dekolonizacja, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, stosunki miedzynarodowe


1. Pojecie krajów rozwijających się:

Kraje słabo rozwinięte, kraje nie uprzemysłowione, kraje zacofane, kraje nowo wyzwolone, Trzeci Świat, Południe — terminy (o zakresach niezupełnie pokrywających się) używane na określenie grupy państw (ponad 130) Afryki, Ameryki Łac., Azji i Oceanii, z reguły postkolonialnych (wyjątek — Tajlandia).

2. Dekolonizacja:

Polityka podboju i przejmowania obcych terytoriów oraz podporządkowywanie sobie zamieszkującej tam ludności przez państwa europejskie. Jego celem było zdobycie i wprowadzenie różnych form eksploatacji terytoriów zamorskich, wzbogacanie się metropolii, poszerzenie sfery wpływów na świcie i wzmocnienie siły państwa kolonizującego.

3. Główne przyczyny dekolonizacji:

Do głównych przyczyn, które wpłynęły na proces dekolonizacji zaliczmy m.in.:

4. Skutki dekolonizacji:

Jeżeli chodzi o skutki dekolonizacji to można je podzielić na:

A. Pozytywne

B. Negatywne

5. Etapy uzyskania niepodległości przez państwa Trzeciego Świata:

6. Systematyzacja krajów Trzeciego Świata:

1. W grupie najbardziej rozwiniętych państw trzeciego Świata możemy wyróżnić:

2. Grupa średnio rozwiniętych krajów Trzeciego Świata jest najliczniejsza:

3. Grupa krajów najsłabiej rozwiniętych, do których należy około 30% krajów Trzeciego Świata, zwłaszcza z obszaru Czarnej Afryki

7. Współpraca w krajach rozwijających się:

Instytucje globalne i regionalne i ich wpływ na współprace:

1. Na Południu:

2. W Afryce:

3. W Ameryce Środkowej i Południowej:

4. W regionie Azji i Pacyfiku:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
gospodarka swiatowa, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, stosunki miedzynarodowe
SM - opracowane zagadnienia na egzamin - wersja 2 - ściaga, nauka - szkola, hasło integracja, rok II
Koncepcja ewolucjonistyczno, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
Dwuczynnikowa teoria motywacji, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, teoria i praktyka negocjac
RELIGIE WIATA - wykadt2, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
SCIAGA RS, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
„Koncepcja psychoanalityczna C. G. Junga”, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
PDIUE pytania z cw., nauka - szkola, hasło integracja, rok II
RELIGIE SWIATA - wyklad, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
Religie wiata - wykady bez chrzecijastwa, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
Religia Egzamin 10pt, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
religia sciagi, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
Traktaty Wspólnot Europejskich(1), nauka - szkola, hasło integracja, rok II
Religia Egzamin, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
pytania NA KOLO, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, samorządy i wspólnoty lokalnr
Koncepcja ewolucjonistyczno, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, religie swiata
Dwuczynnikowa teoria motywacji, nauka - szkola, hasło integracja, rok II, teoria i praktyka negocjac
ToiZ wykład- notatki, nauka - szkola, hasło integracja, rok I, Teoria organizacji i zarządania

więcej podobnych podstron