Wyższa Szkoła Rehabilitacji z siedzibą w Warszawie
SYLLABUS na rok akademicki 2010/2011
Tryb studiów
Studia stacjonarne
Kierunek studiów
Fizjoterapia
Poziom studiów
Pierwszego stopnia
Rok studiów / semestr
II/III
Kod przedmiotu w systemie APR
Liczba punktów kredytowych ECTS
Tytuł przedmiotu
Język przedmiotu
Polski
Imię, nazwisko i tytuł / stopień prowadzącego przedmiot
Wojciech Maciak, dr med.
Imiona, nazwiska oraz tytuły / stopnie członków zespołu dydaktycznego
Forma zaliczenia kursu
Forma kursu Wykład Ćwiczenia
Ogólna liczba godzin 15
Liczba godzin w semestrze: 15
Założenia i cel przedmiotu
Zapoznanie studentów z przyczynami zmian i zaburzeń w pracy komórek, narządów
i układów organizmu. Kolejny istotny aspekt tematyki stanowią prawidłowości
przebiegu choroby, objawy schorzeń. Nacisk jest kładziony na ukazywanie
wspólnych cechy schorzeń różnych układów. Jako przykłady podawane są
schorzenia szczególnie istotne w pracy fizjoterapeuty.
W szerszym ujęciu założenia przedmiotu obejmują zapoznanie z podstawami
mikrobiologii i immunologii.
Treści merytoryczne przedmiotu
Definicje podstawowych pojęć epidemiologicznych i terminów używanych w patologii
Zadania patomorfologa
Reakcje przystosowawcze
Uszkodzenia komórek i tkanek
Bodz
ce egzogenne (fizyczne, chemiczne, biologiczne)
Reakcja zapalna
Regeneracja
Choroba nowotworowa
Cukrzyca, patogeneza, przebieg, komplikacje, ogólne zasady leczenia
Podstawy immunologii
Choroby dziedziczne  zasady dziedziczenia
Wykład
 Zawartość tematyczna poszczególnych wykładów L. godz.
1
Wprowadzenie do patologii. Podstawowe pojęcia, etymologia nazwy
przedmiotu. Definiacja zdrowia i
choroby. Cel nauczania przedmiotu.
Podstawowe terminy epidemiologiczne: zapadalność, chorobowość,
zachorowalność, umieralność, śmiertelność
Etiologia choroby, podział na endogenne i egzogenne czynniki
chorób.
Adaptacja i homeostaza.
Skłonność do chorób
Oporność  niespecyficz 1
ne mechanizmy obronne organizmu. Smierć.
Reakcja organizmu na bodz
ce (atrofia, hypertrofia, hyperplazja)
Uszkodzenia na poziomie komórki (zmiany odwracalne i
nieodwracalne)
Zmiany na poziomie tkanki, formy nekrozy, konsekwencje nekrozy. 1
Egzogenne bodz
ce szkodliwe (chemiczne, fizyczne, biologiczne) 
wstęp.
Egzogenne bodz
ce szkodliwe - wpływ na komórki, tkanki. Wrota,
którymi wnikają, organ uszkadzany.
Egzogenne bodz
ce szkodliwe  chemiczne i fizyczne (temperatura, 1
promieniowanie jonizujące, urazy mechaniczne)
Egzogenne bodz
ce szkodliwe  biologiczne (choroby zakaz
ne i 1
inwazyjne). Przykłady.
Proces zapalny; formy; rozszerzanie się procesu zapalnego; objawy 1
zapalenia.
Zmiany naczyniowe w przebiegu zapalenia.
Synopsis zapalenia; marginacja, migracja, fagocytoza; rola różnych
komórek (granulocyty, monocyty/
makrofagi, limfocyty, komórki tuczne); mediatory zapalenia
. Formy zapalenia
 ujęcie makroskopowe
Procesy regeneracyjne (zdolność różnych tkanek do regeneracji, 1
regeneracja fizjologiczna i
patologiczna, gojenie się ran, gojenie się złamań), metaplazja
Nowotwory, podział, nazewnictwo, powstawanie, klasyfikacja TNM, 2
przerzuty
Wstrząs definicja, przyczyny, przebieg wstrząsu, wpływ na niektóre 1
organy
Zaburzenia układu dokrewnego na przykładzie cukrzycy. Definicja, 1
podział, patogeneza. Rola insuliny
Przyczyny genetyczne chorób, cechy autosomalne, recesywne, 1
dominujące, związane z płcią.
Dziedziczenie chorób.
Swoiste mechanizmy odpornści; rola monocytów, rola różnych 3
rodzajów limfocytów, rola
granulocytów, rola immunoglobulin, układ zgodności tkankowej
(MHC).
Zespół nabytego niedoboru odporności (AIDS), rola limfocytów,
czynnik wywołujący.
Razem godzin 15
Ćwiczenia
Zawartość tematyczna poszczególnych ćwiczeń L. godz.
 Razem godzin
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Całość zagadnienień wymaganych do opanowania przez studentów jest
przedstawiona w ramach wykładów. Niektóre aspekty w szczególności np.
choroby dziedziczne i dziedziczenie cech są sygnalizowane  konieczne jest
pogłębienie wiedzy w celu praktycznego opanowania i zrozumienia zagadnień
przedstawionych na wykładzie.
Zalecana literatura dodatkowa:
1. Guzek J. Patofizjologia człowieka w zarysie
2. Hexal Podręczny Leksykon Medycyny
3. Ptak W., Ptak M., Podstawy immunologii
Wymagany minimalny nakład pracy własnej studenta (oprócz zajęć z nauczycielem)
w godzinach zegarowych
30 godzin
Warunki zaliczania przedmiotu:
Zdanie egzaminu testowego
Podpisy zespołu dydaktycznego:
Koordynator& & & & & & & & & & & & & & & & & & & , & & & & & & & & & &
(imię i nazwisko) (podpis)
Członek zespołu dydaktycznego& & & & & & & & & & & & & , & & & & & & & & &
(imię i nazwisko) (podpis)
Członek zespołu dydaktycznego& & & & & & & & & & & & & , & & & & & & & & &
(imię i nazwisko) (podpis)
Członek zespołu dydaktycznego& & & & & & & & & & & & & , & & & & & & & & &
(imię i nazwisko) (podpis)
Członek zespołu dydaktycznego& & & & & & & & & & & & & , & & & & & & & & &
(imię i nazwisko) (podpis)