zagadnienie rozwoj reportazu w XX ledciu miedzywojennym


ROZWÓJ REPORTAŻU W DWUDZIESTOLECIU MIĘDZYWOJENNYM

I. Na podstawie: Zygmunt Ziątek, Narodziny współczesnego reportażu, w: Literatura polska 1918-1975 t. 2. 1933-1945; Słownik literatury polskiej XX wieku pod red. A. Brodzkiej

Współczesny reportaż wyprowadza się z dwóch tradycji:

1) tradycji literatury podróżniczej

2) z takich form dziennikarskich jak: sprawozdanie, korespondencja, felieton, „obrazek”

Samo słowo „reporter” pojawia się w terminologii dziennikarskiej w latach 70 XIX w. „reportare”- zn. „przynosić”, a w szerszym znaczeniu „objawiać”, „odkrywać”.

Reportaż jest gatunkiem pogranicznym-między literaturą a publicystyką.

Główne cechy reportażu: dokumentaryzm, autentyzm, wiarygodność, z reguły także aktualność treści sprawozdawczych

Stopień obecności autora reportażu przy zdarzeniu:

1)nieobecnośc autora- odtwarzanie zdarzeń z dokumentów, relacji itp.

2)obecność przy zdarzeniu-przypadkowa lub zamierzona

3)obserwacja uczestnicząca-kiedy autor bierze np. udział w wyprawie w Himalaje, by ją opisać

4)wywołanie zdarzeń, czyli reportaż kreowany. Autor tak kieruje zdarzeniami według swojego pomysłu, by ułożyły się w z góry pomyślana fabułę. Odmianą kreowanego reportażu jest r. wcieleniowy - autor zmienia np. kolor skóry, wygląd, by doświadczyć na sobie uprzedzeń rasowych. W Polsce-Wanda Melcer podała się za osobę bezdomną, nocując w schroniskach. Wcielano się też w np. w dozorcę, akwizytora, duchownego sekty, doprowadzano do umieszczenia siebie w szpitalu psychiatrycznym, więzieniu.

W reportażu wyróżnia się podgatunki: m.in. podróżniczy, sądowy, kryminalny, historyczny, psychologiczny, interwencyjny, popularnonaukowy, portretowy, produkcyjny, wojenny, sportowy.

Właściwości gatunku reportażu znalazły zastosowanie w ówczesnej „powieści reportażowej”, jak np. „Ci ludzie” H. Boguszewskiej, „Oblicze dnia” W. Wasilewskiej

Reportaż był postulowanym gatunkiem w programach „Miesięcznika Literackiego” i grupy Przedmieście.

Autentyzm przekazu, wsparty przede wszystkim na autentyzmie przeżycia oraz dostarczenie szczegółowej informacji o nieznanych zjawiskach stanowią od dawna nieodłączne atrybuty pisarstwa podróżniczego. Jednak z punktu widzenia celów rozwiniętego reportażu-cele i literatury podróżniczej były i są zasadniczo inne: poznanie jakiegoś regionu kraju lub świata. Odniesienie reportażu do tej tradycji stało się możliwe, ponieważ w łonie literatury podróżniczej, pojawiły się teksty nasycone aktualnością.

Przemiany literatury podróżniczej

Odzyskanie przez Polskę niepodległości wywołało ogromną potrzebę zapoznania się z własnymi ziemiami. Odzyskanie niepodległości było ważne dla rozwoju literatury podróżniczej i z tego względu, że umożliwiło swobodne wędrówki po kraju i znacznie ułatwiło podróże zagraniczne. Nawiązanie kontaktów międzynarodowych stworzyło szerokie możliwości podróżowania w różne części świata. XX-lecie stało się okresem gwałtownego rozwoju turystyki krajowej we wszelkich formach i okresem jej propagowania. Stała się też bardzo modna. Istniały więc korzystne okoliczności dla sprawozdań z wycieczek, wypraw, eskapad:

a) o wyczynach lotniczych:

b) z wypraw wysokogórskich:

c) wypraw morskich i oceanicznych

d) badania polarne

Ciekawe, że wśród ambitniejszych odmian międzywojennego reportażu podróżniczego dominują relacje z podróży zagranicznych.

Do reportaży krajowych wysokiej klasy należą:

cykl sprawozdań z podróży krajowych Zofii Nałkowskiej- Polskie Drogi, Marii Dąbrowskiej- Tydzień w Lubelskiem, wrażenia z krajowych podróży Iwaszkiewicza

Bardzo wiele reportaży podróżniczych powstało w związku ze sprawami polskiej emigracji bądź w rezultacie kontaktów z krajami o licznej polonii (USA, kraje Ameryki Płd). Zainteresowanie współczesnością cywilizacyjną-wprowadziło istotne korekty do geografii polskiego reportażu podróżniczego, który tradycyjnie koncentrował się dotąd na Europie, Bliskim i dalekim Wschodzie. Zmiana ta dała się najwyraźniej odczuć w nieprofesjonalnym czy półprofesjonalnym pisarstwie podróżniczym. Książki publikowali np. dyplomaci, pracownicy handlu zagranicznego. Krajem najbardziej atrakcyjnym dla takiego „przygodnego” tzn. nieprofesjonalnego reportażu stały się USA. ( poruszana tematyka: demokracja, sądownictwo, mentalność, przemysł, wodospad Niagara) Egzotyka najbardziej zaawansowanej cywilizacji zastąpiła egzotykę bliskiego i dalekiego Wschodu.

Przykłady:

Relacje z Ameryki Płd:

Reportaże z Afryki

Sprawozdania z Palestyny - zainteresowanie budziła reemigracja Żydów z całego świata do tego kraju)

Relacje z dalekiego Wschodu -poszukiwanie tajemniczej egzotyki, kulturowej odmienności:

W porównaniu ze sporą liczbą sprawozdań z podróży po odległych kontynentach stosunkowo skromnie prezentuje się dorobek literatury podróżniczej z obszaru Europy. Tradycyjna literatura podróżnicza była godnie kontynuowana jedynie przez wytrawnych koneserów:

Inne:

Na pograniczu literatury podróżniczej i reportażu dziennikarskiego lokowały się sprawozdania z podróży do ZSRR. Tematy: życie w Moskwie, kołchoz pod Moskwą, wieś ukraińska. Niektórzy piszący odnosili się ze sceptycyzmem do planów, inwestycji ZSRR inni byli pełni entuzjazmu. Podróżnicy polscy różnili się pomiędzy sobą orientacją ideową, tacy jak:

Najczęściej występujący w XX -leciu przygodny reportaż podróżniczy pozwala zorientować się w geografii polskiej literatury podróżniczej tego okresu, niewiele pozwala natomiast powiedzieć o występujących w niej odmianach pisarstwa reportażowego.

Dorobek majora Mieczysława Bohdana Lepeckiego-reprezentował reportaż podróżniczy-napisał kilkadziesiąt książek reportażowych na temat Ameryki Południowej, Afryki, Madagaskaru i ZSRR. Lepecki uważał, że relacja z podróży powinna być relacją ze spotkania z przygodą, egzotyką, tajemnicą utrzymaną przy tym w żartobliwym nastroju. W swoim widzeniu obcych ludów, kultur, zjawisk życia społecznego i przyrody bardzo rzadko zdobywał się na samodzielność. Jego twórczość cechuje wtórność informacji i podatność na stereotypy kulturowe.

Arkady Fiedler-zafascynowany naturą a niechętny cywilizacji miejskiej. Szczególnie interesował się życiem plemion. W sposób stereotypowy przeciwstawiał europejskości i dzikie ludy. Swoje reportaże fabularyzował, eksponował egzotyzm. Stosunek Fiedlera do przyrody: dostrzegał w przyrodzie nie tylko jej piękno, ale i okrucieństwo i walkę w świecie natury. Tytuły niektórych książek reportażowych: Kanada pachnąca żywicą”, „Ryby śpiewają w Ukajali”(Z Amazonii), „Jutro na Madagaskar”. Jego książki były masowo wydawane.

Ferdynand Antoni Ossendowski- Autor bardzo poczytnych książek takich jak: „Przez kraj ludzi, zwierząt i bogów (Konno przez Azję Centralną). Pod koniec lat 20. był najczęściej tłumaczonym na obce języki autorem polskim!! Pisał z młodopolską manierą stylistyczną. Powszechnie znany ze swojej antykomunistycznej postawy(pisał bardzo krytycznie i ostro o rewolucji i wojnie domowej w Rosji) dlatego też po wojnie nie wolno było w ogóle wydawać jego książek ani nawet wymieniać jego nazwiska w encyklopediach, leksykonach.

Ferdynand Goetel-jego najlepsza książka- „Podróż do Indii”. Pisał bardzo rzeczowo.

Aleksander Janta -Połczyński- przywiązany do tradycyjnego podróżopisarstwa-dzielił się z czytelnikami wrażeniami z polowań u maharadży, z palenia opium w Indochinach.., z lunchu z Charlie Chaplinem, z przyjęcia u amerykańskiego prezydenta, z wycieczki na plaże nudystów..Tytuły: „Made in Japan”, „Odkrycie Ameryki”

Rozwój reportażu dziennikarskiego

Rozwój reportażu dziennikarskiego, polegający na przejściu od prostej relacji dokumentarnej (sprawozdanie, korespondencja, doniesienie) do samodzielnego rodzaju piśmiennictwa prozatorskiego nastąpił w Polsce o kilkanaście przynajmniej lat później niż w zachodniej Europie i w Stanach Zjednoczonych. Nasi reportażyści przyznawali się do do inspiracji amerykańskich, stwierdzali jak Wańkowicz: „reportaż przyszedł do nas z zachodu”. Odzyskanie niepodległości, przyspieszenie przemian cywilizacyjnych i społecznych wprowadzających Polskę w XX-wieczną współczesność, stworzyły one adresata, który chciał być szybko i wiarygodnie informowany o wydarzeniach w kraju i na świecie. Stworzyły one suwerenną, narodową opinię publiczną w granicach samodzielnego i demokratycznego państwa. Reportaż, inaczej niż klasyczna publicystyka polityczna i społeczna skierowana do wąskiej elity umysłowej domaga się demokratycznej publiczności, zdemokratyzowania czytelnictwa prasy (reportaże ukazywały się na łamach gazet) Mogła więc powstać niezbędna baza -m.in. tygodniki kulturalne.

Wielki kryzys gospodarczy, narastanie niezadowolenia społecznego, zaostrzanie się walki politycznej, rozwój masowych ruchów emancypacyjnych stworzyły nieprzebrany zasób tematów dla gatunku reportażu. Umacnianie się faszyzmu w Europie, rewolucja w Hiszpanii, przygotowania do wojny w Niemczech- wzmagały zapotrzebowanie na reportaż zagraniczny. Wytwarzał się specyficzny „głód faktów”

Reportaż społeczny- głównie na łamach „Wiadomości Literackich”

Częste tematy, które służyły demaskacji rzeczywistości, podejmując takie tematy można było pokazać, jak jest źle

Nie pisano jednak tylko o takich „nieprzyjemnych” sprawach, zwracano także uwagę czytelnika na zjawiska rozwoju, postępu, np.

Także wyjście poza znane wcześniej tematy- np. sieć kanalizacyjna Warszawy- Adolf Rudnicki- „Warszawa podziemna, o znachorach: Henryk Rubinraut- Znachorzy-handlarze złudzeń

Powyżej wymienione reportaże przeważnie ograniczały się do opisu, nie zaznaczała się tam postawa aktywna piszącego, jakąś konkretną sytuację opisywano, by dokonać uogólnienia.

Reportaż zagraniczny- Niemcy -obserwacja faszyzacji

W obliczu zagrożenia wojną powstało wiele reportaży z terenów pogranicza Niemiec, Czechosłowacji i Polski. Autorzy, którym udało się wyjechać do Prus Wschodnich (Jędrzej Giertych- „Za północnym kordonem”, starali się sporządzić rejestr krzywd mniejszości polskiej, przedstawić wzrost nastrojów nacjonalistycznych lub celowe działanie władz niemieckich.

Reportaże o tematyce wiejskiej:

Reportaże, w których dochodziło do mimowolnego ujawnienia się autorskiego punktu widzenia, osobistej perspektywy interpretacyjnej, uparta samodzielna obserwacja, złączona z analizą, wnioskowaniem zmierzająca do zrozumienia rzeczywistości- to stwarzało szansę rozkwitu reportażu-naznaczonego indywidualnością autorską. Nieskrywana odpowiedzialność piszącego za wybór i kompozycje faktów. Wszystkie te możliwości reportażu nastawionego na zrozumienie!!! a nie na egzemplifikowanie spełnić się mogły za sprawa wielkich indywidualności.

Pełną w XX-leciu dojrzałość reportażu o rodowodzie dziennikarskim znamionuje posługiwanie się środkami literatury podróżniczej, niezależnie od przedmiotu obserwacji. Użycie tych środków jest równoznaczne z dążeniem do wykrywania zmiany historycznej nie tylko w wielkim wydarzeniu, ale i w konkrecie potocznego doświadczenia!!! To dążenie cechuje trwale reportaże Melchiora Wańkowicza i Ksawerego Pruszyńskiego.

Indywidualności reportażu: Melchior Wańkowicz i Ksawery Pruszyński

Obaj posiadali zdolność odczytywania się dziejącej historii i przedstawiania problematyki ogólnej w plastycznej wizji przedmiotu. Posiadali niecodzienną wrażliwość na historię, odczuwali niezwykle silne związki z przeszłością, „głód historii”- -w oczekiwaniu, że doświadczenie współczesne przeobrazi się w w doświadczenie o wymiarze dziejowym. Obaj pochodzili z rodzin z kresów-czyli mieszanki różnych kultur, ziemie to po rewolucji i wojnie polsko-rosyjskiej znalazły się „za kordonem”. Obaj włączyli się w życie publiczne odrodzonej Polski ze świadomością krachu jej szlacheckich tradycji. Jest znamienne, że obaj także czując się potomkami tej tradycji, nie byli ślepo w nią zapatrzeni, byli jednocześnie przeciwnikami w życiu społecznym wielu jej przejawów, wiele negatywnych zjawisk określali mianem „szlachetczyzny”

Melchior Wańkowicz

1892-1974

Główne cechy reportażu Wańkowicza:

_______________________________________________________________________________________________

Ksawery Pruszyński

1907-1950

Pruszyński był świadkiem i uczestnikiem imponującej ilości zdarzeń: w Gdańsku, we Lwowie, na jasnej Gorze-podczas największego zgromadzenia młodzieży akademickiej 1936), w Palestynie-tuż przed wojną z Arabami, w Hiszpanii-podczas oblężenia Madrytu, walczył w pierwszej po wrześniu „polskiej” bitwie- o Narwik, pracował w ambasadzie polskiej w Kujbyszewie, jako korespondent wojenny i czołgista zarazem brał udział w inwazji aliantów we Francji.

„W czerwonej Hiszpanii”- przedstawia obraz hiszpańskiej rewolucji zafascynowany obrazem żywej historii dziejącej się na ulicach Madrytu. Popierał wojska republikańskie

Pruszyński kontynuował pisanie reportaży w czasie wojny i po wojnie

Istnieje nagroda Polskiego Pen Clubu im. Ksawerego Pruszyńskiego przyznawana za reportaż literacki, opowiadania i literacką eseistykę.

K. Pruszyński spoczywa na krakowskich Rakowicach

____________________________________________________________________________________

II. Hanna Maria Małgowska - Gatunki reportażowo-dziennikarskie okresu dwudziestolecia (próba typologii)

W gatunkach reportażowo-dziennikarskich zainteresowania pisarza skupiają się gł. Na poznawaniu faktów i stawianiu problemów. Pomiędzy tymi dwoma zespołami treści uwidaczniają się wielorakie powiązania. Biorąc pod uwagę 2 możliwości poznawania materiału przez poznanie wyłącznie empiryczne lub wyłącznie intelektualne, uwzględniając następnie możliwość przechodzenia od obserwacji do wniosków lub odwrotnie, możemy odnotować istnienie 4 schematów ukształtowania gatunków reportażowo-dziennikarskich.

1) POSTAWA INTERPRETUJĄCA-przechodzenie od faktu do problemu

Utwory tego typu należą do najliczniejszych zarówno wśród gatunków dziennikarskich. Przykłady:, „Więzienie w Baranowiczach” Mironowicza, Prawo do Wołynia z tomu Podróż po Polsce Pruszyńskiego. Większość z tych utworów charakteryzuje znaczna rola opisu, częste dialogi

2) POSTAWA ŚWIADOMEGO IDEOLOGA-przechodzenie od problemów do faktów

Często spotykana w takich odmianach dziennikarskich jak: korespondencja i wywiad. Rola narratora sprowadza się do gromadzenia dokumentacji do wyznawanych poglądów. Autor podporządkowuje zebrany materiał uprzednio już zdobytym przeświadczeniom, przykład: „Oko w oko z kryzysem” Wrzosa.

3) POSTAWA UCZESTNIKA -przechodzenie od faktów do faktów

Przykłady: „Na tropach Smętka” Wańkowicza, „W czerwonej Hiszpanii” Pruszyńskiego (są to reportaże powieściowe) W obu wymienionych przykładowo powieściach założeniem pisarskim jest uzyskanie wiedzy o faktach poprzez śledzenie rzeczywistości, poznawanie źródeł historycznych, opinii specjalistów i ludzi pochodzących z opisywanego środowiska. Osią konstrukcji tych reportaży jest: postać autora-narratora, który jest ukazany w sposób dynamiczny (zmienia się pod wpływem rzeczywistości, którą opisuje, pod wpływem uczestniczenia w wydarzeniach. Ważnym czynnikiem konstrukcyjnym staje się tu także sytuacja konfliktowa-postacie rozmówców, informatorów-prezentują istotne konflikty, bohaterowie pełnią funkcję przykładów uzasadniających opinie autora.

4) POSTAWA REFLEKSYJNA LUB POLEMICZNA - przechodzenie od problemu do problemu

Np. „Moja podróż po Palestynie” Adolfa Nowaczyńskiego.

Tego typu reportaże są maksymalnie zintelektualizowane. Związek z wydarzeniami jest w nich zarysowany słabo i pełni rolę marginesową. Dużo miejsca zajmują tu natomiast poglądy, przekonania.

Encyklopedia „Wiem”:

Niektórzy klasycy nowoczesnego reportażu- zagraniczni:

John Reed - amerykański pisarz i dziennikarz

Egon Erwin Kisch - czeski dziennikarz i publicysta piszący w języku niemieckim

Julius Fučik- czeski pisarz, dziennikarz, działacz polityczny

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Warunki rozwoju prasy w XX leciu międzywojennym
Język polski XX lecie międzywojenne
XX Lecie Międzywojenne, NAUKA
Grupy poetyckie XX-lecia międzywojennego, Polonistyka, oprac i streszcz
XX lecie międzywojenne
powiesc popularna w XX leciu miedzywojennym
XX LECIE MIĘDZYWOJENNE
XX-LECIE MIĘDZYWOJENNE, P-Ż
Proza XX lecia międzywojennego
Różne poglądy pisarzy XX lecia międzywojennego na cywilizację i kulturę
Dokonania prozatorskie XX lecia międzywojennego
xx-lecie międzywojenne, skamandry, Julian Tuwim - przedstawiciel Skamandra
ugrupowania poetyckie xx-lecia międzywojennego
XX lecie międzywojenne
ŚMIERĆ KOMIWOJAŻERA - o utworze, Szkoła, XX- lecie międzywojenne
Peiperowska metafora teraźniejszości, Filologia polska UWM, XX-lecie międzywojenne
Zagadnienia ROZWOJOWA 2011, studia pedagogika przedszkolna
xx-lecie międzywojenne, wyjaśnij znaczenie teorii czystej formy, 46

więcej podobnych podstron