sygna" podczas zabawy kąpiel dozwolona, zakaz kąpieli
reagowanie na komendy:  KÄ…piel  wiem, jakie warunki muszÄ… byç
dozwolona! ,  KÄ…piel zabroniona! spe"nione, aby kÄ…piel by"a bezpieczna
"  Woda  wodny  çwiczenia s"ownikowe  wzbogacam zasób s"ownictwa 14.6
II. A.
"  Rzeczka  wys"uchanie wiersza  s"ucham uwaŻnie wiersza M. Strza"kowska  Rzeczka 14.5
M. Strza"kowskiej, rozmowa kierowana  uczestnicz´ w rozmowie dotyczÄ…cej
pytaniami nauczyciela treĘci wys"uchanego utworu
 rozumiem koniecznoĘç dbania
o czystoĘç rzek, jezior i mórz
II. B.
"  Eksperymenty na mokro  zabawy  formu"uj´ wnioski na podstawie przezroczyste naczynia na wod´; sól, cukier,
badawcze: sprawdzanie, co si´ rozpuszcza przeprowadzonych doĘwiadczeÅ‚
olej, proszek do prania, p"yn do mycia 4.1
w wodzie, a co nie, co tonie, a co p"ywa,  rozumiem koniecznoĘç oszcz´dnego naczyÅ‚
, o"ówek, piórko, kakao, pieprz,
filtrowanie zanieczyszczonej wody korzystania z wody piasek, plastikowe "yŻeczki, drewniany
 poznaj´ sposoby oczyszczania wody klocek, o"owiane kulki, korek, próbki wody
zanieczyszczonej ziemiÄ…, farbÄ…, olejem, filtr
do kawy, wata, w´giel drzewny, Å»wir
III.
"  Mokre w mokrym  wykonanie pracy  poznaj´ nowe techniki plastyczne kartki z bloku technicznego, gÄ…bka
plastycznej nasÄ…czona wodÄ…, farby akwarelowe lub 9.2
plakatowe, p´dzle
"  Odg"osy wody  rozpoznawanie  rozpoznaj´ i nazywam odg"osy wody CD Utwory& cz. 2  Odg"osy wody 14.6
i nazywanie odg"osów (morze  duÅ»e i ma"e  wyklaskuj´ sylaby wybranych s"ów (nr 32)
fale, szum strumyka, pluskanie w wannie, (mo-rze, stru-myk, wan-na)
przelewanie wody)
12 Plan pracy  kwiecieł

154. I.
Dlaczego "  Kto w ziemi ma mieszkanie?  oglÄ…danie  poznaj´ zwierz´ta Å»yjÄ…ce w ziemi ksiÄ…Å»ki lub czasopisma przyrodnicze 12.1
dÅ»dÅ»ownicz- zdj´ç zwierzÄ…t Å»yjÄ…cych w glebie  dowiaduj´ si´ o poÅ»ytecznej roli ze zdj´ciami zwierzÄ…t Å»yjÄ…cych w glebie
ka w glebie (np. dŻdŻownica, kret) niektórych zwierząt Żyjących w glebie
mieszka? "  Gimnastyka stonogi  zabawa ruchowo-  wspó"dzia"am w grupie podczas 5.4
-naĘladowcza zabaw ruchowych
II. A.
"  Tajemnicza ziemia  prezentacja róŻnego  bior´ aktywny udzia" w zabawach bia"e kartoniki, próbki ziemi: ogrodowej, 4.2
rodzaju gleb (ziemia ogrodowa, do badawczych do kwiatów, zawierajÄ…cej próchnic´,
kwiatów, ziemia zawierajÄ…ca próchnic´,  poznaj´ róŻne rodzaje gleb, glin´, torf, próbki piasku rzecznego
glin´, torf), piasku rzecznego i Å»wiru, porównuj´ je pod wzgl´dem sk"adu, i Å»wiru, szklane naczynia, patyczki, lupy
okreĘlenie ich w"aĘciwoĘci i struktury lepkoĘci, stopnia rozdrobnienia
" Wysiew nasion kopru i rzeŻuchy  wiem, czego roĘlina potrzebuje do próbki róŻnego rodzaju ziemi, piasku, 12.2
do pojemniczków z róŻnymi rodzajami wzrostu Żwiru, pojemniczki, karteczki
pod"oÅ»a, obserwacja rozwijajÄ…cych si´ z oznaczeniami rodzaju pod"oÅ»a,
roĘlin nasiona kopru i rzeŻuchy, zeszyty
g"adkie do rysunkowych notatek
II. B.
"  Jestem zwinny jak jaszczurka  çwiczenia  doskonal´ zwinnoĘç, zr´cznoĘç, gazety, kosz lub kartonowe pude"ko 5.3
gimnastyczne ogólnorozwojowe skocznoĘç
III.
"  Stworek Âmieciorek  praca  rozwijam twórczÄ… wyobraÄ™ni´  Kajecik cz. 2, s. 41;  KsiÄ…Å»ka s. 91 9.2
z  Kajecikiem plastycznÄ… butelki plastikowe, nakr´tki, kapsle,
 umiem zbudowaç Ęmieciowego stworka puszki, papierki po cukierkach, gazety,
z róŻnych niepotrzebnych rzeczy taĘma klejąca, sznurki
"  Weso"e dÅ»dÅ»owniczki  zabawa ruchowo-  naĘladuj´ ruchem pe"zanie 5.4
-naĘladowcza dŻdŻownicy
155. Co I.
powinny "  Kolorowe kontenery  zabawa ruchowa  reaguj´ na zmian´ charakteru muzyki CD Piosenki cz. 2   Kolorowe kontenery 8.2
robiç dzieci, przy piosence (nr 27), szarfy w róŻnych kolorach, klocki
by nie ros"a "  Kto trafi?  zawody w rzucaniu do celu  çwicz´ rzuty do celu kosz lub pude"ko, gazety 5.4
góra
Ęmieci? II. A.
"  Szk"o, plastik czy metal?  zabawa  porównuj´ liczebnoĘç zbiorów przedmioty do wyrzucenia: plastikowe, 13.3
dydaktyczna: segregowanie  stosuj´ okreĘlenia:  duÅ»o ,  ma"o , metalowe, szklane, papierowe, z tkanin,
przygotowanych surowców wtórnych,  tyle samo 5 obr´czy, kartoniki z wyrazami do
Plan pracy  kwiecieł
13
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
tworzenie zbiorów, porównywanie ich  umiem segregowaç Ęmieci czytania globalnego: papier, plastik,
liczebnoĘci metal, szk"o, PCK
" Przygotowania do zorganizowania zbiórki  rozumiem cel zbierania makulatury pojemnik na makulatur´ 1.1
makulatury  wyznaczenie miejsca w sali
lub ustawienie pojemnika na zuŻyty papier
II. B.
"  Ciekawostki z okolic Ęmietnika  wiem, jak zmniejszyç obj´toĘç sok w duÅ»ej butelce, szklanki, ma"e 4.1
 zmniejszanie obj´toĘci Ęmieci niektórych Ęmieci buteleczki z sokiem, 2 identyczne torby
"  Wielkie sprzÄ…tanie  praca z  Kajecikiem  doskonal´ spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 42, kredki 2.5
wzrokowÄ… i sprawnoĘç r´ki
 odnajduj´ i rysuj´ w"aĘciwÄ… drog´
w labiryncie
III.
"  Czysty Ęwiat  zdrowy Ęwiat  wykonanie  wykorzystuj´ róŻne materia"y podczas duÅ»e kartony z bloku technicznego, 9.2
plakatu ekologicznego techniką kolaŻu tworzenia plakatu flamastry, skrawki tkanin, klej, zszywacz,
 wykazuj´ si´ pomys"owoĘciÄ… i fantazjÄ… papierki po cukierkach, sznurki, kolorowe
folie, piasek, s"oma i inne materia"y
" Zabawy ruchowe w ogrodzie  doskonal´ sprawnoĘç ruchowÄ… pi"ki 5.3
przedszkolnym: biegi, skoki, rzuty do celu  zachowuj´ ostroÅ»noĘç podczas
zabawy
14 Plan pracy  kwiecieł

Maj
KrÄ…g tematyczny: KtoĘ nam niebo pomalowa". Witaj, t´czo kolorowa!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Zach´canie dzieci do twórczej ekspresji plastycznej i swobodnego eksperymentowania z kolorami, plamÄ… i liniÄ… oraz do wykorzystywania róŻnych technik plastycznych;
" Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny i lata;
" UwraÅ»liwianie dzieci na pi´kno polskich krajobrazów;
" Zach´canie do oglÄ…dania dzie" malarskich i rozmawiania o nich;
" Stwarzanie okazji do dzia"alnoĘci plastycznej związanej z przeŻyciami muzycznymi;
" Wspieranie dzieci w budowaniu poczucia w"asnej wartoĘci i zach´canie do prezentowania swoich prac;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci obdarzania innych uwagÄ… i cierpliwego oczekiwania na swojÄ… kolej;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci relaksowania si´ podczas s"uchania utworów literackich i muzycznych.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
156. I.
DzwoniÄ… "  Taniec w deszczu  opowieĘç ruchowa  ilustruj´ ruchem opowieĘç nauczyciela 5.4
deszczu  rozwijam twórczÄ… ekspresj´ ruchowÄ…
krople "  W czasie deszczu dzieci si´ nudzÄ…  bior´ aktywny udzia" w rozmowie 3.3
 rozmowa o sp´dzaniu czasu  przedstawiam swoje propozycje
w deszczowe dni zabaw na deszczowe dni
II. A.
"  Deszcz majowy  s"uchanie wiersza  s"ucham ze zrozumieniem wiersza L. Staff  Deszcz majowy 14.5
L. Staffa recytowanego przez nauczyciela
" Gra  Prawda czy fa"sz  sprawdzenie  pami´tam treĘç wiersza 3.3
stopnia zrozumienia wys"uchanego utworu
"  Úyciodajne krople  rozmowa na temat  rozumiem znaczenie wody w Å»yciu 3.3
wody i jej znaczenia w przyrodzie ludzi, zwierząt i roĘlin
 swobodnie wypowiadam si´
w rozmowie z doros"ymi
i rówieĘnikami
II. B.
"  Deszcz jest muzykÄ…  swobodna  maluj´ to, co kojarzy mi si´ z muzykÄ… CD Utwory& cz. 2  Muzyka 9.2
twórczoĘç plastyczna inspirowana muzykÄ… s"uchanÄ… w trakcie malowania relaksacyjna  Malowanie deszczu
 rozróŻniam dÄ™wi´ki ciche i g"oĘne (nr 25), farby wodne, p´dzle, gÄ…bki,
kartony w róŻnych kolorach i o róŻnych
formatach, trójkÄ…ty, b´benki
Plan pracy  maj 15
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
III.
"  Psoty i figle deszczu  zabawa  pos"uguj´ si´ liczebnikami g"ównymi emblematy lub opaski na g"ow´ 13.3
dydaktyczno-ruchowa: liczenie i porządkowymi podczas przeliczania z sylwetami roĘlin, zwierząt i kropelek
i numerowanie krzese"ek, reagowanie na  reaguj´ szybko na umówiony znak deszczu, krzese"ka, karteczki z cyframi
umówiony sygna", porównywanie podczas zabawy od 1 do 6, tamburyn
liczebnoĘci zbiorów
157. Burza I.
i... po burzy "  Uwaga! Pada deszcz!  zabawa ruchowa  naĘladuj´ odg"osy deszczu, burzy, 5.4
po"Ä…czona z çwiczeniami ortofonicznymi silnego wiatru
"  Deszcz i wiatr  opowiadanie  rozwijam wyobraÄ™ni´ muzycznÄ… gazety 8.3
dÄ™wi´konaĘladowcze,  gra na gazetach
II. A.
"  Co to jest burza?  gromadzenie  znam zjawiska atmosferyczne ilustrowane ksiąŻki o zjawiskach 3.3
informacji na temat burzy, korzystanie towarzyszÄ…ce burzy atmosferycznych, encyklopedia
z róŻnych ęróde"  rozumiem znaczenie symboli i czasopisma dla dzieci, atlasy przyrody,
graficznych okreĘlających zjawiska duŻy karton, mazaki, kartoniki z rysunkami
atmosferyczne przedstawiajÄ…cymi: ciemne chmury,
deszcz, b"yskawic´, s"oÅ‚
ce, t´cz´
" RozwiÄ…zywanie zagadek o burzy  odgaduj´ zagadki o burzy kartoniki z kropkami od 1 do 5 3.3
"  T´czowy tygrysek  praca z  Kajecikiem  rozpoznaj´ i nazywam kolory  Kajecik cz. 2, s. 43, kredki 14.4
 dostrzegam rytm i potrafi´ go
kontynuowaç
 podejmuj´ próby globalnego czytania
prostych wyrazów
II. B.
"  Tał
czÄ…ce kropelki  çwiczenia  dbam o utrzymanie prawid"owej szarfy: zielone, niebieskie, czerwone, 5.3
gimnastyczne postawy cia"a Å»ó"te, b´benek
III.
"  Burza  praca plastyczna wykonana  umiej´tnie wykorzystuj´ róŻne kartony, flamastry, folia w róŻnych 9.2
techniką kolaŻu materia"y w pracy plastycznej kolorach, tektura falista, kawa"ki tkanin,
klej, noŻyczki
"  PowódÄ™  zabawa ruchowa z elementami  reaguj´ szybko na umówiony sygna" gazety, krzese"ka lub drabinki, "aweczki 5.4
wspinania si´ podczas zabawy
16 Plan pracy  maj
158. Co si´ I.
mieni na "  Kolory t´czy  zabawa dydaktyczno-  wybieram kolor, który wyraÅ»a mój paski krepiny lub chusty w róŻnych 5.4
niebie? -ruchowa nastrój, uzasadniam swój wybór kolorach, koszyk
"  Kolorowe domino  gra w parach  znam regu"y gry w domino  Wycinanki-sk"adanki cz. 2, s. 43 46 1.2
II. A.
"  Kto pomalowa" niebo?  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie opowiadania  KsiąŻka s. 92 93 14.5
opowiadania z  KsiÄ…Å»ki , rozmowa  wymieniam oznaki zbliÅ»ajÄ…cej si´ burzy
kierowana pytaniami nauczyciela  wiem, jak naleÅ»y si´ zachowaç, gdy
nadchodzi burza
"  S"oneczko i burza  zabawa  szybko reaguj´ na umówiony sygna" b´benek, trójkÄ…t 5.4
orientacyjno-porzÄ…dkowa podczas zabawy
II. B.
"  Ka"uÅ»owy deszcz  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ pierwszej CD Piosenki cz. 2   Ka"uÅ»owy deszcz 8.1
zwrotki piosenki i refrenu (nr 29)
 rozwijam poczucie rytmu
III.
"  Jak powstaje t´cza?  porzÄ…dkowanie  dowiaduj´ si´, jak powstaje t´cza encyklopedia dla dzieci, rysunek lub 11.1
i wzbogacanie wiadomoĘci  znam barwy t´czy zdj´cie t´czy
" Zabawy badawcze w ogrodzie  próbuj´ wyciÄ…gaç wnioski na wÄ…Å» ogrodowy, woda, miska, konewka 4.1
 wywo"ywanie t´czy w s"oneczny dzieÅ‚
za podstawie przeprowadzonych z sitkiem, strzykawka bez ig"y
pomocą strumienia wody doĘwiadczeł

159. Po I.
burzy t´cza "  Ob"oki  zabawa ruchowa  czerpi´ radoĘç z udzia"u w zabawach 3 chmurki wyci´te z bia"ego papieru 5.4
ruchowych
"  Ka"uŻowy deszcz  utrwalenie piosenki  wypowiadam rytmicznie wybrane CD Piosenki cz. 1   Ka"uŻowy deszcz 8.1
s"owa piosenki (nr 29 30), instrumenty perkusyjne
 Ępiewam piosenk´
z akompaniamentem rytmicznym na
instrumentach perkusyjnych
II. A.
"  T´cza  wys"uchanie wiersza  s"ucham uwaÅ»nie wiersza H. OÅ»ogowska  T´cza , ilustracja 14.5
H. OÅ»ogowskiej, uwraÅ»liwienie dzieci  opowiadam, jak wyglÄ…da t´cza przedstawiajÄ…ca t´cz´
na pi´kno literackich opisów t´czy
" Uk"adanie rymowanek (lub krótkich  "Ä…cz´ w pary rymujÄ…ce si´ wyrazy magnetofon lub dyktafon, rysunki 14.6
tekstów) o t´czy, s"oÅ‚
cu lub burzy,  wyszukuj´ s"owa rymujÄ…ce si´ przedstawiajÄ…ce: kropelk´, butelk´,
nagrywanie wypowiedzi dzieci z podanymi wyrazami burz´, róŻ´, b"yskawic´, ulic´,
Plan pracy  maj 17
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
 uk"adam rymowanki o t´czy, s"oÅ‚
cu zajÄ…czka, pÄ…czek, chmury, podpisy do
lub burzy rysunków
II. B.
"  W krainie t´czy  çwiczenia gimnastyczne  rozwijam sprawnoĘç ruchowÄ… szarfy w 5 kolorach 5.3
III.
"  RóŻne kszta"ty  praca z  Kajecikiem :  doskonal´ spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 44 45 14.2
dopasowywanie i wklejanie elementów
z wyklejanki
"  Wielobarwna t´cza  s"uchanie muzyki  potrafi´ namalowaç t´cz´ CD Utwory& cz. 2   Le basque 8.4
relaksacyjnej, malowanie t´czy  przedstawiam na obrazku nastrój M. Marais (nr 4), kartki z bloku
i charakter muzyki rysunkowego, farby, p´dzle
"  Tał
czÄ…ce t´cze  zabawa ruchowa  rozwijam twórczÄ… ekspresj´ ruchowÄ… tasiemki w róŻnych kolorach 5.4
w ogrodzie przedszkolnym  naĘladuj´ wiernie ruchy koleÅ»anki lub
kolegi
160. KaŻdy I.
moÅ»e byç "  Weso"a gimnastyka  zabawa ruchowa  doskonal´ koordynacj´ wzrokowo- 5.4
malarzem -ruchowÄ…
"  Malujemy obraz  zabawa integracyjna  wzmacniam wi´zi z kolegami 1.2
II. A.
"  W pracowni malarza  zabawa w malarzy,  tworz´ nowe barwy, "Ä…czÄ…c kolory kartki z bloku rysunkowego, farby: 9.2
mieszanie kolorów podstawowych podstawowe Å»ó"ta, niebieska, czerwona, p´dzle,
i uzyskiwanie barw pochodnych  znam nazwy kolorów podstawowych miseczki
i pochodnych
" Wycieczka do muzeum, oglÄ…danie  zachowuj´ si´ odpowiednio podczas albumy z malarstwem krajobrazowym 9.3
malarstwa krajobrazowego (ewentualnie wycieczki do muzeum
oglÄ…danie reprodukcji pejzaÅ»y w albumach)  poznaj´ malarstwo krajobrazowe
II. B.
"  Kolory  rozmowa na temat kolorów  s"ucham uwaŻnie wierszyków  KsiąŻka s. 94 95 14.5
na podstawie wierszyków i ilustracji  rozpoznaj´ i nazywam kolory
zamieszczonych w  KsiÄ…Å»ce  podaj´ przyk"ady przedmiotów we
wskazanym kolorze
18 Plan pracy  maj
III.
"  Jestem malarzem  praca w zespo"ach:  wspó"pracuj´ z koleÅ»ankami farby, p´dzle, d"ugi kawa"ek p"ótna, 9.2
 Niebo  malowanie na d"ugim p"ótnie i kolegami z zespo"u kartki z duŻego bloku rysunkowego,
rozwieszonym na Ęcianie lub na p"ocie;  rozwijam twórczÄ… wyobraÄ™ni´ przez sztalugi, duÅ»y arkusz bia"ego papieru,
 A to Polska w"aĘnie  malowanie na eksperymentowanie z róŻnymi 3 karteczki: z kroplą, p"otkiem, sztalugą
kartonie zamocowanym na sztalugach; materia"ami malarskimi
 Kolorowy Ęwiat  malowanie na duÅ»ym  prezentuj´ swojÄ… prac´ plastycznÄ…
arkuszu mokrego papieru. Zaproszenie w przedszkolnej galerii
rodziców i prezentacja namalowanych
obrazów
KrÄ…g tematyczny: Ruch tu wielki, dÄ™wi´ków moc, z traw na "Ä…ce mi´kki koc
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Rozwijanie zainteresował
przyrodniczych przez poznanie ekosystemu "ąki oraz jej mieszkał
ców;
" Doskonalenie umiej´tnoĘci spostrzegania cech zewn´trznych i formu"owania ustnej charakterystyki;
" Rozwijanie wraŻliwoĘci s"uchowej;
" Rozwijanie zdolnoĘci do przeprowadzania analizy i syntezy s"uchowej;
" Rozwijanie mowy przez çwiczenia oddechowe;
" Kszta"towanie umiej´tnoĘci dodawania i odejmowania;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci wspó"pracy w zespole z uwzgl´dnieniem samodzielnego podzia"u zadaÅ‚
;
" Rozwijanie wyobraęni i koordynacji wzrokowo-ruchowej w zabawach plastycznych i konstrukcyjnych.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
161. Jak I.
pachnÄ… "  Pszczo"y i kwiaty  zabawa ruchowa  poruszam si´ w rytm muzyki CD Piosenki cz. 2   MieszkaÅ‚
cy "Ä…ki 5.4
kwiaty przy muzyce (nr 26), papierowe kwiaty
i zio"a?
II. A.
"  Co w trawie piszczy?  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie opowiadania  KsiąŻka s. 96 97, obrazki 14.5
opowiadania z  KsiÄ…Å»ki , rozmowa  odpowiadam na pytania dotyczÄ…ce przedstawiajÄ…ce las i "Ä…k´
kierowana pytaniami nauczyciela treĘci wys"uchanego utworu
 doskonal´ umiej´tnoĘç liczenia
II. B.
"  Wyprawa na "Ä…k´ (do parku)  dzia"ania  poznaj´ wyglÄ…d roĘlin "Ä…kowych lupy, kwiaty, trawy i zio"a zebrane na 12.1
badawcze: obserwacja wybranego wycinka "Ä…ce
Plan pracy  maj 19
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
"Ä…ki za pomocÄ… szkie" powi´kszajÄ…cych,  wyciÄ…gam wnioski na podstawie
zbieranie zió" i traw do zielnika, oglądanie, przeprowadzonych obserwacji
dotykanie i wÄ…chanie zebranych roĘlin  dowiaduj´ si´ o leczniczym dzia"aniu
niektórych zió" rosnących na "ące
(rumianku, dziurawca, mi´ty)
"  Nasz zielnik  przygotowanie roĘlin  wybieram i przygotowuj´ roĘliny do kwiaty, trawy i zio"a wybrane do 12.2
do zasuszenia zasuszenia zasuszenia, kartki papieru
III.
"  ¸Ä…ka  wspólne tworzenie panoramy "Ä…ki:  odczuwam radoĘç ze d"ugie paski tapety, pastele 9.2
rysowanie pastelami na d"ugim kawa"ku wspólnego tworzenia pracy
tapety kwiatów, owadów i traw plastycznej
obserwowanych na "Ä…ce
"  Odg"osy wiosny  rozpoznawanie  rozwijam wraÅ»liwoĘç s"uchowÄ… CD Utwory& cz. 2   Odg"osy wiosny 8.4
odg"osów odtwarzanych z p"yty  rozpoznaj´ i nazywam odg"osy (nr 23)
zaprezentowane w nagraniu
162. Kto I.
mieszka na "  Mieszkał
cy "Ä…ki  zabawa ruchowa  ch´tnie bawi´ si´ przy muzyce CD Piosenki cz. 2   MieszkaÅ‚
cy "Ä…ki 8.2
"Ä…ce? przy piosence  rozwijam poczucie rytmu (nr 25)
II. A.
"  Kto odgadnie?  rozwiÄ…zywanie zagadek  rozpoznaj´ i nazywam roĘliny  KsiÄ…Å»ka , wklejka mi´dzy s. 96. a 97., 12.1
o zwierz´tach Å»yjÄ…cych na "Ä…ce, i zwierz´ta najcz´Ä˜ciej spotykane na obrazki przedstawiajÄ…ce zwierz´ta
wskazywanie tych zwierząt na ilustracjach, "ące Żyjące na "ące, kartoniki ze s"oneczkiem
uk"adanie w"asnych zagadek  odgaduj´ i uk"adam zagadki s"owne
o mieszkał
cach "Ä…ki
"  Motyl  praca z  Kajecikiem :  doskonal´ percepcj´ wzrokowÄ…  Kajecik cz. 2, s. 46, kredki, lusterka 14.3
dokoł
czenie kolorowania obrazka,  czytam globalnie proste wyrazy
wklejenie naklejki z podpisem
II. B.
"  Zabawy z pi"kÄ…  çwiczenia gimnastyczne  çwicz´ rzuty do celu, chwytanie pi"ka dla kaÅ»dego dziecka 5.3
i koz"owanie pi"ki
20 Plan pracy  maj
III.
"  Letnia "ąka  teatrzyk sylwetkowy  s"ucham uwaŻnie wiersza A. Moskal  Letnia "ąka ; sylwety 7.2
na podstawie wiersza A. Moskala  dostrzegam humor wys"uchanego zwierzÄ…t wyst´pujÄ…cych w wierszu
utworu
 z zainteresowaniem oglÄ…dam
inscenizacj´
163. I.
Motylku, jak "  Na zielonej "Ä…ce  zabawa ruchowa  naĘladuj´ czynnoĘci nauczyciela 5.4
ci na imi´?  çwicz´ refleks
II. A.
"  Nikt mnie wi´cej nie zobaczy  s"ucham z zainteresowaniem W. Bieriestow  Nikt mnie wi´cej nie 12.2
 wys"uchanie opowiadania W. Bieriestowa, opowiadania zobaczy
rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela  zapoznaj´ si´ z cyklem rozwojowym
motyla
 poszerzam wiedz´ o owadach
i Ęrodowisku, w którym Żyją
II. B.
"  Mieszkał
cy "Ä…ki  nauka piosenki  zapami´tuj´ s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   MieszkaÅ‚
cy "Ä…ki 8.1
 çwicz´ dykcj´ (nr 25)
 rapuj´ s"owa piosenki
III.
"  Wiosenna "Ä…ka  praca z  Kajecikiem :  doskonal´ spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 48 49, noÅ»yczki, klej 14.3
uzupe"nianie ilustracji obrazkami wyci´tymi  bezpiecznie pos"uguj´ si´ noÅ»yczkami
z marginesu, liczenie owadów na ilustaracji  kszta"c´ umiej´tnoĘç liczenia
"  Weso"e pude"ko  wykonanie pude"ka  çwicz´ umiej´tnoĘç sk"adania papieru  Wycinanki-sk"adanki cz. 2, s. 12 10.1
z niespodziankÄ… z  Wycinanek-sk"adanek wed"ug wzoru (instrukcja) i s. 47 (projekt), zamykane
 wykonuj´ prac´ zgodnie z instrukcjÄ… pude"ko, sucha trawa, klej
nauczyciela
164. I.
Mrówczy "  Marsz mrówek  zabawa orientacyjno-  w"aĘciwie reaguj´ na umówiony tamburyn 8.2
ludek -porzÄ…dkowa w rytmie muzyki sygna" podczas zabawy
II. A.
"  Co wiemy o mrówkach?  burza mózgów,  wyszukuj´ potrzebne ilustracje albumy, ilustrowane ksiÄ…Å»ki 12.1
wyszukiwanie informacji w dost´pnych Ä™ród"ach w ksiÄ…Å»kach i czasopismach i czasopisma o tematyce przyrodniczej
Plan pracy  maj 21
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
 poszerzam swojÄ… wiedz´ o Ęwiecie
przyrody
 dziel´ si´ w"asnymi spostrzeÅ»eniami
"  Przy mrowisku  wys"uchanie fragmentu  s"ucham uwaŻnie wiersza M. Konopnicka  Przy mrowisku 14.5
wiersza M. Konopnickiej, rozmowa  odpowiadam na pytania dotyczÄ…ce
kierowana pytaniami nauczyciela treĘci wys"uchanego utworu
 poznaj´ zwyczaje mrówek
II. B.
"  Pracowite mrówki  rozwijanie ogólnej  ch´tnie çwicz´ z koleÅ»ankÄ… lub kolegÄ… gazety, pi"ki 5.3
sprawnoĘci ruchowej i zwinnoĘci, çwiczenia  ciesz´ si´ z wygranej w"asnej druÅ»yny
z gazetami i pi"kÄ…
III.
"  Mrowisko  budowanie domu dla mrówek  rozwiÄ…zuj´ problemy konstrukcyjne brÄ…zowe lub czarne kartki z bloku 10.1
ze zgromadzonych materia"ów przez odpowiednie manipulowanie kolorowego, igliwie, kawa"eczki kory,
przyrodniczych przedmiotami patyczki, piasek, grudki ziemi
165. Biedro- I.
neczki są "  Gdzie biedronka kropki zgubi"a?  przestrzegam ustalonych regu" duŻy rysunek biedronki bez kropek, 1.2
w kropeczki  zabawa typu  Ciep"o  zimno zabawy 7 pojedynczych czarnych kropek
"  Mieszkał
cy "Ä…ki  utrwalenie piosenki  Ępiewam piosenk´ z grupÄ… CD Piosenki cz. 2   MieszkaÅ‚
cy 8.1
"Ä…ki (nr 25 26), instrumenty
perkusyjne
II. A.
"  Úuk  wys"uchanie wiersza J. Brzechwy,  s"ucham z uwagÄ… wiersza J. Brzechwa  Úuk ; sylwety Å»uka, 14.5
inscenizacja utworu, uk"adanie w"asnych  dostrzegam walory artystyczne utworu biedronki, muchomora, opaski na
dialogów i wyst´pujÄ…ce w nim elementy g"ow´ z przymocowanymi rysunkami
humorystyczne Żuka, biedronki, muchomora
 uk"adam proste dialogi
 bior´ udzia" w inscenizacji
z podzia"em na role
"  Kostium biedronki  prezentacja  uwaÅ»nie obserwuj´, jak moÅ»na uszyç maszyna do szycia, nici, noÅ»yczki, 10.3
kolejnych etapów wykonania kostiumu kostium biedronki centymetr krawiecki, naparstek,
czerwona i czarna tkanina, druciki
22 Plan pracy  maj
"  Mali projektanci  praca plastyczna  projektuj´ kostium do przedstawienia kartki z bloku rysunkowego, skrawki 10.3
tkanin, kawa"ki w"óczki, klej, noŻyczki,
kredki, flamastry
II. B.
"  PoÅ»yteczne biedronki  oglÄ…danie filmu  dowiaduj´ si´ o poÅ»ytecznej roli film o owadach Å»yjÄ…cych na "Ä…ce lub zdj´cia 12.2
przyrodniczego lub zdj´ç biedronki w przyrodzie biedronek w albumach przyrodniczych
"  Kwiaty i liĘcie  praca z  Kajecikiem :  rozwijam spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 47, lusterka 14.2
dopasowywanie i przyklejanie w"aĘciwych
elementów z wyklejanki
III.
"  Biedronka  praca konstrukcyjna  wykonuj´ prac´ konstrukcyjnÄ… czerwona farba, p´dzelki, "upiny 9.2
zgodnie z instrukcjÄ… nauczyciela orzecha w"oskiego, plastelina
"  WyĘcig stonóg  zabawy w ogrodzie  czerpi´ radoĘç z udzia"u w zabawach 5.4
przedszkolnym ruchowych
KrÄ…g tematyczny: Wybraç zawód  trudna sprawa, dla nas jeszcze to zabawa
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Zapoznanie dzieci ze specyfiką wybranych zawodów z najbliŻszego otoczenia;
" WdraŻanie do przewidywania dobrych i z"ych skutków sytuacji Życiowych oraz uĘwiadomienie konsekwencji wynikających z róŻnych zachował
;
" Rozwijanie ch´ci s"uÅ»enia innym i niesienia pomocy;
" Doskonalenie sprawnoĘci manualnej i umiej´tnoĘci bezpiecznego pos"ugiwania si´ noÅ»yczkami;
" Rozwijanie wraŻliwoĘci s"uchowej;
" Rozwijanie intuicji geometrycznej;
" Kszta"towanie zdolnoĘci przeprowadzania analizy i syntezy s"uchowej.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
166. Kim I.
b´d´? "  Tor przeszkód dla ratownika  zabawa  sprawnie pokonuj´ tor przeszkód "aweczka, woreczki, obr´cze, skakanki 5.4
ruchowa
"  Zawody naszych rodziców  swobodne  ch´tnie opowiadam o pracy swoich przedmioty  symbole róŻnych zawodów, 15.1
wypowiedzi dzieci na temat: Kim jest rodziców np. bia"y fartuch i stetoskop; centymetr
z zawodu mój tata (moja mama)?  mam szacunek dla ludzi krawiecki, ig"y, nici, naparstek; noŻyczki do
Czym zajmujÄ… si´ moi rodzice? wykonujÄ…cych niebezpieczne zawody manikiuru, pilniczek i lakiery do paznokci;
kartki z bloku rysunkowego, kredki
Plan pracy  maj 23
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
"  A ja b´d´&   wys"uchanie opowiadania  z zainteresowaniem s"ucham  KsiÄ…Å»ka s. 98 99 3.4
z  KsiąŻki , rozmowa kierowana pytaniami opowiadania
nauczyciela. Swobodne wypowiedzi na  mówi´, kim chcia"bym zostaç
temat: Kim b´d´, kiedy dorosn´? w przysz"oĘci
 uzasadniam wybór przysz"ego
zawodu
 porzÄ…dkuj´ wiedz´ na temat róŻnych
zawodów
"  RóŻne zawody  oglÄ…danie ilustracji,  odgaduj´ nazw´ zawodu na rysunki lub zdj´cia ludzi wykonujÄ…cych 15.1
odgadywanie, jakie zawody wykonują podstawie charakterystycznego róŻne zawody
osoby przedstawione na obrazkach ubioru i narz´dzi
II. B.
"  Trening czyni mistrza  çwiczenia  rozwijam ogólnÄ… sprawnoĘç szarfy i chorÄ…giewki w tych samych 5.3
gimnastyczne i zwinnoĘç kolorach, instrumenty perkusyjne
III.
"  Malarze  praca z  Kajecikiem :  çwicz´ spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 50, kredki 14.3
rysowanie po Ęladzie, dokoł
czenie  doskonal´ sprawnoĘç r´ki
kolorowania obrazka zgodnie z poleceniem  przeliczam elementy zbioru
"  Na pomoc!  zabawa ruchowa  naĘladuj´ ruchem i gestem gaszenie tamburyn 5.4
poŻaru, opatrywanie ran
167. Dzielni I.
straÅ»acy "  StraÅ» poÅ»arna  opowieĘç ruchowa  ilustruj´ ruchem i gestem opowieĘç 7.2
z çwiczeniami ortofonicznymi, nauczyciela
naĘladowanie czynnoĘci straŻaków  usprawniam narządy mowy
podczas gaszenia poŻaru
II. A.
"  A jak to jest naprawd´?  wycieczka  wzbogacam i porzÄ…dkuj´ wiedz´ kartki z bloku rysunkowego, kredki 15.2
do remizy straŻackiej, oglądanie wozów o pracy straŻaka
straÅ»ackich i ich wyposaÅ»enia, sprz´tu  poznaj´ numery telefonów
poÅ»arniczego (lub spotkanie ze straÅ»akiem alarmowych i dowiaduj´ si´, w jakich
w przedszkolu) sytuacjach moÅ»na z nich korzystaç
24 Plan pracy  maj
II. B.
"  StraÅ»ak to bohater  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   StraÅ»ak to 8.1
 okreĘlam tempo utworu bohater (nr 31 32)
III.
"  Wóz straÅ»acki  praca z  Kajecikiem :  doskonal´ sprawnoĘç manualnÄ…  Kajecik cz. 2, s. 51, kredki 14.3
rysowanie po Ęladzie, swobodne  opowiadam o pracy straŻaka
wypowiedzi na temat pracy straŻaka
"  Po drabinie  zabawa ruchowa  aktywnie uczestnicz´ w zabawie drabinki, materace, gwizdek 5.4
z elementami liczenia ruchowej
 doskonal´ umiej´tnoĘç liczenia
168. Kto I.
spieszy na "  StraÅ»ak to bohater  utrwalenie piosenki,  roz"adowuj´ napi´cie, biorÄ…c udzia" CD Piosenki cz. 2   StraÅ»ak to 8.1
ratunek? przedstawianie za pomocÄ… ruchu i gestu w zabawach muzycznych bohater (nr 31)
treĘci utworu  przedstawiam ruchem i gestem treĘç
piosenki
II. A.
"  Kto spieszy na ratunek?  swobodne  poprawnie formu"uj´ zdania aparat telefoniczny 3.3
wypowiedzi dzieci na podstawie  doceniam trud i odpowiedzialnÄ… prac´
dotychczas zdobytej wiedzy i w"asnych ludzi zajmujÄ…cych si´ ratowaniem innych
spostrzeŻeł
 pami´tam numery telefonów: pogotowia
ratunkowego, straŻy poŻarnej, policji
 wiem, jak wezwaç pomoc
w niebezpiecznej sytuacji
"  Nie tylko wóz straÅ»acki  rozpoznawanie  rozpoznaj´ sygna" karetki pogotowia flet 6.1
sygna"ów pojazdów uprzywilejowanych, ratunkowego, wozu straŻackiego lub
utrwalanie znajomoĘci numerów policyjnego
alarmowych  znam numery alarmowe
"  Odg"osy pojazdów  zagadki dÄ™wi´kowe  koncentruj´ uwag´ na dÄ™wi´ku CD Utwory& cz. 2  Odg"osy pojazdów 8.4
 rozpoznaj´, nazywam i naĘladuj´ (nr 35)
odg"osy pojazdów
II. B.
"  Sprawni straÅ»acy  çwiczenia  rozwijam sprawnoĘç fizycznÄ… przybory do çwiczeÅ‚
, np. woreczki, 5.3
gimnastyczne szarfy, skakanki, obr´cz, pi"ka
III.
"  Pojazd uprzywilejowany  wykonanie wozów  wykonuj´ model pojazdu, pude"ka róŻnej wielkoĘci, papier 10.1
straŻackich, radiowozów i karetek pogotowia wykorzystując pude"ka kolorowy, noŻyczki, klej
Plan pracy  maj 25
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
 rozwijam wyobraÄ™ni´ podczas
samodzielnych prac konstrukcyjnych
"  Wznoszenie si´, falowanie, opadanie  rozpoznaj´ i nazywam dÄ™wi´ki CD Utwory& cz. 2  DÄ™wi´ki 8.2
 rozróŻnianie linii melodycznej wznoszÄ…ce si´, falujÄ…ce, opadajÄ…ce wznoszÄ…ce, falujÄ…ce, opadajÄ…ce (nr 36),
dzwonki
169. I.
Niezwyk"e "  Musztra wojskowa  zabawa ruchowa,  szybko reaguj´ na podawane 5.4
spotkanie poruszanie si´ po sali wed"ug komend komendy
podawanych przez nauczyciela  rozumiem okreĘlenia po"oŻenia
i kierunku w przestrzeni
II. A.
"  Zawód  Å»o"nierz  zaproszenie  zadaj´ pytania i stosuj´ zwroty albumy ze zdj´ciami pojazdów 15.2
do przedszkola Żo"nierza, zwrócenie uwagi grzecznoĘciowe podczas rozmowy wojskowych
na jego charakterystyczny ubiór (mundur, z goĘciem
czapka, buty), rozmowa na temat roli  gromadz´ wiadomoĘci o ludziach
i znaczenia wojska pracujących dla bezpieczeł
stwa innych
 zapami´tuj´, jak wyglÄ…da mundur
Żo"nierza
II. B.
"  Parada wojskowa  zabawa dramowa  reaguj´ prawid"owo na komendy 7.2
wydawane przez nauczyciela
III.
"  Projektujemy mundur dla Å»o"nierza  praca  wykazuj´ si´ pomys"owoĘciÄ… podczas kartki z bloku rysunkowego, kredki, 9.2
plastyczna wed"ug w"asnego pomys"u wykonywania pracy plastycznej farby, p´dzelki, papier kolorowy,
plastelina, Ęcinki materia"ów, klej,
noŻyczki
"  Pod sztandarem pokoju  wys"uchanie  maszeruj´ w takt muzyki CD Utwory& cz. 2   Pod sztandarem 8.4
marsza wojskowego pokoju F. Nowowiejskiego (nr 7)
170. BÄ…dÄ™ I.
ostroÅ»ny! "  Tratwa  zabawa ruchowa, ustawianie si´  przedstawiam ruchem opowieĘç gazety lub kartony 5.4
na gazetach imitujÄ…cych tratwy nauczyciela
26 Plan pracy  maj
II. A.
"  Zachowaj ostroÅ»noĘç!  wys"uchanie  s"ucham uwaÅ»nie baĘni czytanej przez J. i W. Grimm  Czerwony Kapturek 1.5
fragmentu baĘni braci Grimm  Czerwony nauczyciela
Kapturek  odpowiadam na pytania dotyczÄ…ce
wys"uchanego utworu
 wymyĘlam szcz´Ä˜liwe zakoÅ‚
czenie
baĘni
 rozumiem, Å»e nie moÅ»na ufaç
nieznajomym
 zachowuj´ ostroÅ»noĘç w kontaktach
z obcymi osobami
"  Bezpieczna kÄ…piel  rozmowa na temat  rozumiem koniecznoĘç kÄ…pania si´ duÅ»y arkusz brystolu, flamastry 6.3
roli ratownika wodnego i koniecznoĘci w miejscach do tego wyznaczonych
przestrzegania zasad bezpieczeł
stwa i w obecnoĘci ratowników
nad wodą  przestrzegam zasad bezpieczeł
stwa
w czasie pobytu nad wodÄ…
II. B.
"  Kodeks bezpiecznego zachowania  uĘwiadamiam sobie konsekwencje kartki z bloku rysunkowego, kredki 6.5
w róŻnych sytuacjach  wypracowanie niew"aĘciwych zachował

s"ownego i graficznego kodeksu zagraŻających zdrowiu i Życiu
 podaj´ przyk"ady bezpiecznych
zachował

III.
"  Úyj´ bezpiecznie  przygotowanie albumu  przedstawiam na rysunku przyk"ady kartki z bloku rysunkowego, kredki, 6.1
(ksiąŻeczki) o zasadach bezpiecznego zachował
, które pozwalajÄ… uniknÄ…ç zszywacz
zachowania zagroŻenia
"  PowódÄ™  zabawa ruchowa  reaguj´ szybko na umówiony sygna" krzese"ka, drabinki, "aweczki 5.4
Plan pracy  maj 27
Krąg tematyczny: Bukiet, prezent i cukierki, dziĘ rodziców dzieł
jest wielki
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Kszta"towanie u dzieci ĘwiadomoĘci w"asnej roli spo"ecznej w rodzinie oraz ról innych jej cz"onków i związanych z tym obowiązków;
" UwraÅ»liwienie dzieci na potrzeb´ dzielenia si´ z innymi;
" Doskonalenie umiej´tnoĘci wypowiadania si´ na okreĘlony temat w sposób zrozumia"y dla otoczenia i formu"owania myĘli w formie zdaÅ‚
poprawnych gramatycznie i sk"adniowo;
" Budzenie u dzieci poczucia w"asnej wartoĘci i wiary we w"asne si"y przez angaÅ»owanie ich w organizowanie przyj´cia i przedstawienia;
" Stwarzanie dzieciom sytuacji, w których mogÄ… nabieraç pozytywnych doĘwiadczeÅ‚
w prezentowaniu si´ na scenie, i wspieranie ich w pokonywaniu tremy i nieĘmia"oĘci.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
171. Niech I.
nikt za mnie "  Jak pomagam mamie?  zabawa  odczytuj´ treĘci przekazywane za 7.2
tego nie pantomimiczna, naĘladowanie czynnoĘci pomocą ruchu, gestu, mimiki
robi! domowych  naĘladuj´ ruchem i gestem róŻne
czynnoĘci domowe
"  Moja mama ma na imi´& i lubi&   spontanicznie opowiadam o swoich 3.3
 wypowiedzi dzieci o mamach najbliŻszych
II. A.
"  Kochamy mamy!  wys"uchanie  przygotowuj´ prezent dla mamy  KsiÄ…Å»ka s. 100 101 14.5
opowiadania z  KsiÄ…Å»ki , rozmowa z okazji jej Ęwi´ta
kierowana pytaniami nauczyciela  odczuwam radoĘç z powodu dobrze
wype"nionych obowiązków
 dziel´ si´ w"asnymi spostrzeÅ»eniami
w sposób zrozumia"y dla otoczenia
"  Zgadnij, co to jest  zabawa  nazywam i rozpoznaj´ poznane figury geometryczne (ko"a, trójkÄ…ty, 4.2
matematyczna wczeĘniej figury geometryczne prostokÄ…ty, kwadraty) wyci´te
z kolorowego papieru
II. B.
"  Walczyk dla rodziców  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   Walczyk dla 8.1
 opowiadam treĘç utworu rodziców (nr 33), instrumenty
perkusyjne
"  Zak"adki dla mamy  ozdabianie zak"adek  przygotowuj´ prezent dla mamy zak"adki z kolorowego kartonu, ma"e 9.2
figurami geometrycznymi figury geometryczne z folii
samoprzylepnej lub folia
do laminowania, Ęcierka, Żelazko
28 Plan pracy  maj
III.
"  Ciastka i foremki  praca z  Kajecikiem :  doskonal´ umiej´tnoĘç ci´cia po linii  Kajecik cz. 2, s. 52 53, noÅ»yczki, klej 14.3
wycinanie i wklejanie brakujÄ…cych prostej i naklejania
obrazków  uzupe"niam brakujące elementy
obrazka zgodnie z poleceniem
"  Majowy berek  zabawa ruchowa  przestrzegam ustalonych regu" woreczek z grochem 5.4
zabawy
172. PomóŻ, I.
mamo! "  Co to gra?  zabawa s"uchowa  rozpoznaj´ dÄ™wi´ki, które towarzyszÄ… noÅ»yczki, klucze, gazeta, d"ugopis, 8.4
uŻywaniu niektórych przedmiotów dziurkacz
"  Oberek  wys"uchanie utworu  poznaj´ brzmienie i budow´ skrzypiec CD Utwory& cz. 2   Oberek 8.4
R. Twardowskiego, poznanie brzmienia R. Twardowskiego (nr 6), skrzypce lub
skrzypiec ilustracja przedstawiajÄ…ca ten
instrument
II. A.
"  Mamo!  wys"uchanie wiersza  s"ucham z zainteresowaniem wiersza I. Suchorzewska  Mamo! 14.5
I. Suchorzewskiej, rozmowa kierowana  wypowiadam si´ na temat
pytaniami nauczyciela post´powania bohatera utworu
 rozumiem koniecznoĘç
samodzielnego ubierania si´
i rozbierania oraz pomagania
w domowych pracach porzÄ…dkowych
"  Dyrygent  zabawa ruchowo-  rozwijam spostrzegawczoĘç 5.4
-naĘladowcza
II. B.
"  Osobisty pomocnik mamy  çwiczenia  ch´tnie uczestnicz´ w zaj´ciach woreczki z grochem 5.3
gimnastyczne gimnastycznych
III.
"  Prawdziwy prezent  wykonanie  deklaruj´ pomoc w utrzymywaniu kartki z bloku rysunkowego, noÅ»yczki, 9.2
ksiąŻeczki obrazkowej, stanowiącej porządku w domu papier kolorowy, kredki, flamastry,
deklaracj´ sta"ej pomocy w pracach  rysuj´ i "Ä…cz´ obrazki, tworz´ w"asnÄ… dziurkacz, kolorowa tasiemka lub
domowych ksiÄ…Å»eczk´ wstÄ…Å»eczka, klej
"  Spacer po gazetach  zabawa ruchowa  doskonal´ szybkoĘç i koordynacj´ 2 p"achty gazetowe dla kaÅ»dego 5.4
ruchów dziecka
Plan pracy  maj 29
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
173.  Do I.
czego s"uÅ»y "  Raz, dwa, trzy& stop  zabawa ruchowa  szybko reaguj´ na pauz´ w muzyce CD Utwory... cz. 2  Muzyka do ruchu 8.2
tatuĘ? przy muzyce  Morskie opowieĘci (nr 37)
"  Walczyk dla rodziców  utrwalenie  pami´tam s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   Walczyk dla 8.1
piosenki  Ępiewam piosenk´ w grupie rodziców (nr 33 34)
 tał
cz´ w rytm muzyki
II. A.
"  Do czego s"uŻy tatuĘ?  wys"uchanie  s"ucham z uwagą wiersza W. Faber  Do czego s"uŻy tatuĘ? 14.5
wiersza W. Fabera czytanego przez  doceniam znaczenie rodziny w Życiu
nauczyciela kaŻdego cz"owieka
"  Co robi tata?  burza mózgów  Ęmia"o wypowiadam si´ w róŻnych obrazki przedstawiajÄ…ce róŻne 15.1
sytuacjach czynnoĘci taty, kartki z bloku
 przedstawiam na rysunku róŻne rysunkowego, kredki
czynnoĘci wykonywane przez tat´
II. B.
"  Kartka dla Mamy i Taty  przygotowanie  wykazuj´ si´ pomys"owoĘciÄ… podczas  Wycinanki-sk"adanki cz. 2, s. 13 9.2
upominków dla rodziców z  Wycinanek- ozdabiania kartek dla rodziców (instrukcja) i s. 49 (projekt), kredki,
-sk"adanek  sprawiam przyjemnoĘç swoim farby, p´dzelki, klej, skrawki tkanin,
najbliŻszym noŻyczki, papier kolorowy
III.
"  Ciastka dla mamy i taty  przygotowanie  wdraÅ»am si´ do pracy w grupie mÄ…ka, jajka, cukier, foremki w kszta"cie 1.2
ciasta wed"ug przepisu kucharki, wycinanie  korzystam ze wspólnych miejsc do serduszek, czekoladowe pastylki, lukier
serduszek, ozdabianie ich wymyĘlonymi pracy i zabawy, czekam na swoją
przez siebie wzorami kolej
 czerpi´ radoĘç ze sprawiania innym
mi"ych niespodzianek
"  Jakie czynnoĘci wykonujÄ… moi rodzice?  rozpoznaj´ i nazywam us"yszane CD Utwory& cz. 2   Jakie czynnoĘci 8.2
 rozpoznawanie odg"osów odtwarzanych odg"osy wykonują moi rodzice? (nr 33)
z p"yty  rozwijam pami´ç s"uchowÄ…
30 Plan pracy  maj
174. I.
Smaczny "  Pomagam w kuchni  zabawa  naĘladuj´ ruchem i gestem czynnoĘci 5.4
upominek pantomimiczna wykonywane w kuchni
II. A.
"  Âwi´to Mamy, Âwi´to Taty  inscenizacja  ucz´ si´ na pami´ç swojej roli  KsiÄ…Å»ka s. 102 103, piÅ»amy, ko"dra, 7.2
z  KsiÄ…Å»ki z podzia"em na role  wzmacniam wi´zi emocjonalne z rodzinÄ… scenografia do przedstawienia
"  Nasze mamy  praca z  Kajecikiem :  s"ucham ze zrozumieniem poleceł
 Kajecik cz. 2, s. 53, kredki 14.2
rozpoznawanie postaci na obrazku  rozpoznaj´ postacie na obrazku na
i kolorowanie wed"ug instrukcji podstawie opisu
 koloruj´ obrazek zgodnie z instrukcjÄ…
II. B.
"  Spacer z rodzicami  çwiczenia  rozwijam koordynacj´ wzrokowo- tamburyn, pi"ki 5.3
gimnastyczne -ruchowÄ…
III.
"  Co si´ dzieje w domu?  zabawa  przeliczam elementy zbioru rysunki róŻnych przedmiotów 13.3
dydaktyczno-matematyczna, ustalenie  pos"uguj´ si´ liczebnikami g"ównymi znajdujÄ…cych si´ w domu, liczmany
liczebnoĘci zbiorów i porządkowymi
 rozumiem rol´ ostatniego liczebnika
175. Pi´kny I.
dzieł
"  Moja mama jest... Mój tata jest&   doskonal´ umiej´tnoĘç poprawnego magnetofon lub dyktafon 15.1
 spotkanie  opowiadania twórcze, nagrywanie wypowiadania si´
z mamami wypowiedzi dzieci  uk"adam opowiadanie o swoich
i tatusiami najbliŻszych
"  Kolory  zabawa ruchowa  przestrzegam ustalonych regu" zabawy pi"ka 5.4
 w"aĘciwie reaguj´ na umówione has"o
II. A.
"  Kwiaty dla mamy  zabawa dydaktyczna,  dostrzegam rytm i potrafi´ go bibu"kowe kwiaty w róŻnych kolorach, 13.6
uk"adanie rytmu z bibu"kowych kwiatów kontynuowaç pude"ka po zapa"kach, plastelina, klej
II. B.
"  Âwi´to Mamy, Âwi´to Taty  próba  bior´ czynny udzia" w przygotowywaniu  KsiÄ…Å»ka s. 102 103 7.1
generalna inscenizacji uroczystoĘci dla rodziców
III.
" Spotkanie z rodzicami  ch´tnie wyst´puj´ w przedstawieniu 7.2
 obdarowuj´ rodziców samodzielnie
wykonanymi upominkami
Plan pracy  maj 31
Czerwiec
Krąg tematyczny: Z koł
ca Ęwiata czy zza Ęciany to przyjaciel nasz kochany
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Kszta"towanie Ęwiadomej przynaleŻnoĘci do narodu i kraju;
" Przygotowanie do zgodnego wspó"Życia w Europie i Ęwiecie, kszta"towanie tolerancji wobec ludzi innych ras i kultur;
" Rozwijanie orientacji przestrzennej, pos"ugiwanie si´ nazwami kierunków;
" Odczytywanie symboli na mapie i globusie.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
176. I.
W Polsce "  Mazurek DÄ…browskiego  wys"uchanie  s"ucham hymnu Polski w postawie stojÄ…cej CD Utwory& cz. 2   Mazurek 15.4
si´ hymnu paÅ‚
stwowego  odczuwam dum´, Å»e jestem Polakiem DÄ…browskiego (nr 8)
urodziliĘmy (Polką) mapa fizyczna Polski
"  Siedmiomilowe buty  zabawa ruchowa  çwicz´ narzÄ…dy mowy 5.4
z çwiczeniami oddechowymi
II. A.
"  Palcem po mapie  próby odczytywania  poznaj´ map´ Polski mapa fizyczna Polski 15.3
mapy Polski (odszukanie stolicy, wi´kszych  wiem, jak nazywa si´ stolica Polski
miast, swojej miejscowoĘci, rzek, gór,  poznaj´ znaczenie umownych znaków
morza) i symboli na mapie
II. B.
"  Razem z Wis"Ä…   zwiedzanie Krakowa,  zdobywam informacje o najwi´kszych albumy o Krakowie, Warszawie 15.3
Warszawy, Gdał
ska, wys"uchanie legendy miastach polskich i Gdał
sku, legenda  Wars i Sawa
 Wars i Sawa  poznaj´ legend´ o za"oÅ»eniu
Warszawy
"  Nasza Wis"a  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki CD Piosenki cz. 2   Nasza Wis"a 8.1
 opowiadam treĘç wys"uchanego utworu (nr 37)
III.
"  Pi´kny jest mój kraj  wykonanie  przygotowuj´ plakat o wybranym duÅ»e arkusze bia"ego papieru, kredki, 9.2
i prezentowanie plakatów reklamowych regionie Polski mazaki, papier kolorowy, farby,
(praca w zespo"ach)  prezentuj´ swojÄ… prac´ p´dzelki, noÅ»yczki, klej, pocztówki,
w przedszkolnej galerii ilustracje z czasopism
"  Krakowiak  nauka podstawowych  poznaj´ kroki krakowiaka CD Utwory& cz. 2   Krakowiak (nr 9) 8.2
kroków tał
ca  tał
cz´ w rytm muzyki
32 Plan pracy  czerwiec
177. My, I.
dzieci "  Dzieci spod znaku bieli i czerwieni  rozwijam sprawnoĘç ruchowÄ… CD Piosenki   Dzieci Ęwiata (nr 36); 8.2
Europy  zabawa ruchowa przy muzyce podczas zabaw przy muzyce 2 komplety flag Polski, Austrii, Danii
i Monako
"  Flagi  oglądanie flag pał
stw  poznaj´ flagi innych paÅ‚
stw, atlasy geograficzne 15.4
europejskich w atlasach geograficznych dostrzegam podobieł
stwa i róŻnice
w ich wyglÄ…dzie
"  Nasza Wis"a  utrwalenie piosenki  Ępiewam piosenk´ w grupie CD Piosenki cz. 2   Nasza Wis"a 8.1
(nr 37 38)
II. A.
"  Mapa Europy  prezentacja mapy Europy  wiem, Że Polska leŻy w Europie mapa polityczna Europy, globus 15.4
i globusa, odszukanie Polski na mapie  wskazuj´ Polsk´ na mapie Europy
i na globusie, wymienianie nazw  pos"uguj´ si´ nazwami wybranych
wybranych pał
stw pał
stw europejskich
"  Europejczycy  rozmowa na temat Życia  s"ucham uwaŻnie koleŻanek i kolegów atlasy geograficzne, przewodniki po 15.5
ludzi z róŻnych krajów Europy, zwrócenie  bior´ aktywny udzia" w rozmowie róŻnych krajach Europy
uwagi na wspólne tradycje
II. B.
"  Flaga dzieci Europy  zaprojektowanie  zgodnie wspó"pracuj´ z koleÅ»ankami kartony z bloku technicznego, kredki, 9.2
i wykonanie flagi wed"ug w"asnych i kolegami z grupy mazaki, farby, p´dzelki, papier
pomys"ów (praca w zespo"ach)  wykazuj´ si´ pomys"owoĘciÄ… podczas kolorowy, bibu"a, noÅ»yczki, klej,
wykonywania pracy plastycznej patyczki
III.
"  O to chodzi!  praca z  Kajecikiem :  s"ucham ze zrozumieniem wiersza  Kajecik cz. 2, s. 54 55 14.2
wys"uchanie wiersza M. Strza"kowskiej, czytanego przez nauczyciela
wskazywanie na obrazku postaci opisanych  wskazuj´ postaç na obrazku na
w utworze, dokoł
czenie kolorowania podstawie wys"uchanego opisu
obrazka  ch´tnie opowiadam o tym, co lubi´ robiç
"  Berek czarodziej  zabawa ruchowa  przestrzegam ustalonych regu" 5.4
zabawy
178. I.
Przyjaciele "  Lotnisko mi´dzynarodowe  zabawa  bior´ aktywny udzia" w zabawie duÅ»e obr´cze lub kreda do narysowania 13.1
z koł
ca orientacyjno-porzÄ…dkowa z elementami  doskonal´ umiej´tnoĘç liczenia kó", b´benek
Ęwiata liczenia
"  Dooko"a Ęwiata  zabawa z globusem  poznaj´ nazwy stolic niektórych globusy, encyklopedia dla dzieci 15.4
pał
stw europejskich
Plan pracy  czerwiec 33
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
"  Przyjaciele z koł
ca Ęwiata  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie opowiadania,  KsiąŻka s. 104 105 14.5
opowiadania z  KsiąŻki , rozmowa odpowiadam na pytania dotyczące
kierowana pytaniami nauczyciela jego treĘci
"  Kontynenty  zapoznanie dzieci  interesuj´ si´ Å»yciem dzieci atlasy geograficzne, globusy 14.7
z nazwami kontynentów. Odnalezienie na mieszkających na innych
mapie i na globusie kontynentu, na którym kontynentach
mieszkajÄ… bohaterowie opowiadania
"  Mam na imi´&   praca z  Kajecikiem :  przedstawiam si´ imieniem  Kajecik cz. 2, s. 58, kredki 1.5
s"uchanie wypowiedzi i oglÄ…danie zdj´ç i nazwiskiem
dzieci mieszkających na Grenlandii  wiem, w jakiej miejscowoĘci i w jakim
i w Meksyku, opowiadanie o sobie, swojej kraju mieszkam
miejscowoĘci i kraju
II. B.
"  Zabawy z woreczkami  çwiczenia  çwicz´ mi´Ä˜nie stóp woreczki, obr´cz, kosz, pude"ko, 5.3
gimnastyczne zapobiegajÄ…ce p"askostopiu "aweczka
III.
"  Prezent dla przyjaciela  wykonanie  lubi´ sprawiaç przyjemnoĘç innym  Wycinanki-sk"adanki cz. 2, s. 14 10.2
upominku z  Wycinanek-sk"adanek (instrukcja) i s. 51 (projekt), drewniane
klamerki do bielizny, klej
"  Melodie z róŻnych stron Ęwiata  zabawa  odgaduj´, z jakich rejonów Ęwiata CD Utwory& cz. 2  Muzyka: 8.3
przy muzyce pochodzą prezentowane melodie afrykał
ska, peruwiał
ska, indiał
ska,
 naĘladuj´ ruchem gr´ na b´bnach, japoÅ‚
ska, chił
ska (nr 10 14),  Oberek
flecie, gitarze oraz taniec indiał
ski weselny  melodia popularna (nr 15)
179. Kto I.
mieszka "  Indiał
ski taniec  improwizacja ruchowa  rozwijam twórczÄ… ekspresj´ ruchowÄ… CD Utwory& cz. 2  Muzyka indiaÅ‚
ska 8.2
w wigwa- przy muzyce (nr 12)
mie? "  Ryczący Bawó" czy Szemrzący Strumyk?  wymyĘlam indiał
skie imiona 14.6
 zabawa j´zykowa
II. A.
"  W indiał
skiej wiosce  poznanie  zdobywam wiedz´ o Å»yciu Indian albumy lub ilustrowane ksiÄ…Å»ki 9.1
charakterystycznego stroju, narz´dzi, poĘwi´cone kulturze i zwyczajom
34 Plan pracy  czerwiec
obrz´dów indiaÅ‚
skich na podstawie Indian, pióropusze indiał
skie
ilustracji w albumach i przygotowanych
rekwizytów
"  Indianie  opowieĘç ruchowa  naĘladuj´ ruchy nauczyciela 7.2
II. B.
"  Dzieci Ęwiata  nauka piosenki  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki, CD Piosenki cz. 2   Dzieci Ęwiata 8.1
opowiadam jej treĘç (nr 35)
 Ępiewam piosenk´ z grupÄ…
III.
"  Wigwamy  malowanie na p"ótnie  rozwijam p"ynnoĘç ruchów nadgarstka farby plakatowe, p´dzle, bia"e p"ótno, 9.3
indiał
skich wzorów, budowanie sza"asów przez malowanie na duŻych krzes"a
indiał
skich powierzchniach tkaniny
 wykazuj´ si´ pomys"owoĘciÄ… podczas
budowania wigwamu
"  Pióropusz dla wodza  zabawa tropiÄ…ca  poruszam si´ zgodnie z otrzymanÄ… kolorowe pióra, paski tektury falistej, 14.7
w ogrodzie instrukcją tasiemki, frotki  po 1 dla kaŻdego
 wspó"dzia"am z kolegami z zespo"u dziecka
180. I.
Spotkanie "  P"yniemy na Wschód  zabawa ruchowa  szybko reaguj´ na umówiony sygna" chorÄ…giewki w kolorze zielonym, Å»ó"tym 5.4
z chił
skim i czerwonym, klocki, krąŻki, krzese"ko
smokiem "  Dzieci Ęwiata  utrwalenie piosenki  Ępiewam piosenk´ solo i w grupie CD Piosenki cz. 2   Dzieci Ęwiata 8.1
(nr 35 36)
II. A.
"  Daleki Wschód  próby odgadni´cia  dostrzegam róŻnice mi´dzy ludÄ™mi CD Utwory& cz. 2  Muzyka chiÅ‚
ska 4.2
tematu dnia na podstawie (kolor skóry, zwyczaje, j´zyk, pismo) (nr 14), jedwab, porcelana, lampiony,
charakterystycznej muzyki i rekwizytów  poznaj´ tradycje kulturowe narodu pa"eczki do jedzenia ryÅ»u, naczynia
zgromadzonych w sali chił
skiego z laki, herbata, próbki chił
skiego pisma
"  W chił
skiej restauracji  próby jedzenia  poznaj´ chiÅ‚
skie zwyczaje kulinarne ugotowany ryÅ» w miseczkach, pa"eczki 5.1
ryŻu pa"eczkami do jedzenia ryŻu
"  Chił
ski smok  praca plastyczno-  rozwiÄ…zuj´ problemy konstrukcyjne kartonowe pud"a róŻnej wielkoĘci, rolki 9.2
-konstrukcyjna (w zespo"ach) przez manipulowanie róŻnymi po papierze toaletowym lub r´cznikach
materia"ami papierowych, krepina, taĘma i folia
 uczestnicz´ w pracach zespo"owych samoprzylepna, papier kolorowy,
 uzgadniam z koleŻankami i kolegami mazaki
podzia" pracy i wybór niezb´dnych
materia"ów
Plan pracy  czerwiec 35
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. B.
"  Zabawy z szarfami i pi"kÄ…  çwiczenia  rozwijam zr´cznoĘç i poczucie szarfy i pi"ki dla kaÅ»dego dziecka, 5.4
gimnastyczne zapobiegające p"askostopiu równowagi "aweczki
III.
"  W´Å»owa skórka  praca z  Kajecikiem :  bezpiecznie pos"uguj´ si´ noÅ»yczkami  Kajecik cz. 2, s. 56 57, noÅ»yczki, klej 13.6
wycinanie obrazków z marginesów,  dostrzegam i kontynuuj´ rytm
uk"adanie z nich wzoru i przyklejanie na  przeliczam wskazane elementy na
rysunku w´Å»a obrazku
"  Taniec smoka  zabawa muzyczna  odczuwam zadowolenie z uczestnictwa chił
skie smoki wykonane przez dzieci, 7.2
z wykorzystaniem rekwizytów w zabawach muzyczno-ruchowych CD Utwory& cz. 2  Muzyka chił
ska
 wykorzystuj´ nietypowe rekwizyty (nr 14)
podczas zabawy
KrÄ…g tematyczny: CoĘ si´ skrada, coĘ szeleĘci, dÅ»ungla sto tajemnic mieĘci
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" UmoŻliwienie dzieciom zdobywania wiadomoĘci na temat zwierząt Żyjących w dŻungli;
" Rozwijanie zdolnoĘci liczenia, dodawania i odejmowania oraz grupowania elementów (okreĘlanie liczby elementów w zbiorze, rozumienie poj´cia  równoliczny );
" åwiczenie spostrzegawczoĘci, pami´ci i wraÅ»liwoĘci s"uchowej;
" Kszta"cenie zdolnoĘci negocjowania podczas wspólnego tworzenia gier Ęciganek.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
181. Spotka- I.
nie z egzo- "  DÅ»ungla  nauka piosenki po"Ä…czona  poznaj´ s"owa i melodi´ piosenki, CD Piosenki cz. 2   DÅ»ungla (nr 39) 8.1
tycznymi z zabawÄ… ruchowÄ… przedstawiam ruchem jej treĘç
zwierz´tami  poprawnie wymawiam s"owa piosenki
"  Spotkanie z ma"pkÄ…  çwiczenia  çwicz´ narzÄ…dy mowy 14.6
ortofoniczne
II. A.
"  W dŻungli  wys"uchanie opowiadania  s"ucham z zainteresowaniem  KsiąŻka s. 106 109, albumy 14.5
z  KsiąŻki , rozmowa kierowana pytaniami opowiadania przyrodnicze
36 Plan pracy  czerwiec
nauczyciela, oglÄ…danie i wskazywanie  poznaj´ zwierz´ta Å»yjÄ…ce w dÅ»ungli,
na obrazku zwierzÄ…t wymienionych w utworze ich wyglÄ…d, sposób poruszania si´
II. B.
"  W zoo  zorganizowanie wycieczki  wiem, jak naleÅ»y si´ zachowywaç film o zwierz´tach egzotycznych, 1.3
do ogrodu zoologicznego (lub obejrzenie podczas zwiedzania ogrodu albumy lub czasopisma przyrodnicze ze
filmu o zwierz´tach egzotycznych) zoologicznego zdj´ciami tych zwierzÄ…t
 rozumiem potrzeb´ powstawania
ogrodów zoologicznych
 poszerzam swojÄ… wiedz´ o Ęwiecie
zwierzÄ…t
"  Zwierz´ta w dÅ»ungli  rozwiÄ…zywanie  naĘladuj´ ruchem niektóre 7.2
zagadek ruchowych egzotyczne zwierz´ta
 rozwijam umiej´tnoĘç pracy w grupie
III.
"  Dziki kot  ozdabianie sylwet dzikiego  wykorzystuj´ pomys"owoĘç  Wycinanki-sk"adanki cz. 2, s. 15 9.2
kota z  Wycinanek-sk"adanek (praca i wyobraÄ™ni´ do ozdabiania sylwety (instrukcja) i s. 53 (projekt), obrazki
zbiorowa) dzikiego kota przedstawiajÄ…ce tygrysa, lwa, panter´,
kartki z bloku rysunkowego, pastele,
kredki, farby, p´dzle, klej, skrawki
róŻnych tkanin, w"óczka, kolorowy
papier, plastelina, duŻy karton
"  WyĘcigi tygrysów  zabawy  poruszam si´ szybko i zwinnie drabinki, "awki, huĘtawki  sprz´t 5.3
w przedszkolnym ogrodzie podczas zabawy ogrodowy
182. I.
Rozmowy "  Zoo  zabawa ruchowa  rozwijam twórczÄ… ekspresj´ ruchowÄ… 5.4
zwierzÄ…t "  Co to za zwierz´?  zagadki s"uchowe  rozpoznaj´ i naĘladuj´ g"osy ma"py, CD Utwory& cz. 2  Odg"osy 8.4
lwa, s"onia, tygrysa i w´Å»a egzotycznych zwierzÄ…t (nr 34)
II. A.
"  Ma"e i duÅ»e  zabawa dydaktyczna,  grupuj´ zwierz´ta wed"ug kostka do gry, kartki z numerami od 12.1
rozmowa na temat zwierzÄ…t wskazanego kryterium 1 do 6, ilustracje przedstawiajÄ…ce:
zamieszkujÄ…cych dÅ»ungl´  przeliczam elementy zbioru tygrysa, krokodyla, gibona, s"onia,
 wypowiadam si´ na podany temat komara, pajÄ…ka ptasznika
i s"ucham wypowiedzi koleŻanek i kolegów
"  DÅ»ungla  praca z  Kajecikiem :  rozwijam spostrzegawczoĘç  Kajecik cz. 2, s. 60 61, noÅ»yczki, klej 14.2
wycinanie ma"ych obrazków  doskonal´ umiej´tnoĘç ci´cia
z marginesów, uzupe"nianie nimi duŻej noŻyczkami po linii prostej i naklejania
Plan pracy  czerwiec 37
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
ilustracji, nazywanie zwierząt  znam nazwy niektórych zwierząt
przedstawionych na ilustracji egzotycznych
II. B.
"  Zabawy z obr´czami  çwiczenia  szybko reaguj´ na umówiony sygna" obr´cze 5.3
gimnastyczne  rozwijam sprawnoĘç ruchowÄ…
III.
"  R´kawiczkowy zwierzyniec  tworzenie  wykazuj´ si´ pomys"owoĘciÄ… r´kawiczki, skarpetki, Ęcinki materia"ów, 9.2
pacynek zwierząt (np. Żyrafy, s"onia, pawia) w tworzeniu nowych rzeczy guziki, folia samoprzylepna, mazaki,
 rozwijam wyobraÄ™ni´ plastycznÄ… w"óczka
"  Moje zwierzÄ…tko  uk"adanie rymowanek  uk"adam proste rymowanki pacynki zrobione przez dzieci, 14.6
o pacynkach i nagrywanie ich o zwierz´tach magnetofon lub dyktafon
183. Kto I.
najwyÅ»szy? "  LatajÄ…cy pajÄ…czek  zabawa ruchowa  przeskakuj´ obunóŻ przez skakank´ skakanka, woreczek 5.4
"  DÅ»ungla  utrwalenie piosenki  Ępiewam piosenk´ w grupie CD Piosenki cz. 2   DÅ»ungla 8.1
 reaguj´ na umówione has"o (nr 39 40)
II. A.
"  Úyrafa u fotografa  inscenizowanie  z uwagÄ… s"ucham wiersza L.J. Kern  Úyrafa u fotografa ; sylweta 7.2
przez nauczyciela wiersza L.J. Kerna ilustrowanego pacynką, dostrzegam lub pacynka Żyrafy, album przyrodniczy
humor w utworze
"  Úyrafa  praca plastyczna  uzupe"niam kontur Å»yrafy, po 2 kartony z rozci´tym na po"ow´ 9.2
domalowujÄ…c niezb´dne szczegó"y konturem Å»yrafy dla kaÅ»dego dziecka,
taĘma klejÄ…ca, noÅ»yczki, farby, p´dzle,
kredki
II. B
"  Krokodyl  praca z  Kajecikiem :  rozwijam sprawnoĘç d"oni  Kajecik cz. 2, s. 59, zielone kredki 14.3
rysowanie po Ęladzie i przeliczanie wzorów  doskonal´ umiej´tnoĘç liczenia
III.
"  Krokodylowa rzeka ,  Bambusowe  rozwijam zr´cznoĘç i skocznoĘç pola wyci´te z szarego papieru lub 5.3
zmagania  zabawy zr´cznoĘciowe woreczki, skakanki, bambusowe kijki
w ogrodzie przedszkolnym
38 Plan pracy  czerwiec
184. Weso"e I.
s"onie "  Taniec s"oni  zabawa muzyczno-ruchowa  naĘladuj´ ruchem sposób poruszania pianino, instrumenty perkusyjne 8.2
si´ s"onia
 reaguj´ na pauz´ w muzyce
 poruszam si´ i gram w rytm melodii
"  TysiÄ…c g"osów w lesie s"yszysz  naĘladuj´ g"osy niektórych leĘnych 14.6
 çwiczenia ortofoniczne zwierzÄ…t
II. A.
" Wyszukiwanie ciekawostek o zwierz´tach  poznaj´ nowe sposoby zdobywania ksiÄ…Å»ki i czasopisma przyrodnicze, 12.1
(np. które jest najszybsze, które informacji  Encyklopedia multimedialna , Internet
najmniejsze) w dost´pnych Ä™ród"ach  poszerzam wiedz´ na temat zwierzÄ…t
egzotycznych
II. B.
"  Kot i myszka i inne zabawy  çwiczenia  çwicz´ refleks i rzuty do celu szarfy w 2 kolorach, pi"ka 5.3
gimnastyczne
III.
"  Jaki jestem?  zabawa dydaktyczna,  wymieniam charakterystyczne cechy obrazki przedstawiajÄ…ce róŻne zwierz´ta 12.1
rozpoznawanie zwierzÄ…t, okreĘlanie ich niektórych zwierzÄ…t (np. lwa, geparda, papug´, Å»yraf´,
cech myszk´, wielb"Ä…da, s"onia)
"  Kapturek myĘliciela ,  S"oniowa trÄ…ba ,  wskazuj´ lewÄ… i prawÄ… r´k´ kartka papieru z duÅ»ym rysunkiem 5.4
 Leniwe ósemki  çwiczenia wed"ug  wykonuj´ dok"adnie çwiczenia leniwej ósemki
P. Dennisona proponowane przez nauczyciela
185. Gdzie I.
jest Hipcio? "  Gdzie jest Hipcio?  zabawa typu  Ciep"o  doskonal´ orientacj´ w przestrzeni maskotka przedstawiajÄ…ca hipopotama 13.4
 zimno , odszukanie maskotki ukrytej w sali i w schemacie w"asnego cia"a
"  100 ciekawostek o hipopotamach  opisuj´ wyglÄ…d hipopotama zdj´cie lub rysunek hipopotama 3.3
 rozmowa
II. A.
"  Prawda czy fa"sz?  zabawa dydaktyczna,  wykorzystuj´ zdobytÄ… wiedz´ podczas CD Utwory& cz. 2  Odg"osy 3.3
ocenianie us"yszanych informacji zabaw egzotycznych zwierzÄ…t  wÄ…Å» (nr 34);
o zwierz´tach egzotycznych Å»ó"te i granatowe paski papieru
" PorzÄ…dkowanie obrazków ze wzgl´du  poznaj´ krajobrazy odleg"ych krajów, albumy przyrodnicze, poci´te na 4 4.2
na miejsce, w którym Å»yjÄ… przedstawione np. krajobraz pustynny, dÅ»ungl´ cz´Ä˜ci ilustracje przedstawiajÄ…ce
na nich zwierz´ta (dÅ»ungla, pustynia, i sawann´ dÅ»ungl´, sawann´ i pustyni´, rysunki
sawanna), tworzenie s"ownika obrazkowo-  grupuj´ obiekty przedstawione na róŻnych zwierzÄ…t, kartoniki z nazwami
-wyrazowego (praca w zespo"ach) obrazkach wed"ug przyj´tego kryterium tych zwierzÄ…t, karteczki z numerami
Plan pracy  czerwiec 39
 podejmuj´ próby globalnego od 1 do 3, trzy koperty oznaczone
odczytywania prostych wyrazów numerami od 1 do 3, duŻe kartony, klej
II. B.
"  ZwierzÄ…tka  lepienie z modeliny  lepi´ zwierzÄ…tko z modeliny modelina 9.2
dowolnego zwierz´cia
III.
"  Kto pierwszy?  konstruowanie gry  wymyĘlam gr´ wspólnie z koleÅ»ankÄ… kartki z duÅ»ego bloku technicznego, 1.2
Ęciganki, ustalenie jej regu", wykorzystanie lub kolegą mazaki, kredki, zwierzątka z modeliny,
ulepionych zwierząt jako pionków (praca kostka do gry
w parach)
"  Berek  zabawa ruchowa  biegam szybko i zwinnie, nikogo 5.4
nie potrÄ…cajÄ…c
Krąg tematyczny: Góry, morze, wieĘ, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
" Zapoznanie dzieci z krajobrazami charakterystycznymi dla róŻnych regionów Polski;
" Doskonalenie umiej´tnoĘci wyraÅ»ania myĘli w formie zdaÅ‚
(poprawnych sk"adniowo, logicznie i gramatycznie);
" UĘwiadomienie koniecznoĘci obj´cia ochronÄ… niektórych gatunków roĘlin i zwierzÄ…t;
" Budzenie zainteresował
czytelniczych, zach´canie do podejmowania prób samodzielnego czytania;
" WdraÅ»anie dzieci do wyodr´bniania g"osek w prostych s"owach;
" Rozwijanie umiej´tnoĘci wyraÅ»ania emocji w sposób akceptowany spo"ecznie.
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
186. Gdzie I.
sp´dzimy "  Daleka w´drówka  opowieĘç ruchowa  szybko reaguj´ ruchem na umówiony znak obrazki przedstawiajÄ…ce las, "Ä…k´, góry 5.4
wakacje?
II. A.
"  Na wakacje!  wys"uchanie opowiadania  s"ucham uwaŻnie opowiadania,  KsiąŻka s. 110 111 14.5
z  KsiąŻki , rozmowa kierowana pytaniami odpowiadam na pytania dotyczące
nauczyciela jego treĘci
 wypowiadam si´ w sposób zrozumia"y
dla otoczenia
"  Gdzie sp´dzimy wakacje?  zabawa  poznaj´ krajobrazy typowe dla plansze: róŻne regiony Polski  morze, 6.5
dydaktyczna: wybór planszy naszego kraju góry, jeziora; rysunki: pi"ka, wiaderko,
40 Plan pracy  czerwiec
przedstawiającej jeden z regionów Polski  przedstawiam propozycje zabaw "opatka, schronisko górskie, kajak, ko"o
(góry, morze, jeziora), wypowiadanie si´ na ratunkowe, ryba, "ódka, w´dka,
temat sposobów sp´dzania wolnego czasu  KsiÄ…Å»ka s. 112 113
" Wyszukiwanie nazw roĘlin i zwierząt  wymieniam nazwy roĘlin i zwierząt, 14.6
zaczynajÄ…cych si´ na okreĘlonÄ… g"osk´ zaczynajÄ…ce si´ na t´ samÄ… g"osk´ co
moje imi´
II. B.
"  Wakacje przedszkolaków  nauka  rytmicznie wypowiadam s"owa CD Piosenki cz. 2   Wakacje 8.1
piosenki piosenki przedszkolaków (nr 41), instrumenty
 opowiadam, o czym jest piosenka perkusyjne
 gram rytm na instrumentach
perkusyjnych
III.
"  Moje wakacje  praca plastyczna  wyraŻam swoje przeŻycia i marzenia duŻe arkusze papieru, kredki, mazaki, 9.2
z wykorzystaniem materia"u przyrodniczego w pracach plastycznych muszelki, piórka, piasek, zasuszone
(w zespo"ach)  zgodnie wspó"pracuj´ z kolegami kwiaty i trawy, papier kolorowy
z zespo"u
"  Czym jedziemy na wakacje?  odgaduj´ nazw´ pojazdu po CD Utwory& cz. 2  Muzyka do ruchu 8.4
 rozpoznawanie odg"osów róŻnych us"yszeniu jego odg"osu  Czym jedziemy na wakacje (nr 28)
pojazdów  çwicz´ pami´ç s"uchowÄ…
187. I.
 Muszka "  Muszka  zabawa ruchowa z elementami  çwicz´ narzÄ…dy mowy 5.4
w burszty- ortofonicznymi  rozwijam orientacj´ w przestrzeni
nie  przestrzegam ustalonych regu"
zabawy
II. A.
"  Muszka w bursztynie  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie opowiadania H. Zdzitowiecka  Muszka w bursztynie , 14.5
opowiadania H. Zdzitowieckiej, poznanie  dowiaduj´ si´, jak powsta" bursztyn róŻne kamyki znad morza, kawa"ki
historii bursztynu bursztynu
" Zabawy badawcze z bursztynem  poznaj´ w"aĘciwoĘci bursztynu bursztyn w róŻnych kolorach, we"niana 4.1
 uporzÄ…dkowanie wiedzy na temat jego podczas zabaw badawczych tkanina, rylce lub pilniczki do paznokci,
w"aĘciwoĘci (oglądanie róŻnych okazów, metalowy talerzyk
porównywanie kszta"tu, koloru,
wielkoĘci)
Plan pracy  czerwiec 41
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. B.
"  Skarby znad morza  wyszukiwanie  grupuj´ przedmioty wed"ug muszle, kamyki, bursztyn 4.2
w kąciku przyrody i segregowanie okazów, wskazanych cech
które moÅ»na znaleÄ™ç nad morzem
III.
"  Dobieramy do pary  uk"adanie  "Ä…cz´ w pary obrazki i pasujÄ…ce do  Wycinanki-sk"adanki cz. 2, s. 57 60 14.4
kartoników z  Wycinanek-sk"adanek nich napisy
 czytam globalnie proste wyrazy
188. I.
OpowieĘci "  WyĘcig "odzi pirackich  zabawa ruchowa  wspó"dzia"am z koleÅ»ankami obr´cze 5.4
muszli i kolegami podczas zabawy
"  Wakacje przedszkolaków  utrwalenie  Ępiewam piosenk´ w grupie CD Piosenki cz. 2   Wakacje 8.3
piosenki  wykonuj´ akompaniament do przedszkolaków (nr 41 42),
piosenki na instrumentach instrumenty perkusyjne
perkusyjnych
II. A.
"  Muszla  wys"uchanie opowiadania  s"ucham uwaŻnie opowiadania J.A. Hockuba  Muszla , uproszczone 14.5
J.A. Hockuby  uk"adam historyjk´ obrazkowÄ… rysunki przedstawiajÄ…ce treĘç
przedstawiajÄ…cÄ… treĘç wys"uchanego opowiadania
utworu
"  Skarby znad morza  zorganizowanie  opisuj´ wyglÄ…d róŻnych muszli, muszle przyniesione przez dzieci, 4.2
wystawy muszli, odnajdywanie róŻnic wskazuj´ podobieÅ‚
stwa i róŻnice CD Utwory... cz. 2  Muzyka
i podobieł
stw w ich wyglÄ…dzie, okreĘlanie  s"ucham szumu muszli, staram si´ relaksacyjna  Zabawa na plaÅ»y (nr 28)
dÄ™wi´ków wydawanych przez muszle okreĘliç ten dÄ™wi´k
"  SkÄ…d si´ wzi´"y muszle?  burza  snuj´ przypuszczenia na temat 3.3
mózgów, odwo"anie si´ do w"asnych pojawienia si´ muszli
doĘwiadczeł

II. B.
"  WyĘcigi rz´dów  çwiczenia  poruszam si´ szybko i zwinnie pacho"ki, pi"ki, krÄ…Å»ki, szarfy 5.3
gimnastyczne z elementami odbiç, rzutu  sprawnie çwicz´ z przyrzÄ…dem
i chwytu pi"ki
42 Plan pracy  czerwiec
III.
"  Gipsowe muszelki  odlewanie z gipsu  wykonuj´ gipsowe muszelki gips, farby, p´dzelki, foremki w kszta"cie 9.2
muszli róŻnej wielkoĘci, ozdabianie ich i ozdabiam je wed"ug w"asnego muszli
za pomocą farb, porównywanie liczebnoĘci pomys"u
zbiorów  przeliczam elementy zbioru
"  Na plaÅ»y  zagadki dÄ™wi´kowe  rozpoznaj´ i nazywam odg"osy CD Utwory& cz. 2  Muzyka 8.4
odtwarzane z p"yty relaksacyjna  Zabawa na plaŻy (nr 26)
189. I.
Ws"uchaj si´ "  Wiatr i liĘcie  zabawa ruchowa  reaguj´ szybko na umówiony sygna" p´k poci´tych wstÄ…Å»ek, b´benek 5.4
w leĘną podczas zabawy
cisz´
II. A.
"  Ile g"osów w lesie  wys"uchanie wiersza  s"ucham z uwagą wiersza W. Badalska  Ile g"osów w lesie 14.5
W. Badalskiej, rozmowa na temat  podaj´ przyk"ady odg"osów, jakie
w"aĘciwego zachowania si´ w lesie moÅ»na us"yszeç w lesie
 wiem, jak naleÅ»y si´ zachowywaç w lesie
"  Co nam daje las?  wskazywanie  poznaj´ grzyby i owoce leĘne, które igliwie, ga"Ä…zki, szyszki, kasztany, 12.1
jadalnych darów lasu moÅ»na zbieraç i których nie wolno Å»o"´dzie, orzechy, zdj´cia lub rysunki
 wskazuj´ dary lasu b´dÄ…ce przedstawiajÄ…ce: jagody, borówki,
przysmakiem leĘnych zwierząt grzyby jadalne i trujące
II. B.
"  LeĘne ludki  çwiczenia gimnastyczne  rozwijam sprawnoĘç fizycznÄ… pojemnik, woreczki 5.3
z woreczkami  doskonal´ poczucie równowagi
III.
"  Dzieci na wakacjach  praca  rozpoznaj´ i nazywam region Polski  Kajecik cz. 2, s. 62 63 14.4
z  Kajecikiem : wys"uchanie czytanych przez na podstawie ilustracji
nauczyciela wypowiedzi dzieci o wakacjach,  s"ucham ze zrozumieniem tekstu
przyklejenie pod kaÅ»dym zdj´ciem naklejki czytanego przez nauczyciela
z w"aĘciwym imieniem dziecka
"  Weso"e stacyjki  zabawa muzyczno-  poruszam si´ zgodnie z rytmem dzwonki 8.2
-ruchowa muzyki
190. Szma- I.
ragdowe "  PrzeglÄ…dam si´ w tafli wody  zabawa  naĘladuj´ wiernie ruchy partnera 5.4
Morskie Oko ruchowo-naĘladowcza
"  åwiczenia grafomotoryczne  kreĘlenie  kreĘl´ szlaczki po Ęladzie dla kaÅ»dego dziecka: szlaczek literopodobny 14.3
szlaczków literopodobnych z zaznaczonym kierunkiem kreĘlenia, o"ówek
Plan pracy  czerwiec 43
Realizowane
Temat dnia Dzia"ania dzieci Co poznaj´, co umiem, co czuj´ Ârodki dydaktyczne obszary podstawy
programowej
II. A.
"  Legenda o Morskim Oku  wys"uchanie  s"ucham uwaŻnie legendy H. Zdzitowiecka  Legenda o Morskim 14.5
legendy H. Zdzitowieckiej, omówienie treĘci  wykonuj´ rysunek pasujÄ…cy do treĘci Oku ; kartki z bloku rysunkowego,
utworu wybranego fragmentu legendy kredki
" Odszukanie Tatr na mapie Polski,  utrwalam znaczenie kolorów i symboli mapa fizyczna Polski 14.7
wyodr´bnienie elementów realistycznych na mapie
i fantastycznych w tekĘcie wys"uchanej  potrafi´ powiedzieç, które wydarzenia
legendy opisane w legendzie mog"y byç
prawdziwe, a które zosta"y wymyĘlone
II. B.
"  Jaka to melodia?  zabawa muzyczna,  pami´tam poznane wczeĘniej CD Piosenki cz. 2, cukierki 8.1
rozpoznawanie piosenek na podstawie piosenki, potrafi´ je zaĘpiewaç
fragmentów
III.
"  PoŻegnanie  wys"uchanie wiersza  s"ucham z uwagą wiersza  KsiąŻka s. 114 3.3
N. Usenko z  KsiąŻki  odpowiadam na pytania dotyczące
treĘci wys"uchanego utworu
 dziel´ si´ wspomnieniami z pobytu
w przedszkolu
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej opracowa"y ElŻbieta Zgondek i Lidia Ko"odziej
44 Plan pracy  czerwiec