Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc wrzesień/paz
dziernik dla grupy dzieci 3 letnich
Opracowała: Ewa Wronowska, Sylwia Murgrabia
Tematyka kompleksowa: Czy w przedszkolu jest miło?
1. -
2. Spacerkiem po przedszkolu.
3. Nasze imiona.
4. Zasady przedszkolaka.
5. Nasze zabawki.
6. Jestem już przedszkolakiem.
7. Wesołe bazgroły.
8. Co potrafią nasze ręce?
9. Współpraca się opłaca.
10. Cicho-głośno.
Tematyka kompleksowa: Co na Ziemi jest piękne, ciekawe i tajemnicze?
1. Zielona planeta.
2. Mały badacz Ziemi.
3. Ziemia najbliższa.
4. Co budują ludzie?
5. Kto żyje na Ziemi?
Tematyka kompleksowa: Co poznam po smaku, zapachu lub kształcie?
1. Jaki to smak?
2. Owocowe drzewa.
3. Okragłe jabłuszko.
4. Czarodziejski worek.
5. Nasza spiżarnia.
6. Co tak pachnie?
7. Warzywna gra.
8. Zupa pełna witamin.
9. Czy niejadek zje obiadek?
10. Dobre maniery.
Załączniki:
"  Wybór tekstów literackich"  T. Plebański  W przedszkolu , s. 3;
" L. Pijanowski  Nowa zabawka ;
" I. Salach  To moja zabawka ;
" E. Janikovszky  Jestem już przedszkolakiem ;
"  Wybór tekstów literackich  H. Bechlerowa  Pokaż mi swój domek ;
" A. Pawłowska-Niedbała  Mieszkańcy lasu ;
"  Wybór tekstów literackich"  T. Plebański  Sałatka owocowa , s. 6-7;
" A. Pawłowska-Niedbała "Uważaj niejadku!".
Dzień Tematyka, treści i przebieg zajęć Cele główne Cele szczegółowe Obszar Obszar z Zabawy ruchowe
tygodnia edukacyjny podstawy
programowej
Poniedziałek
Wtorek 1.  Wędrująca piłka - poznanie imion dzieci. 1. Rozwijanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 1.1,  Poznajmy się -
Środki dydaktyczne: piłka. umiejętności - poznaje teren umysłowa. obszar 1.2, zabawa orientacyjno-
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa na społecznych dzieci. przedszkola, 2. Rozwijanie obszar 1.5, porządkowa,
powitanie wszystkich dzieci, nauka tekstu, 2. Wdrażanie do - uczestniczy w mowy i myślenia. obszar 3.1,  Grzecznie się
inscenizacja ruchem treści tekstu. przestrzegania swobodnych 3. Aktywność obszar 6.3, bawimy - zabawa
3.  Poszukiwanie misia  wysłuchanie listu od zasad rozmowach z dziećmi ruchowa. obszar 5.4, orientacyjno 
misia, poznanie głównych pomieszczeń funkcjonujących w i nauczycielem, 4. Aktywność obszar 6.5, porządkowa,
przedszkola: sala, łazienka, szatnia. Naklejenie grupie. - opisuje słownie muzyczna. obszar 14.2,  Grzechotki - zabawa
znaków w łazience  oszczędzanie wody. Słowna 3. Wdrażanie do wygląd misia, 5. Aktywność obszar 14.5, bieżna,
charakterystyka wyglądu misia. bezpiecznego - wypowiada się na plastyczna. obszar 16.1,  Samochody -
Środki dydaktyczne: maskotka i ilustracja misia, poruszania się po temat ilustracji, obszar 16.2. zabawa bieżna,
list od  misia , kartonowe strzałki, emblematy budynku. - wymienia zawody  Zuch - zabawa
znaków  oszczędzanie wody . 4. Rozwijanie związane z ruchowa wg M.
4. Poznanie pracowników przedszkola i ich umiejętności przedszkolem, Bogdanowicz,
zawodów. współdziałania w - reaguje na sygnały  Ciasto - zabawa
Środki dydaktyczne: ilustracja  pracownicy grupie podczas słowne i dz
więkowe. ruchowa wg Klanzy.
przedszkola . zajęć ruchowych.
5. Wprowadzenie piosenki zapraszającej dzieci
do kręgu. Nauka tekstu.
6. Zabawy w kręgu ( Baloniku nasz malutki ,
 Kółko graniaste ).
7.  My jesteśmy krasnoludki - wspólny taniec w
kole.
8.  Miś - praca plastyczna połączone z
ćwiczeniem grafomotorycznym. A
ączenie
kropek, linii pionowych, kolorowanie misia.
Naklejanie kwiatków w wyznaczone miejsca.
9. Zabawy w ogródku  omówienie zasad
bezpiecznego korzystania z zabawek i sprzętów
ogrodowych. Wprowadzenie zakazu oddalania
się z ogrodu bez wiedzy nauczyciela.
Środa 1. Przywitanie pacynki Monkey. Indywidualnie 1. Rozwijanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 3.1,  Poznajmy się -
powitanie zabawki poprzez uścisk dłoni. umiejętności - inscenizuje ruchem umysłowa. obszar 3.2, zabawa orientacyjno-
Wprowadzenie wiersza i piosenki na powitanie. społecznych dzieci. ciała treść wiersza, 2. Rozwijanie obszar 1.1, porządkowa,
Środki dydaktyczne: pacynka małpki. 2. Wdrażanie do - powtarza tekst mowy i myślenia. obszar 1.2,  Grzecznie się
2.  Powitalny taniec - utrwalenie tekstu i przestrzegania rymowanki, 3. Aktywność obszar 4.1, bawimy - zabawa
inscenizacja ruchowa jego treści. zasad - reaguje na sygnały ruchowa. obszar 4.2, orientacyjno 
3. Zabawy integracyjne ( Przytul mnie , funkcjonujących w słowne i dz
więkowe, 4. Aktywność obszar 5.4, porządkowa,
 Baloniku nasz malutki ,  Koło graniaste ). grupie. - wymienia muzyczna. obszar 14.7,  Ludzie do ludzi -
4. Poznanie kącików w sali (oprowadzenie po 3. Ćwiczenie rozpoznane kąciki 5. Rozwijanie obszar 8.1, zabawa orientacyjno 
sali poznanej pacynki). spostrzegawczości zabaw, kompetencji obszar 16.1, porządkowa,
Środki dydaktyczne: kolorowe kartoniki z oraz pamięci - klasyfikuje zabawki matematycznych. obszar 16.2,  Grzechotki - zabawa
wypisanymi kącikami zabaw. wzrokowej, wg rodzaju, 6. Aktywność obszar 16.3. bieżna,
5.  Zabawki - klasyfikowanie zabawek według utrwalenie nazw - rozpoznaje dz
więki plastyczna.  Samochody -
rodzaju. Wdrażanie do odkładania zabawek na zabawek. zabawek, zabawa bieżna,
swoje miejsca. 4. Rozwijanie - wymienia imiona  Zuch - zabawa
Środki dydaktyczne: pacynka, plansze z kącikami umiejętności pozostałych ruchowa wg M.
zabaw, emblematy zabawek. współdziałania w przedszkolaków, Bogdanowicz,
6.  Zabawki - zabawa naśladowcza. grupie podczas - odtwarza podany  Ciasto - zabawa
7.  Jaki dz
więk - ćwiczenie ortofoniczne. zajęć ruchowych. rytm na bębenku, ruchowa wg Klanzy.
Środki dydaktyczne: emblematy zabawek. - stosuje zwroty
8.  Nasze imiona - zabawa dydaktyczna, grzecznościowe,
utrwalenie imion poznanych dzieci, - uczestniczy w
wystukiwanie rytmu na bębenku. Naklejanie zabawach
imion przez dzieci na własne krzesełka. ruchowych,
Wdrażanie do używania zwrotów - wykonuje prace
grzecznościowych. plastyczną.
Środki dydaktyczne: karki z wypisanymi
imionami dzieci.
9.  My jesteśmy krasnoludki - taniec do
piosenki w kole.
10.  Słoneczka - ćwiczenie oddechowe.
Środki dydaktyczne: emblematy słoneczek na
sznurku.
11.  Medal przedszkolaka - praca plastyczna.
Kolorowanie szablonu, wyklejanie szablonu
kawałkami bibuły.
12. Zabawy w ogrodzie.
Czwartek 1.  Powitanka - utrwalenie treści powitalnego 1. Rozwijanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 1.1,  Koło graniaste -
wiersza. umiejętności - wypowiada się na umysłowa. obszar 1.2, zabawa integracyjna,
2. Słuchanie i omówienie treści wiersza  Nowa społecznych dzieci. temat wysłuchanego 2. Rozwijanie obszar 1.5,  Poznajmy się -
zabawka L. Pijanowskiego. 2. Wdrażanie do tekstu, mowy i myślenia. obszar 14.5, zabawa orientacyjno-
Środki dydaktyczne:  Wybór tekstów literackich przestrzegania - opisuje słownie 3. Aktywność obszar 3.1, porządkowa,
T. Plebański  W przedszkolu , s. 3. zasad przedstawione ruchowa. obszar 3.3  Grzecznie się
3.  Kodeks przedszkolaka - praca z ilustracją, funkcjonujących w ilustracje, 4. Aktywność obszar 1.3, bawimy - zabawa
ustalenie zasad obowiązujących w grupie oraz grupie. - uczestniczy w muzyczna. obszar 4.1, orientacyjno 
sygnałów ułatwiających porozumiewanie się 3. Wdrażanie do swobodnych 5. Rozwijanie obszar 4.3, porządkowa,
nauczyciela z dziećmi. swobodnego rozmowach z dziećmi kompetencji obszar 5.4,  Ludzie do ludzi -
Środki dydaktyczne: ilustracje przedstawiające wypowiadania się i i nauczycielem, matematycznych. obszar 7.2, zabawa orientacyjno 
zasady grzecznego przedszkolaka. formułowania - klasyfikuje obrazki 6. Aktywność obszar 9.3, porządkowa,
4.  Grzeczny przedszkolak - różnicowanie wniosków. pod względem plastyczna. obszar 16.2.  Grzechotki - zabawa
dobrych i złych zachowań prezentowanych na 4. Kształtowanie odpowiednich i bieżna,
obrazkach. Przyporządkowanie ilustracji do nawyku nieodpowiednich  Samochody -
prawidłowego emblematu: czerwony, zielony. wypowiadania się zachowań w zabawa bieżna,
Środki dydaktyczne: ilustracje odpowiednich i po kolei, bez przedszkolu,  Zuch - zabawa
nieodpowiednich zachowań, kółko czerwone i przerywania innym - układa brakujące ruchowa wg M.
zielone. osobom. elementy misia, Bogdanowicz,
5.  Zabawki - zabawa naśladowcza. 5. Ćwiczenie - uczestniczy w  Ciasto - zabawa
Środki dydaktyczne: ilustracje poszczególnych spostrzegawczości zabawach ruchowa wg Klanzy.
zabawek. oraz pamięci ruchowych,
6.  Zepsuty miś - zabawa dydaktyczna. Próba wzrokowej, - reaguje na sygnały
ułożenia brakujących elementów misia w utrwalenie nazw słowne i dz
więkowe,
odpowiednie miejsca na kartce. Wdrażanie do zabawek. - maluje farbami.
poszanowania zabawek. 6. Rozwijanie
Środki dydaktyczne: ilustracja misia, emblematy twórczych zdolności
z brakującymi częściami ciała. dziecka.
7. Zabawy ruchowe ( Po kamyczkach  Lustro ,
 Całusek ).
8.  Uśmiechnięta buz
ka - malowanie farbami
uśmiechniętych postaci. Odbijanie rączki na
kodeksie przedszolaka.
Środki dydaktyczne: tempery, pędzle, kubki,
kartki bloku technicznego.
9. Zabawy w ogródku oraz trening
samodzielności: ubieranie się i zakładanie butów.
Piątek 1.  Wędrująca piłka - poznanie imion dzieci. 1. Rozwijanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 1.1,  Poznajmy się -
Środki dydaktyczne: piłka. umiejętności - przestrzega reguł w umysłowa. obszar 1.2, zabawa orientacyjno-
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa na społecznych dzieci. czasie zabaw, 2. Rozwijanie obszar 3.3, porządkowa,
powitanie wszystkich dzieci, nauka tekstu, 2. Wdrażanie do - uczestniczy w mowy i myślenia. obszar 14.5,  Grzecznie się
inscenizacja ruchem treści tekstu. przestrzegania zabawach 3. Aktywność obszar 4.1, bawimy - zabawa
3.  To moja zabawka - słuchanie opowiadania zasad ruchowych, ruchowa. obszar 4.2, orientacyjno 
Iwony Salach, rozmowa kierowana pytaniami. funkcjonujących w - wypowiada się na 4. Aktywność obszar 5.4, porządkowa,
4.  Zabawki - wspólne układanie dużych puzzli, grupie. temat wysłuchanego muzyczna. obszar 8.1,  Ludzie do ludzi -
nazewnictwo prezentowanych na puzzlach 3. Wdrażanie do tekstu, 5. Rozwijanie obszar 16.3, zabawa orientacyjno 
zabawek. Próba wskazania, czy w przedszkolu są swobodnego - układa puzzle, kompetencji obszar 17.3, porządkowa,
takie zabawki. wypowiadania się i - łączy w pary matematycznych. obszar 2.4,  Grzechotki - zabawa
Środki dydaktyczne: puzzle. formułowania obrazek i kontur 6. Aktywność obszar 2.5. bieżna,
5.  Dopasuj cień - zabawa dydaktyczna. wniosków. obrazka, plastyczna.  Samochody -
A
ączenie w pary obrazków z konturami 4. Kształtowanie - przelicza elementy zabawa bieżna,
przedstawionych zabawek. Próba przeliczenia nawyku w zakresie 3,  Zuch - zabawa
par przez chętne dzieci. wypowiadania się - powtarza tekst ruchowa wg M.
Środki dydaktyczne: kolorowe ilustracje po kolei, bez piosenki, Bogdanowicz,
przedstawiające zabawki, czarne kontury przerywania innym - układa figury  Ciasto - zabawa
ilustracji. osobom. geometryczne ruchowa wg Klanzy,
6.  Samochody, piłki, lalki - zabawa ruchowa. 5. Ćwiczenie według określonego  Ludzie do ludzi -
7.  Skaczące piłeczki - zabawa skoczna. spostrzegawczości schematu, zabawa integracyjna.
8.  Świnka Peppa wysłuchanie bajki pt. oraz pamięci - stara się
 Przedszkole . Rozmowa na temat dzielnych wzrokowej. samodzielnie
przedszkolaków. Poznanie nazwy grupy. 6. Utrwalenie zdejmować i ubierać
Środki dydaktyczne: bajka  Świnka Peppa , kształtów i nazw niektóre części
plakat z nazwą grupy przedszkolnej. figur garderoby.
9.  My jesteśmy krasnoludki - próba nauki geometrycznych:
tekstu piosenki. koło, kwadrat,
10.  Krasnal - praca plastyczna. Układanie prostokąt, trójkąt.
krasnoludka z figur geometrycznych (próba
nazewnictwa poszczególnych figur), naklejanie
papierowych figur na kartkę. Rysowanie
pionowych linii imitujących trawę dla krasnala.
Środki dydaktyczne: papierowe kolorowe figury
geometryczne, kleje, kartki papieru A4.
11. Zabawy w przedszkolnym ogrodzie.
Dzień Tematyka, treści i przebieg zajęć Cele główne Cele szczegółowe Obszar Obszar z Zabawy ruchowe
tygodnia edukacyjny podstawy
programowej
Poniedziałek 1.  Powitanka - recytacja rymowanki, wspólne 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 1.1,  Gimnastyka buzi i
przywitanie dzieci. świadomości - uczestniczy w umysłowa. obszar 1.2, języka - ćwiczenie
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa, ekologicznej - jak zabawach 2. Rozwijanie obszar 12.1, narządów
inscenizacja ruchem treści tekstu. postępować aby ruchowych, mowy i myślenia. obszar 3.3, artykulacyjnych,
3.  Kolory Ziemi - pokaz globusa i rozmowa chronić środowisko - współdziała w 3. Aktywność obszar 5.4, ćwiczenia dużych
kierowana, rozpoznawanie środowisk naturalne. grupie, ruchowa. obszar 8.2, grup mięśniowych 
przyrodniczych: woda, góry, las, wypowiedzi 2. Wdrażanie do - wymienia różne 4. Aktywność obszar 9.2. marsz po obwodzie
nawiązujące do przeżyć dzieci. dbania o najbliższe środowiska muzyczna. koła, wysokie
Środki dydaktyczne: globus. otoczenie. przyrodnicze, 5. Aktywność unoszenie kolan,
4.  Kto gdzie mieszka? - zabawa dydaktyczna. 3. Uwrażliwienie - łączy mieszkańców przyrodnicza. marsz na palcach, na
Przyporządkowanie mieszkańców do danych dzieci na piękno planety z 6. Rozwijanie piętach, wymachy rąk,
środowisk przyrodniczych: woda, góry, las. świata przyrody odpowiednią kompetencji  Pszczółki - zabawa
Środki dydaktyczne: emblematy zwierząt. poprzez pogłębianie symboliczną barwą, matematycznych. bieżna,
5.  Rybki - zabawa dydaktyczna. Układanie przeżyć dziecięcych. - układa emblematy 7. Aktywność  Gimnastyka -
emblematów w kolejności rosnącej. 4. Rozwijanie w kolejności plastyczna. zabawa ruchowa,
Środki dydaktyczne: emblematy ryb. twórczych zdolności rosnącej,  Grzechotki - zabawa
6.  A
owimy rybki - ćwiczenie sprawnościowe. dzieci. - rozwiązuje zagadki bieżna.
A
owienie rybek poprzez wędkę z magnesem. słuchowe,  Stary niedz
wiedz

7.  Czy znam te odgłosy? - rozwiązanie zagadek - improwizuje mocno śpi - zabawa
słuchowych związanych z morzem, lasem i ruchem ciała do w kole ze śpiewem,
górami. muzyki,  Wiewiórki - zabawa
8.  Taniec rybek - improwizacje ruchowo- - ćwiczy prawidłowy orientacyjno
taneczne do muzyki relaksacyjnej, odtwarzanie oddech i długość porządkowa.
ruchem nastroju słuchanej muzyki. wydechu,
9.  Rybki - ćwiczenie oddechowe. - tworzy pracę
10.  Chusta - zabawy z chustą animacyjną. plastyczną.
11.  Ryba  praca plastyczna. Ozdabianie
szablonów piaskiem, cekinami, kaszą.
Zorganizowanie ekspozycji wykonanych ryb
(zawieszenie na nitkach).
Środki dydaktyczne: szablony, piasek, kasza,
cekiny, klej.
12. Swobodne zabawy na placu przedszkolnym.
Wtorek 1.  Wszyscy są - powitanie dzieci piosenką, 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 1.1,  Pszczółki - zabawa
wspolna nauka treści tekstu. świadomości - uczestniczy w umysłowa. obszar 1.2, bieżna,
2. Zabawy ruchowe wg M. Bogdanowicz. ekologicznej - jak zabawach 2. Rozwijanie obszar 5.4,  Gimnastyka -
3.  Nasza Ziemia - wysłuchanie wiersza Cz. postępować aby ruchowych, mowy i myślenia. obszar 14.3, zabawa ruchowa,
Janczarskiego, rozmowa na temat skarbów chronić środowisko - wypowiada się na 3. Aktywność obszar 4.1,  Grzechotki - zabawa
Ziemi. naturalne. temat skarbów naszej ruchowa. obszar 13.1, bieżna.
4.  Kolorowe warstwy  zabawa badawcza, 2. Wdrażanie do planety, 4. Aktywność obszar 3.3,  Stary niedz
wiedz

porównywanie i określanie właściwości piasku, dbania o najbliższe - porównuje i określa muzyczna. obszar 9.2, mocno śpi - zabawa
żwiru, kamieni, doskonalenie umiejętności otoczenie. właściwości 5. Aktywność obszar 10.1, w kole ze śpiewem,
przeliczania w zakresie 3. 3. Uwrażliwienie materiału plastyczna. obszar 3.1,  Wiewiórki - zabawa
5.  Co to takiego? - zagadki dotykowe. dzieci na piękno przyrodniczego, 6. Rozwijanie obszar 14.3. orientacyjno
Środki dydaktyczne: piasek, żwir, kamienie. świata przyrody - przelicza elementy kompetencji porządkowa,
6.  Poszukiwacze skarbów  zabawa poprzez pogłębianie w zakresie 3, matematycznych.  Koło graniaste -
dydaktyczna. Wysłuchanie listu od  Ziemi , przeżyć dziecięcych. - rozwiązuje zagadki 7. Aktywność zabawa ruchowa,
porównywanie i opisywanie skarbów. 4. Kształtowanie dotykowe, przyrodnicza.  Baloniku nasz
Środki dydaktyczne: list w butelce, trzy pojemniki rozwoju - wymienia cechy malutki - zabawa
- z ziemią, piaskiem oraz żwirem i kamieniami, intelektualnego charakterystyczne dla ruchowa,
słoik. dzieci. danego materiału  Ciasto - zabawa
7. Kreślenie figur geometrycznych i dowolnych 5. Rozwijanie przyrodniczego, ruchowa wg Klanzy.
wzorów na tackach wysypanych piaskiem. twórczych zdolności - kreśli wzory z  Naleśnik - zabawa
Środki dydaktyczne: tacki wysypane piaskiem. dzieci. piasku, ruchowa wg Marty
8.  Magiczny piasek - doświadczenie w - obserwuje Bogdanowicz.
przedszkolnym laboratorium. A
ączenie piasku z doświadczenie,
farbką, mieszanie, uzyskanie kolorowego piasku. - tworzy prace
A
ączenie piasku z kolorową kredą. Działanie plastyczną z
dzieci. dostępnych
Środki dydaktyczne: farby tremy, piasek, materiałów.
kolorowa kreda, miska, łyżka.
9.  Skarby ziemi  praca plastyczna. Tworzenie
kompozycji w słoikach z materiału
przyrodniczego, doskonalenie umiejętności
współdziałania z innymi dziećmi. Naklejanie na
słoik obrazka planety Ziemi.
Środki dydaktyczne: słoiki, żwir, kamyki,
kolorowy piasek, klej, naklejki.
10. Zabawy w ogródku oraz trening
samodzielności: ubieranie się i zakładanie butów.
Środa 1.  Powitanka - recytacja rymowanki, wspólne 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 2.1,  Pszczółki - zabawa
przywitanie dzieci. świadomości uczestniczy w umysłowa. obszar 10.1, bieżna,
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa, ekologicznej - jak zabawach 2. Rozwijanie obszar 14.2,  Gimnastyka -
inscenizacja ruchem treści tekstu. postępować aby ruchowych, mowy i myślenia. obszar 3.3, zabawa ruchowa,
3.  Trening czystości  prawidłowe mycie chronić środowisko - samodzielnie myje i 3. Aktywność obszar 14.5,  Grzechotki - zabawa
i wycieranie rąk naturalne. wyciera ręce, ruchowa. obszar 12.2, bieżna.
4. Budowanie konstrukcji z klocków, 2. Wdrażanie do - wznosi budowle z 4. Aktywność obszar 14.3,  Stary niedz
wiedz

doskonalenie umiejętności przeliczania. dbania o najbliższe klocków, muzyczna. obszar 5.4, mocno śpi - zabawa
5.  Układ słoneczny - praca z ilustracją. otoczenie. - rozpoznaje różne 5. Aktywność obszar 3.1. w kole ze śpiewem,
Wspólne oglądanie ilustracji. Wprowadzenie 3. Uwrażliwienie rodzaje budynków plastyczna.  Wiewiórki - zabawa
nazewnictwa: kometa, droga mleczna, dzieci na piękno mieszkalnych, 6. Rozwijanie orientacyjno
gwiazdozbiór. Określenie kolejności naszej świata przyrody - używa określeń: kompetencji porządkowa,
planety w układzie. poprzez pogłębianie kometa, droga matematycznych.  Samochody -
Środki dydaktyczne: ilustracja układu przeżyć dziecięcych. mleczna, 7. Aktywność zabawa bieżna.
słonecznego. 4. Kształtowanie gwiazdozbiór, układ przyrodnicza.  Koło graniaste -
6.  Każdy ma swój dom  rozmowa kierowana rozwoju słoneczny, zabawa ruchowa,
w oparciu o prezentowane ilustracje. intelektualnego - wypowiada się na  Baloniku nasz
Poznawanie i nazywanie różnych rodzajów dzieci. temat wysłuchanego malutki - zabawa
budynków mieszkalnych, próba opisywania 5. Rozwijanie utworu, ruchowa,
wyglądu własnego domu. twórczych zdolności  nazywa i wskazuje  Ciasto - zabawa
Środki dydaktyczne: ilustracje przedstawiające dzieci. domy zwierząt, ruchowa wg Klanzy.
różne rodzaje budynków mieszkalnych. wzbogacając  Naleśnik - zabawa
7.  Pokaż mi swój domek  słuchanie słownictwo, ruchowa wg Marty
i omawianie wiersza H. Bechlerowej, - ćwiczy narządy Bogdanowicz.
przyporządkowywanie zwierząt do artykulacyjne,
odpowiednich domów (karta pracy). - tworzy pracę
Środki dydaktyczne:  Wybór tekstów plastyczną wg
literackich H. Bechlerowa s. 4 5, sylwety podanej instrukcji.
zwierząt (pies, mysz, wiewiórka, niedz
wiedz
,
cielę, jaskółka, pszczoła, ślimak, zając),  Karty
pracy  karta 2, kredki.
8.  Zwierzęta - ćwiczenie ortofoniczne,
naśladowanie odgłosów zwierząt.
9.  Zwierzaki cudaki - praca plastyczna.
Wyklejanie kontur zwierzątka włóczką.
Środki dydaktyczne: szablony zwierząt, włóczka,
klej, ołówek.
Czwartek 1.  Wszyscy są - powitanie dzieci piosenką, 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 14.4,  Pszczółki - zabawa
utrwalenie treści rymowanki. świadomości - uczestniczy w umysłowa. obszar 9.3, bieżna,
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa, ekologicznej - jak zabawach 2. Rozwijanie obszar 10.1,  Gimnastyka -
inscenizacja ruchem treści tekstu. postępować aby ruchowych, mowy i myślenia. obszar 4.1, zabawa ruchowa,
3. Oglądanie albumów przedstawiających chronić środowisko - wypowiada się na 3. Aktywność obszar 1.1,  Grzechotki - zabawa
przykłady różnorodnej architektury i zabudowy naturalne. temat ruchowa. obszar 1.2. bieżna.
miast. 2. Wzbogacanie przedstawionych 4. Aktywność  Stary niedz
wiedz

Środki dydaktyczne: albumy z architekturą. słownika ilustracji, muzyczna. mocno śpi - zabawa
4.  Budowniczy - praca z ilustracją. Poznanie językowego dzieci. - nazywa budowle 5. Aktywność w kole ze śpiewem,
zawodu Boba Budowniczego i jego codziennej 3. Uwrażliwienie wzniesione przez plastyczna.  Wiewiórki - zabawa
pracy. Używanie nazewnictwa: koparka, dzieci na piękno człowieka, 6. Rozwijanie orientacyjno
betoniarka, walec, spychacz. świata przyrody - używa nowo kompetencji porządkowa,
Środki dydaktyczne: ilustracja budowniczego i poprzez pogłębianie poznanych słów, matematycznych.  Koło graniaste -
jego sprzętu przeznaczonego do pracy. przeżyć dziecięcych. - wypowiada się na 7. Aktywność zabawa ruchowa,
5. Zabawa badawcza  poznanie właściwości 4. Kształtowanie temat zawodu przyrodnicza.  Baloniku nasz
mokrego i suchego piasku. rozwoju budowniczego, malutki - zabawa
Środki dydaktyczne: mokry i suchy piasek. intelektualnego - układa elementy w ruchowa,
4.  Domy, domki - zabawa dydaktyczna. dzieci. kolejności rosnącej,  Ciasto - zabawa
Układanie emblematów w kolejności rosnącej, 5. Rozwijanie - łączy w pary ruchowa wg Klanzy.
tworzenie zbiorów: mały, duży. A
ączenie w pary twórczych zdolności obrazek i kontur,  Naleśnik - zabawa
kolorowych obrazków z konturem danego dzieci. - tworzy zbiory: mały, ruchowa wg Marty
domku. Przeliczanie elementów w zakresie 3. duży, Bogdanowicz.
Środki dydaktyczne: emblematy domków różnej - buduje,
wielkości, kontury obrazków przedstawiających wykorzystując
różne domy. dostępny materiał
5.  Wiewiórki do dziupli - zabawa konstrukcyjny
orientacyjno-porządkowa. - rozróżnia
6.  Pszczoły - zabawa bieżna. właściwości mokrego
7.  Budujemy miasto  zabawa dydaktyczno- i suchego piasku.
-konstrukcyjna. Nazywanie i określanie
przeznaczenia różnych budowli, budzenie
zainteresowania architekturą własnej
miejscowości, doskonalenie umiejętności
łączenia różnorodnego materiału
konstrukcyjnego.
Środki dydaktyczne: papier kolorowy, taśma,
nożyczki, kleje, pudełka kartonowe.
Piątek 1.  Powitanka - recytacja rymowanki, wspólne 1. Wzbogacanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 5.4,  Gimnastyka buzi i
przywitanie dzieci. słownika - uczestniczy w umysłowa. obszar 14.2, języka - ćwiczenie
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa, językowego dzieci. zabawach 2. Rozwijanie obszar 14.5, narządów
inscenizacja ruchem treści tekstu. 2. Uwrażliwienie ruchowych, mowy i myślenia. obszar 12.1, artykulacyjnych,
3.  Zwierzątka - zabawy naśladowcze. dzieci na piękno - naśladuje ruchem 3. Aktywność obszar 4.2, ćwiczenia dużych
Naśladowanie sposobu świata przyrody ciała podane ruchowa. obszar 4.1, grup mięśniowych 
poruszania się wybranych zwierząt leśnych. poprzez pogłębianie zwierzęta leśne, 4. Aktywność obszar 12.3, marsz po obwodzie
Środki dydaktyczne: emblematy zwierząt. przeżyć dziecięcych. - rozwiązuje zagadki muzyczna. obszar 2.4, koła, wysokie
4.  Zwierzęta świata - rozwiązywanie zagadek 3. Kształtowanie słowne, 5. Aktywność obszar 3.3, unoszenie kolan,
tekstowych. rozwoju - rozwiązuje zagadki plastyczna. obszar 12.1, marsz na palcach, na
5  Zwierzątka - rozwiązywanie zagadek intelektualnego dz
więkowe, 6. Rozwijanie obszar 12.3. piętach, wymachy rąk,
dz
więkowych, wskazanie zwierząt na dzieci. - wypowiada się na kompetencji  Pszczółki - zabawa
ilustracjach. 4. Kształtowanie temat wysłuchanego matematycznych. bieżna,
Środki dydaktyczne: emblematy zwierząt. postawy tekstu, 7. Aktywność  Gimnastyka -
6.  Mieszkańcy lasu  słuchanie wiersza opiekuńczej wobec - nazywa zwierzęta i przyrodnicza. zabawa ruchowa,
A. Pawłowskiej-Niedbały i rozmowa na temat przyrody i budzenie rośliny,  Grzechotki - zabawa
jego treści, zabawa dydaktyczna, rozpoznawanie odpowiedzialności - tworzy zbiory bieżna.
i nazywanie zwierząt i roślin leśnych, za jej stan. zwierząt i roślin,  Stary niedz
wiedz

doskonalenie umiejętności klasyfikacji zwierząt. 5. Uświadomienie - wypowiada się na mocno śpi - zabawa
Środki dydaktyczne: ilustracja przedstawiająca znaczenia lasu w temat prezentowanej w kole ze śpiewem,
las,  Mieszkańcy lasu A. Pawłowska-Niedbała, życiu zwierząt, ilustracji,  My jesteśmy
sylwety (jeż, zając, sarna, lis, sosna, brzoza, roślin i człowieka. - wymienia cechy krasnoludki - zabawa
jagoda, grzyb), dwa koła hula-hoop. 6. Aktywizowanie charakterystyczne dla ruchowa ze śpiewem,
7.  Mali badacze przyrody  obserwacje mowy i myślenia w zawodu leśniczego,  Wiewiórki - zabawa
przyrodnicze, kształtowanie właściwego trakcie - wskazuje właściwe i orientacyjno
zachowania w stosunku do świata przyrody rozwiązywania niewłaściwe porządkowa.
i umiejętności prowadzenia obserwacji. zagadek, burzy zachowanie się w
8. Praca z ilustracją, wypowiedzi dotyczące mózgów, rozmowy lesie,
ilustracji, formułowanie zasad zachowania się w na podany temat. - tworzy prace
lesie, zakazów. Poznanie zawodu leśniczego. plastyczną.
Środki dydaktyczne: ilustracje pozytywnych i
negatywnych zachowań w lesie.
9.  W lesie - opowieść ruchowa.
10.  Sowa - praca plastyczna. Zaginanie
papierowej rolki, naklejanie oczu i skrzydeł z liści.
12. Zabawy w ogródku przedszkolnym.
Dzień Tematyka, treści i przebieg zajęć Cele główne Cele szczegółowe Obszar Obszar z Zabawy ruchowe
tygodnia edukacyjny podstawy
programowej
Poniedziałek 1.  Powitanka ,  Powitalny taniec - zabawa 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 1.1,  Gimnastyka buzi i
ruchowa, inscenizacja ruchem treści tekstu. postawy - uczestniczy w umysłowa. obszar 1.2, języka -
3.  Na marchewki urodziny - taniec w kole w prozdrowotnej. zabawach 2. Rozwijanie obszar 12.1, usprawnianie
rytm muzyki. 2. Poszerzenie ruchowych, mowy i myślenia. obszar 4.2, narządów mowy z
4. Wzbogacenie kącika przyrody o okazy wiadomości - współdziała w 3. Aktywność obszar 4.3, wykorzystaniem
warzyw. zdobytych na temat grupie, ruchowa. obszar 14.2, wiersza  Gdzie jesteś
5.  Różne kształty i kolory  zabawa warzyw. - nazywa 4. Aktywność obszar 5.4, języczku? G.
dydaktyczna. Wzbogacenie słownictwa na temat poszczególne muzyczna. obszar 7.2. Waśkiewicz,
3. Doskonalenie
warzyw, analiza sylabowa wyrazów, warzywa, 5. Aktywność  Plony z warzywnika
sprawności
klasyfikowanie okazów ze względu - dzieli wyraz na przyrodnicza. - zabawa
umysłowych:
na wskazaną cechę. sylaby, 6. Rozwijanie orientacyjno-
spostrzegania,
Środki dydaktyczne: warzywa, emblematy - klasyfikuje warzywa kompetencji porządkowa.
porównywania,
warzyw. pod względem matematycznych.  Owoce i warzywa -
klasyfikowania,
6.  Warzywa - zabawa dydaktyczna. A
ączenie w koloru, kształtu, 7. Aktywność zabawa ruchowa,
analizy i syntezy.
pary takich samych warzyw. Dopasowanie - łączy w pary takie plastyczna.  Zające i marchewki
4. Rozróżnianie i
obrazków warzyw do kontur cieni. same warzywa, - zabawa z elementem
nazywanie
Środki dydaktyczne: emblematy warzyw, kontury - poznaje warzywa po biegu,
popularnych
cieni. zapachu, ćwiczenia dużych
warzyw.
7.  Jaki to zapach?  zabawa badawcza, - łączy w pary grup mięśniowych 
5. Kształtowanie
rozpoznawanie i określanie zapachów warzyw. obrazek z konturem, marsz po obwodzie
poczucia estetyki. - układa w całość
Podanie cech charakterystycznych danego koła, wysokie
6. Rozwijanie
warzywa. Środki dydaktyczne: warzywa. obrazek pocięty na 4 unoszenie kolan,
aktywności dziecka
8. Ukryte warzywo  puzzle. części, marsz na palcach, na
w grupie poprzez - wypowiada się na
9.  Sałatka warzywna - zabawa orientacyjno  piętach, wymachy rąk,
czynne
porządkowa. temat treści wiersza,  Gimnastyka -
uczestnictwo w - odgrywa role w
10.  Na straganie - wysłuchanie wiersza. zabawa ruchowa,
zajęciach.
Rozmowa na temat treści wiersza. zabawie teatralnej.  Grzechotki - zabawa
11.  Rozmowy warzyw - zabawa teatralna. bieżna.
12.  Marchewka - praca plastyczna. Malowanie
farbami tekturowej marchewki.
12. Swobodne zabawy na placu przedszkolnym.
Wtorek 1.  Powitalny taniec - inscenizacja ruchem 1. Uświadomienie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 8.2,  Gimnastyka buzi i
treści rymowanki. dzieciom ich - uczestniczy w umysłowa. obszar 12.1, języka -
2.  Warzywne stworki - przywitanie pacynek możliwości zabawach 2. Rozwijanie obszar 9.2, usprawnianie
warzywnych, wysłuchanie wiersza z użyciem poznawczych ruchowych, mowy i myślenia. obszar 3.2, narządów mowy z
pacynek, rozmowa na temat treści wiersza. (zmysły: wzroku, - wypowiada się na 3. Aktywność obszar 3.3, wykorzystaniem
Środki dydaktyczne: pacynki warzyw: pomidor, węchu, dotyku i temat treści ruchowa. obszar 1.1, wiersza  Gdzie jesteś
marchewka, brokuła, ziemniak. smaku). wysłuchanego 4. Aktywność obszar 1.2. języczku? G.
3. Zabawa badawcza: poznanie budowy warzyw 2. Zapoznanie dzieci utworu, muzyczna. Waśkiewicz,
korzeniowych, wskazywanie części jadalnych. z wartościami - omawia budowę 5. Aktywność  Plony z warzywnika
Praca z ilustracją. odżywczymi warzyw, przyrodnicza. - zabawa
Środki dydaktyczne: różne warzywa, ilustracja warzyw. - łączy w pary takie 6. Rozwijanie orientacyjno-
budowy warzyw korzennych i kwiatowych. 3. Kształtowanie same warzywa, kompetencji porządkowa.
4.  Warzywne memory  gra dydaktyczna. postawy - nazywa poznane matematycznych.  Owoce i warzywa -
Wdrażanie do przestrzegania reguł gry, prozdrowotnej. warzywa, 7. Aktywność zabawa ruchowa,
utrwalenie umiejętności rozpoznawania 4. Poszerzenie - dzieli wyraz na plastyczna.  Zające i marchewki
i nazywania warzyw. Analiza sylabowa wyrazów wiadomości sylaby, - zabawa z elementem
związanych z warzywami. zdobytych na temat - stempluje biegu,
Środki dydaktyczne: komplety obrazków warzyw. pokrojonymi ćwiczenia dużych
przedstawiających warzywa (pomidor, warzywami, grup mięśniowych 
ogórek, marchewka, pietruszka, cebula, - wypowiada się na marsz po obwodzie
rzodkiewka). temat prac koła, wysokie
5.  Sałatka warzywna - zabawa orientacyjno  plastycznych. unoszenie kolan,
porząkowa. marsz na palcach, na
6.  W ogrodzie - zabawa naśladowcza. piętach, wymachy rąk,
8.  Roślinka - ćwiczenie relaksacyjne.  Gimnastyka -
9.  Piórko - ćwiczenie oddechowe. zabawa ruchowa,
Środki dydaktyczne: piórka na nitce.  Grzechotki - zabawa
10..  Marchewkowy zawrót głowy  praca bieżna.
plastyczna techniką stemplowania marchewką,
rozwijanie kreatywności podczas tworzenia
własnej kompozycji, doskonalenie umiejętności
nazywania kolorów. Zorganizowanie ekspozycji
prac plastycznych, zachęcenie do opowiadania,
co one przedstawiają. Środki dydaktyczne:
kawałki marchewki, płaskie
pojemniki z farbą.
11. Zabawy w ogródku przedszkolnym.
Środa 1.  Wszyscy są - wspólne powitanie piosenką. 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 14.3,  Warzywa - zabawa
2.  Warzywna gimnastyka - zabawa ruchowa. postawy - uczestniczy w umysłowa. obszar 2.1, orientacyjno-
3.  Pomidor - słuchanie wiersza J. Brzechwy. prozdrowotnej. zabawach 2. Rozwijanie obszar 4.2, porządkowa,
Wyjaśnienie dzieciom niezrozumiałych słów. ruchowych, mowy i myślenia. obszar 12.1,  Grzecznie się
2. Wzbogacenie
Rozmowa na temat treści wiersza. - wypowiada się na 3. Aktywność obszar 9.2, bawimy - zabawa
słownika
4.  Pomidory - segregowanie warzyw od temat treści wiersza, ruchowa. obszar 1.1, orientacyjno 
językowego dzieci.
najmniejszego do największego, w kolejności - układa pomidory w 4. Aktywność obszar 1.2, porządkowa,
3. Rozwijanie
rosnącej. kolejności rosnącej, muzyczna. obszar 5.4.  Ludzie do ludzi -
wiadomości
Środki dydaktyczne: pomidory. - opisuje słownie 5. Aktywność zabawa orientacyjno 
kulinarnych.
5.  Sałatka warzywna - układanie historyjki wygląd pomidora, przyrodnicza. porządkowa,
obrazkowej. - układa historyjkę 6. Rozwijanie  Grzechotki - zabawa
4. Rozwijanie
Środki dydaktyczne: historyjka obrazkowa. obrazkową, kompetencji bieżna,
aktywności dziecka
6.  Kucharz - praca z ilustracją. Poznanie - wypowiada się na matematycznych.  Samochody -
w grupie poprzez
zawodu kucharza. temat zawodu 7. Aktywność zabawa bieżna,
czynne
Środki dydaktyczne: ilustracja kucharza. kucharza i jego plastyczna.  Zuch - zabawa
uczestnictwo w
7.  Zupa pomidorowa  zintegrowane atrybutów, 8. Aktywność ruchowa wg M.
zajęciach.
działania dydaktyczne. Poznanie sposobu - maluje farbami techniczna. Bogdanowicz,
przyrządzania zupy pomidorowej, rozumienie plakatowymi,  Ciasto - zabawa
konieczności mycia warzyw przez spożyciem, - uczestniczy w ruchowa wg Klanzy,
uświadomienie wartości odżywczych i walorów zabawie zbiorowej.  Samolot - zabawa
smakowych przetworów z pomidorów. ruchowa wg Klanzy,
Środki dydaktyczne: narysowany przepis  Ludzie do ludzi -
na zupę pomidorową, 3 marchewki, por, zabawa integracyjna.
kawałek selera, sok z pomidorów, garnek
z pokrywką.
8.  Pomidor  zabawa słowna. Odczuwanie
humoru sytuacyjnego w zabawie oraz
doskonalenie umiejętności wypełniania
konturów farbą i właściwego posługiwania się
pędzlem (karta pracy).
Środki dydaktyczne:  Karty pracy  karta 4,
pędzel, czerwona farba, zielona krepina, klej.
9. Zabawa tematyczna (gotowanie).
Środki dydaktyczne: akcesoria do gotowania z
kącika zabaw.
10. Swobodne zabawy na placu zabaw.
Czwartek 1.  Powitanka - recytacja rymowanki. 1. Kształtowanie Dziecko: 1. Aktywność Obszar 5.4,  Czerwony wieniec 
2.  Powitalny taniec - zabawa ruchowa, postawy - uczestniczy w umysłowa. obszar 14.6, zabawa w kole,
inscenizacja ruchem treści tekstu. prozdrowotnej. zabawach 2. Rozwijanie obszar 14.5,  Małe i duże piłeczki
3. Zabawy słowno-ruchowe. Powtarzanie za ruchowych, mowy i myślenia. obszar 5.1,  zabawa z
2. Wzbogacenie
nauczycielem nazw warzyw - odtwarza podany 3. Aktywność obszar 5.4, elementami
słownika
wypowiadanych sylabami (z wyklaskiwaniem) rytm, ruchowa. obszar 8.2, podskakiwania,
językowego dzieci.
4.  Kosz warzyw - rozwiązywanie zagadek - dzieli wyraz na 4. Aktywność obszar 1.1,  Lisek  zabawa w
3. Rozwijanie
tekstowych. Losowanie warzywa z przyczepioną sylaby, muzyczna. obszar 1.2. kole,
wiadomości
zagadką. - rozwiązuje zagadki 5. Aktywność  Do dziury myszko 
kulinarnych.
Środki dydaktyczne: kosz z warzywami i tekstowe, przyrodnicza. zabawa bieżna,
naklejonymi zagadkami. - wypowiada się na 6. Rozwijanie  Balonik  zabawa w
4. Rozwijanie
5.  Uważaj, niejadku!  słuchanie wiersza temat treści wiersza, kompetencji kole,
aktywności dziecka
A. Pawłowskiej-Niedbały i rozmowa kierowana, - rozpoznaje matematycznych.  Koło graniaste -
w grupie poprzez
uważne słuchanie treści, uświadomienie zasad niewłaściwe nawyki 7. Aktywność zabawa ruchowa,
czynne
zdrowego odżywiania oraz konsekwencji złych żywieniowe i ich plastyczna.  Owoce i warzywa -
uczestnictwo w
nawyków żywieniowych. skutki, 8. Aktywność zabawa ruchowa,
zajęciach.
Środki dydaktyczne: A. Pawłowska-Niedbała - tworzy pracę techniczna.  Zające i marchewki
5. Kształtowanie
 Uważaj, niejadku! . plastyczną wg - zabawa z elementem
poczucia estetyki.
6.  Piramida żywienia - praca z ilustracją. określonych biegu,
Wskazanie na piramidzie pozycji zajmowanej instrukcji. ćwiczenia dużych
przez warzywa i owoce. Układanie warzyw i grup mięśniowych 
owoców na wskazanym szczeblu. Rozmowa na marsz po obwodzie
temat ulubionego warzywa. koła, wysokie
Środki dydaktyczne: piramida żywieniowa, unoszenie kolan,
emblematy owoców i warzyw. marsz na palcach, na
7.  Dla kogo uśmiech?  doskonalenie piętach, wymachy rąk.
umiejętności oceny sposobu odżywiania
przedstawionych postaci (karta pracy).
Środki dydaktyczne:  Karta pracy , karty 5,
kredki.
8. Dbamy o zdrowie  ćwiczenia gimnastyczne.
9.  Kosz z warzywami - praca plastyczna.
Wyklejanie szablonu kosza kawałkami papieru
kolorowego, naklejanie w koszu wyciętych z
gazet warzyw.
10.  Na marchewki urodziny - taniec w kole.
11. Zabawy na placu zabaw.
Piątek 1.  Wszyscy są - wspólne powitanie piosenką. 1. Ukształtowanie i Dziecko: 1. Aktywność Obszar 4.1, Zabawy z chustą
2.  Warzywna gimnastyka - zabawa ruchowa. utrwalenie - uczestniczy w umysłowa. obszar 3.2, animacyjną,
3.  Warzywa i owoce - prowadzenie poprawnych zabawach 2. Rozwijanie obszar 2.2,  Gimnastyka buzi i
obserwacji w kąciku przyrodniczym (więdnąca i nawyków ruchowych, mowy i myślenia. obszar 2.1, języka -
zwiotczała skóra, usychanie). związanych z - prowadzi 3. Aktywność obszar 9.2, usprawnianie
4.  Sok owocowy ,  Sałatka owocowa - zachowaniem się obserwację w kąciku ruchowa. obszar 1.1, narządów mowy z
układanie historyjek obrazkowych. przy stole podczas przyrodniczym, 4. Aktywność obszar 1.2. wykorzystaniem
Środki dydaktyczne: zestaw kolorowych spożywania - układa historyjkę muzyczna. wiersza  Gdzie jesteś
historyjek obrazkowych. posiłków, obrazkową, 5. Aktywność języczku? G.
5.  Ukryte warzywa i owoce - ćwiczenie 2. Poznanie - wskazuje ukryte przyrodnicza. Waśkiewicz,
spostrzegawczości dzieci. dobrych manier owoce i warzywa, 6. Rozwijanie  Plony z warzywnika
Środki dydaktyczne: plansza z pomylonymi przy stole. - wskazuje błędny kompetencji - zabawa
kolorami warzyw. 3. Rozwijanie kolor danego owocu i matematycznych. orientacyjno-
6.  Czego brakuje? - zabawa dydaktyczna. kultury osobistej warzywa, 7. Aktywność porządkowa.
Środki dydaktyczne: warzywa z kącika przyrody. dziecka. - wyróżnia plastyczna.  Owoce i warzywa -
7.  Uczymy się dobrych manier  oglądanie 4. Kształtowanie negatywne sposoby 8. Aktywność zabawa ruchowa,
scenki sytuacyjnej, poznawanie zasad poczucia estetyki. zachowania się przy techniczna.  Zające i marchewki
zachowania przy stole, dostrzeganie stole, - zabawa z elementem
nieprawidłowych zachowań u innych, - wypowiada się na biegu,
kształtowanie umiejętności temat zachowania ćwiczenia dużych
przyporządkowywania naczyń odpowiadającej kulturalnego, grup mięśniowych 
im liczbie osób. Praca z ilustracją. - ozdabia papierowy marsz po obwodzie
Środki dydaktyczne: 3 lalki, miś, 4 talerze, talerzyk. koła, wysokie
4 szklanki, po 4 widelce i łyżki, serwetki, unoszenie kolan,
ilustracje. marsz na palcach, na
8.  Kostka dobrych manier - zabawa piętach, wymachy rąk,
dydaktyczna. Rzut kostką i ocena wyrzuconej  Gimnastyka -
ilustracji  właściwego, niewłaściwego zabawa ruchowa,
zachowania się przy stole.  Grzechotki - zabawa
9.  Kolorowy talerzyk  zabawa plastyczna, bieżna.
rozwijanie kreatywności i zdolności plastycznych
podczas ozdabiania talerzyka. Środki
dydaktyczne: papierowy talerzyk, kredki.
10. Trening samodzielności: nakrywanie do stołu
- zabawy w kąciku lalek.
11. Swobodne zabawy na placu zabaw.