dokładny — odpowiadający na pytanie: kto, co, jak, kiedy i gdzie wykonuje daną czynność szkoleniową;
elastyczny — czyli uwzględniający nieprzewidziane przeszkody i warunki;
przewidujący — to znaczy wykluczający krótkowzroczność w planowaniu celów i efektów.
Plan szkolenia musi uwzględniać warunki realizacji, co ma decydujące
znaczenie przy dotrzymywaniu terminów. Niepunktualność odbija się na wynikach szkolenia, ponieważ łamie tok treningów i powoduje zakłócenia, w wykonaniu zadań szkoleniowych. Dyscyplina i przestrzeganie 'punktualności są warunkiem skuteczności pracy szkoleniowej kierowanej przez trenera.
Przypomnę, że w ocenie trenera z punktu widzenia jego przydatności ważne jest nie tylko to, czy umie coś robić ale i to, czy wie czego od poszczególnych zawodników może wymagać.
Trener powinien więc doskonale znać swych podopiecznych i orientować ■się:
jaki jest poziom wytrzymałości Strzelca podczas treningów i zawodów oraz czy nie wymaga dodatkowego obciążenia?
jak zachowuje się strzelec na stanowisku ogniowym przed rozpoczęciem konkurencji i w czasie przerw między seriami?
jaki jest stopień koncentracji zawodnika podczas strzelania?
jaką strzelec wykazuje odporność psychiczną podczas treningów i zawodów po udanych i nieudanych seriach?
czy strzelec podczas zawodów ma skłonności do wywoływania incydentów i nieporozumień oraz jak reaguje na uwagi widowni?
4. Trener jako wykładowca
Trener, który pragnie zainteresować swych podopiecznych, powinien przygotować się do wykładu, sporządzając krótki konspekt i starając się zwięźle przedstawić słuchaczom poruszane w danym dniu tematy.
Wiem z doświadczenia, że wykład może stać się klasycznym niewypałem z dwóch zasadniczych powodów. Po pierwsze dlatego, że trener nie umie po prostu przekazać swoich wiadomości, mówiąc zawile i powtarzając sprawy wielokrotnie już omawiane; po drugie —• jeśli nie potrafi utrzymać uwagi słuchaczy i wymagać od nich zdyscyplinowania.
Uważny Czytelnik odgadnie zapewne zaraz, że te dwa wyżej opisane powody są tylko na pozór różne. W zasadzie druga z wymienionych sytuacji jest także spowodowana nieudolnością wykładowcy, który nie umiał zainteresować i umiejętnie zapanować nad słuchaczami.
Wśród strzelców zdarza się szczególnie często, że niektórzy z nich —■ zwłaszcza po uzyskaniu klasy mistrzowskiej i wielu wybitnych rezultatów w czasie długiej kariery sportowej — są tak pewni swojej wiedzy, że żaden wykładowca nie jest dla nich autorytetem. Pogląd ich jest oczywiście