W ferie bawimy się w to, co lubimy.

Cel ogólny: 1. Rozwijanie sprawności poznawczej i kształtowanie umiejętności komunikatywnego wypowiadania się.

2. Rozwijanie poprawnej wymowy poprzez stosowanie zabaw ortofonicznych.

3. Poszerzanie doświadczeń plastyczno - konstrukcyjnych.

Temat kompleksowy: W ferie bawimy się w to, co lubimy.

	Zdrowie i aktywność ruchowa	Dziecko - rodzina - środowisko	Estetyka i aktywność twórcza
OCZEKIWANE REZULTATY	Dziecko: potrafi w szeregu podawać piłkę górą lub dołem rozumie zasady współzawodnictwa reaguje na sygnału słuchowe i wzrokowe pamięta o zasadach bezpieczeństwa bawiąc się na śniegu wie, że nie wolno jeść śniegu potrafi ulepić bałwana, śniegową kulę umie właściwie wykonać podskok - pajacyk z klaśnięciem nad głową rozumie zasady zabawy „Kucanka” i praktycznie je stosuje wie, jak należy wykonać przysiad zwykły i podparty	Dziecko: potrafi uważnie śledzić tok bajki zwraca uwagę na słowo pisane pod przeźroczem rozumie zachowania typu przyczyna - skutek potrafi wyobrazić sobie postacie z baśni na podstawie przekazu słuchowego potrafi odróżnić dobre uczynki od złych potrafi porównać długość kroków próbuje rozpoznawać ślady na śniegu klasyfikuje przedmioty wg ich przeznaczenia potrafi wskazać humor słowny w opowiadaniu odtwarza poprzez zabawę postacie z wysłuchanych bajek i opowiadań próbuje rozwiązywać zagadki	Dziecko: potrafi we właściwy sposób korzystać z plasteliny potrafi rozrabiać plastelinę a następnie z niej lepić, wykorzystuje różne jej kolory nazywa kolor: czerwony, czarny, biały, zielony, niebieski potrafi zanucić melodię nowo poznanej piosenki, próbuje zapamiętać słowa występujące w refrenie rozpoznaje i nazywa słyszane odgłosy potrafi rozpoznać piosenkę po krótkim fragmencie melodii zagranej na instrumencie perkusyjnym próbuje malując farbami na dużym arkuszu rozplanować swój rysunek

	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane
FORMY I METODY PRACY	Zestaw zabaw ruchowych wg własnego pomysłu z elementami współzawodnictwa. Hej na sanki koleżanki - w zależności od pogody zabawy na saneczkach na przedszkolnym placu. Zabawa ruchowa z elementem bieżnym: Kucanka. Zabawa ruchowa z elementem podskoku „Marsz pajacyków” s. 123. Zabawa ruchowa orientacyjno porządkowa: „Mijanie” s. 31 (Wlaźnik).	Przygody pana Kamyczka - wyświetlanie dzieciom przeźroczy, zwrócenie uwagi na zachowanie prawidłowej odległości, nieprzeszkadzanie sobie nawzajem. „Królowa Śniegu” - wysłuchanie nagrania magnetofonowego baśni. Wyszukiwanie pozytywnych zachowań w baśni. „Twój krok jest dłuższy, a mój krótszy, moja stopa nie mieści się w twoim śladzie” - porównywanie długości, rozpoznawanie śladów na śniegu. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Próby klasyfikowania przedmiotów wg przeznaczenia. Wyodrębnianie zbiorów przedmiotów spełniających taka samą funkcję - zabawy z wykorzystaniem liczmanów. Zagadki dla Beatki - Wyszukiwanie humorystycznych elementów występujących w opowiadaniu M. Kownackiej s. 37 (4 latki Iwanowska). „Gdy mróz jest na dworze...” s. 68 (Minimum) - ćwiczenia usprawniające język i wargi, wspólne dla szeregu sz, cz, ż, szcz, dź.	Dzisiaj lepimy, to co lubimy - lepienie z plasteliny na temat dowolny, korzystanie z różnych kolorów, nazywanie ich. Ulepimy bałwana, śniegowego bałwana - osłuchanie ze słowami i melodią piosenki. „Słucham i mówię” - ćwiczenia ortofoniczne i słuchowe - wykorzystanie odgłosów zwierząt i ptactwa domowego. Czy znasz tę melodię? - zagadki muzyczne, zabawy rytmiczne na tle znanych dzieciom piosenek o zimie. Malowanie farbami na temat dowolny na szarym, dużym arkuszu - ćwiczenia w rozplanowywaniu rysunku.

---