S T Y C Z E 艃 2001r.
ZADANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
1. Wi膮zanie typowych zjawisk atmosferycznych z aktualn膮 pora roku.
2. Zapoznanie z zasadami bezpiecze艅stwa na terenie i poza terenem przedszkola. U艣wiadomienie konieczno艣ci stosowania zakaz贸w uczestnictwa w zabawach zagra偶aj膮cych zdrowiu.
3. Wyrabianie nawyk贸w higieniczno-kulturalnych (r贸wnie偶 zwi膮zanych z hartowaniem).
4. Wzajemne uznawanie praw do zabawy i do uczestnictwa w zabawie.
5. Okazywanie szacunku osobom starszym.
6. Korzystanie z narz臋dzi i przybor贸w (np. no偶yczki) zgodnie z zasadami ich u偶ytkowania.
7. Wprowadzenie listy obecno艣ci - wyrabianie obowi膮zkowo艣ci, kszta艂cenie pami臋ci.
B A W I M Y S I 臉 W K A R N A W A L E
1. Ogl膮danie ilustracji przedstawiaj膮cych bale dzieci臋ce - swobodne wypowiedzi dzieci.
2 S艂uchanie opowiadania „Zabawa karnawa艂owa” Cz. Janczarskiego
-wypowiadanie si臋 na temat bohater贸w i ich stroj贸w
-ukazanie mo偶liwo艣ci wykorzystania r贸偶nych materia艂贸w do wykonywania stroj贸w karnawa艂owych
3. Praca z obrazkiem „Bal w przedszkolu”
-膰wiczenie spostrzegawczo艣ci
-wyszukiwanie element贸w wskazanych przez n-lk臋.
4.Swobodne wypowiedzi dzieci nt.”M贸j kostium”
-pr贸by opisywania wygl膮du swojego stroju karnawa艂owego ( jak膮 posta膰 przedstawia)
-pojedyncze wypowiadanie si臋
5.Udzia艂 w przedszkolnym balu.
6.Udzia艂 dzieci w dekorowaniu sali.
LITERATURA: POMOCE:
Podana w opracowaniu planu + Ilustracje (przedstawiaj膮ce bale i r贸偶ne stroje)
„Na balu” K. Artyniewicz Balony, serpentyny
„Bal lalek” W. Wondraschowa Prace plastyczne dzieci (do dekoracji sali)
„Bal lalek” wiersz piosenk膮 jw.
Zabawa dydaktyczna „Jaki balonik sprzeda艂am”
-utrwalanie znajomo艣ci barw
-膰wiczenie spostrzegawczo艣ci
膯wiczenia oddechowe „Kto dalej”
-umiarkowane dmuchanie na baloniki
-rozwijanie pojemno艣ci p艂uc
膯wiczenia techniki ruchu „Ko艅 w cyrku”
-kszta艂cenie i sprawne wykonywanie ruch贸w
-kszta艂cenie ruch贸w ca艂ego cia艂a, prawid艂owa reakcja na sygna艂y podawane przez nauczycielk臋
膯wiczenia s艂uchowe „Kto ci臋 wo艂a”
-rozpoznawanie g艂os贸w koleg贸w
W Y C H O W A N I E E S T E T Y C Z N E
1.„Bal w przedszkolu” - rysowanie kredkami 艣wiecowymi
2. Wykonywanie r贸偶nych element贸w dekoracji sali
3. Wykonywanie element贸w stroj贸w dla lalek i misi贸w (czapki, kotyliony, wachlarze)
MOJA BABCIA I M脫J DZIADEK
1. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat bab膰 i dziadk贸w i ich wygl膮du, pracy zawodo-
wej, roli w rodzinie dziecka.
2. Nauka wiersz pt.”Niechaj dziadzio z babciuni膮” Z.Rogosz贸wna
- uwa偶ne s艂uchanie tre艣ci wiersza, nabywanie umiej臋tno艣ci okazywanie szacunku
osobom starszym,
- swobodne wypowiedzi nt. obrazka i w艂asnych do艣wiadcze艅, wyra偶anie swoich
my艣li i spostrze偶e艅.
3. S艂uchanie opowiadania pt.”Najlepszy prezent” I.Salach
- zapoznanie ze sposobem niesienia pomocy babci oraz wynagradzania jej trudu, troski i
mi艂o艣ci do wnuk贸w w formie dobrych uczynk贸w
4. S艂uchanie wiersza pt.”Z okazji 艣wi臋ta” I.Salach
- zapoznanie z mo偶liwo艣ci膮 sk艂adania 偶ycze艅 w postaci wiersza
- uwra偶liwianie na sprawianie mi艂ych niespodzianek dziadkom.
5. Zabawa gramatyczna „Moja babcia i dziadek s膮 kochani”
- poprawne 艂膮czenie rzeczownik贸w z przymiotnikami w mowie potocznej, okre艣lanie
cech za pomoc膮 przymiotnik贸w, udzielanie pojedynczych odpowiedzi. 6. Opowiadanie pacynki pt.”Pomoc Jacka” I.Salach
- uwra偶liwienie na konieczno艣膰 niesienia pomocy osobom starszym, okazywanie
im szacunku.
7. Zorganizowanie „herbatki” dla babci i dziadka
-wr臋czanie upomink贸w, zaprezentowanie kr贸tkiego programu artystycznego.
8. Zabawa ortofoniczna na podstawie wiersza pt.”Idzie babcia” I.Salach
- prze膰wiczenie mi臋艣ni narz膮d贸w mowy na wyrazach „tup”, „stuk”, „hop”,
膰wiczenie mi臋艣ni warg ,
- uwa偶ne s艂uchanie obja艣nie艅 nauczycielki
9. 膯wiczenia s艂uchowe po艂膮czone z oddechowymi „u babci w kuchni”
- rozpoznawanie odg艂os贸w naczy艅 kuchennych
- rozwijanie pojemno艣ci p艂uc poprzez umiarkowane dmuchanie np. na wyimaginowan膮
gor膮c膮 zup臋.
LITERATURA: POMOCE:
Podana w opracowaniu planu + Tablica graficzna „Rodzina”
„Dla dziadziusia i babusi” E.Szelburg-Zarembina Obrazki i ilustracje zwi膮zane z tematem
„Babcia” Cz. Janczarski Pacynka
„M贸j dziadzio” A.Kamie艅ska
„Dr贸偶ka w lesie” prze艂o偶y艂a W. Grodzie艅ska
WYCHOWANIE ESTETYCZNE
1. Wykonanie upomink贸w dla babci i dziadka
2. Rysowanie kolorow膮 kred膮 na ciemnym tle na temat „Korale dla babci”
-pr贸by wykonywania ruch贸w kolistych, lekki nacisk narz臋dzia na pod艂o偶e
3. Portret babci lub dziadka- malowanie farbami plakatowymi
POZNAWANIE STOSUNK脫W JAKO艢CIOWO - ILO艢CIOWYCH
1. Klasyfikowanie przedmiot贸w wg cech jako艣ciowych przy pomocy klock贸w Dienese'a
(np. ko艂a, kwadraty)
2. Por贸wnywanie liczebno艣ci zbior贸w, pos艂ugiwanie si臋 liczebnikami w zakresie 4
3. Zapoznawanie dzieci z okre艣leniami czasu przedtem, potem ( przy r贸偶nych nadarzaj膮cych
si臋 okazjach).
4. 膯wiczenia orientacji i pami臋ci. Kszta艂cenie umiej臋tno艣ci zapami臋tywania po艂o偶enia
obiekt贸w w przestrzeni ( np. zabawa „kto zmieni艂 miejsce?”)
WYCHOWANIE ZDROWOTNE
膯wiczenia poranne: Zestaw II,III wg K.Wla藕nik
Zabawy ruchowe:
orient.-porzadkowe: Sp艂oszone ptaki, Zapami臋taj swoj膮 par臋
z elem. czworakowania: Kotki pij膮 mleko, Koty i mysz
z elem. r贸wnowagi: Marsz z woreczkiem na g艂owie, Po w膮skiej dr贸偶ce
z elem. biegu: Poznaj sw贸j kolor, Samoloty
z elem. skoku i podskoku: Pi艂eczki, Pajac skacze
Przestrzeganie zakazu brania do r膮k rzeczy znalezionych lub otrzymanych od os贸b nieznajomych np. w ogrodzie.
Dbanie o w艂asne zmys艂y i higien臋 uk艂adu nerwowego:
-pos艂ugiwanie si臋 umiarkowanym g艂osem, unikanie wydawania ostrych d藕wi臋k贸w np. krzyku
-w czasie odpoczynku nie przeszkadzanie 艣pi膮cym kolegom (usypianie z przytulank膮)
Stosowanie profilaktyki zdrowotnej:
-przyswajanie nawyku zas艂aniania nosa i ust podczas kichania i kaszlu
Opanowanie umiej臋tno艣ci kulturalnego jedzenia:
-przyjmowanie odp. Postawy siedz膮cej przy stole
-opanowanie umiej臋tno艣ci spokojnego, cichego siadania i wstawania od sto艂u
PRACA INDYWIDUALNA I ZESPO艁OWA
-sk艂adanie obrazka z cz臋艣ci( Micha艂 G., Grze艣, Ania B.)
-nauka uk艂adania puzzli (Krzy艣, Zuzia, Hubert, Kuba)
-utrwalanie liczenia w zakresie 4, odwzorowywanie za pomoc膮 liczman贸w lub znak贸w graficznych(Ola P., Karolina, Mateusz, Oliwia, Rafa艂, Magda)
-kszta艂towanie 艣wiadomo艣ci schematu w艂asnego cia艂a(indywidualnie i zespo艂owo wszystkie dzieci)
WSP脫艁PRACA Z RODZICAMI
Om贸wienie pracy w I p贸艂roczu
Pomoc rodzic贸w w zorganizowaniu uroczysto艣ci z okazji dnia babci i dziadka.