Rodzaj działań i przedsięwzięć wynikających z wymagań rozporządzenia MEN z dnia 1 grudnia 2004

Formy realizacji

Termin

§7 ust.1 pkt 1

Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego.

  1. Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym.

  1. Prowadzenie strony internetowej przedszkola.

  1. Współdziałanie z zespołem do spraw integracji.

  1. Prowadzenie działalności związanej z oświatą zdrowotną.

  1. Realizacja zadań logopedy ujętych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

  1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.

  1. Współpraca z psychologiem.

Zgodnie z harmonogramem posiedzeń Rady Pedagogicznej

Według potrzeb placówki

W okresie trwania stażu.

W okresie trwania stażu

W okresie trwania stażu

Według potrzeb placówki

W okresie trwania stażu.

§7 ust.1 pkt 2

Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.

  1. Ukończenie internetowego kursu „Funkcjonowanie szkół w warunkach pandemii grypy A/H1N1 2009-2010

  1. Poszerzenie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w wewnątrzprzedszkolnym doskonaleniu - uczestniczenie w radach szkoleniowych.

  1. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego:

    • konferencje szkoleniowe

    • warsztaty metodyczne

    • kursy, szkolenia

  1. Tworzenie własnego warsztatu pracy

    • budowanie bazy materiałów dydaktycznych, testów, czasopism itp.

Październik 2009

W okresie trwania stażu.

W okresie trwania stażu.

W okresie trwania stażu.

§7 ust.1 pkt 3

Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.

  1. Analiza dokumentacji.

    • Rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

    • Karta Nauczyciela.

    • Rozporządzenie MEN z 14 listopada 2007 r. Zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

    • Ustawa o systemie oświaty.

    • Zapoznanie się z publikacjami interpretującymi zasady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego (materiały CODN, publikacje w prasie oświatowej, Internet).

W okresie trwania stażu

§7 ust.2 pkt 1

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.

  1. Współpraca z opiekunem stażu.

    • zawarcie kontraktu i omówienie zasad współpracy;

    • przygotowanie planu rozwoju zawodowego

    • ustalenie terminów spotkań z opiekunem

    • prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu;

    • określenie mocnych i słabych stron własnej działalności.

  1. Doskonalenie warsztatu i metod pracy logopedycznej.

    • opracowanie diagnoz logopedycznych dla wszystkich dzieci objętych terapią

    • opracowanie terapii logopedycznej dla wszystkich dzieci objętych terapią

    • doposażenie gabinetu logopedycznego własnymi pomocami

    • współpraca i konsultowanie się z innymi specjalistami

    • organizowanie zajęć otwartych dla nauczycieli.

    • Zajęcia otwarte dla rodziców o charakterze instruktażowym.

  1. Prowadzenie dokumentacji logopedycznej zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Wrzesień 2009

Raz w miesiącu

W ciągu całego roku szkolnego

W okresie trwania stażu

W ciągu roku szkolnego

§7 ust.2 pkt 2

Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych 03 i cywilizacyjnych.

  1. Przeprowadzenie szkolenia dla rodziców z zakresu zapobiegania szerzeniu się zakażeń wirusem nowej grypy A/H1N1.

  1. Zdobywanie wiedzy o rozwoju wychowanków, współpraca z ich rodzicami (gromadzenie dokumentacji świadczącej o rozwoju dziecka, ewentualnych problemach środowiska w jaki dziecko przebywa.

  1. Organizowanie spotkań z rodzicami dzieci, mających trudności komunikacyjne.

  1. Troska o dobry kontakt z wychowankami i ich rodzicami

  1. Rozmowy z rodzicami w ramach „Dni otwartych” przedszkola.

Październik 2009

W czasie trwania stażu

§7 ust.2 pkt 3

Umiejętność uwzględniania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej

  1. Wykorzystanie programów komputerowych i internetu w celu opracowania pomocy naukowych przydatnych do pracy z dziećmi w gabinecie logopedycznym.

  1. Publikacja planu rozwoju i scenariuszy zajęć w Internecie.

  1. Opracowywanie dokumentacji, narzędzi badawczych i przygotowywanie pomocy dydaktycznych do pracy z dziećmi.

  1. Korzystanie z komputerowych programów logopedycznych i edukacyjnych dla dzieci.

W czasie trwania stażu

W czasie trwania stażu

W miarę potrzeb

W czasie trwania stażu

§7 ust.2 pkt 4

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień w zakresie oświaty realizowanych zadań przez nauczyciela.  

  1. Aktualizacja wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki.

  1. Korzystanie ze zbiorów biblioteki przedszkolnej (nowości wydawnicze, czasopisma)

  1. Wykorzystanie własnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej w pracy codziennej.

  1. Znajomość aktualnego rozwoju dzieci z uwzględnieniem właściwości okresu rozwojowego.

W czasie trwania stażu

§7 ust.2 pkt 5

Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

  1. Udział w konferencjach o systemie oświaty.

  1. Aktualizacja wiedzy poprzez indywidualne studium prawa oświatowego.

  1. Udział w radach pedagogicznych, szkoleniowych, podejmujących w/w temat.

2