pedagogika ćwiczenia


2CW 1. 17.12.2011

WYCHOWANIE[rodzice,nauczyciele,szkoła,dom,państwo,grupa]- proces nauczania odpowiedzialności , zachowań , wartości, kształtowanie charakteru osobowości(długotrwały proces kształtujący jednostkę pod wpływem środowiska które nas otacza)

OPIEKA-otoczenie troską ciepłem drugiej osoby , poczucie odpowiedzialności za druga osobę .

Środowiska wychowawcze- rodzina , szkoła , grupa rówieśnicza

PODSTAWOWE HASŁA PEDAGOGIKI: -wychowanie, -kształcenie, -nauczanie ,-opieka , -Osobowość, -środowisko, -wychowawca , nauczyciel

WYCHOWANIE- całość zamierzonych oddziaływań środowiska społecznego, przyrodniczego na jednostkę kształtującą rozwój człowieka oraz przygotowujące je do życia w społeczeństwie. Wychowanie ujmowane jest jako proces złożony, warunkujące jej rozwój w poszczególnych fazach całego życia. Wśród czynników oddziaływujących na jednostkę wyróżniamy wpływ: rodziny , kręgu rówieśników , otoczenia społecznego.

Wychowanie zawiera w sobie opiekę.

PROCES WYCHOWANIA

I wg. Kośnickiego- to pewny ciąg zmian dokonujących się w obrębie osobowości , które prowadzą do nowego stanu psychicznego i fizycznego człowieka

II wg. Wroczyńskiego- o procesie wychowania możemy mówić tylko wówczas kiedy analizuje się ciąg działań podejmowanych przez wychowawców wobec wychowanków.

Rodzina- stanowi integralna część każdego społeczeństwa , stanowi najważniejszą a zarazem podstawową komórkę , jest środowiskiem wychowawczym niemal każdego człowieka.

POSTAWY RODZICIELSKIE

Pozytywne-

-Akceptacja(przyjęcie dziecka takim jakie jest , rodzice lubią dziecko , okazują dziecku uczucia, akceptują dziecko , dają mu poczucie bezpieczeństwa i miłości)

-Współdziałanie dzieckiem (pozytywne zaangażowanie i zainteresowanie dzieckiem)

-Dawanie dziecku właściwej dla jego wieku rozumnej swobody

-Uznanie praw dziecka( traktowanie dziecka jako pełnoprawnego członka rodziny np. pytanie o zdanie)

Negatywne

-Nadopiekuńczość- nadmiernie chroniąca- skoncentrowanie całkowite na dziecku

-Nadmiernie wymagająca- dominacja w postępowanie dziecka , naginanie dziecka do wzoru

-Odtrącająca

-Unikająca- brak uczciwości ze strony rodziców do dziecka

Cw2. 18.12.2011

W pedagogice używa się pojęcia wychowania w 3 znaczeniach.

1)jako proces - rodzaj działalności ludzkiej polegającej na wywoływaniu zmian w osobowości człowieka

2)jako stan czyli ogół zjawisk określających przebieg , cele metody i warunki wychowania

3)jako wynik czyli suma następstw wyrażająca się w zmianie osobowości człowieka i w stopniu przygotowania go do życia w społeczeństwie

PODSTAWOWE DZIEDINY WYCHOWANIA: Umysłowe ,moralne , estetyczne , fizyczne, społeczne, tzw. samowychowania

Formy wychowania po przez: Naukę , zabawę , sztukę , przez pracę ,przez działanie społeczne.

FUNKCJE TEORI WYCHOWANIA:

F. POZNAWCZA- główne diagnozowanie rzeczywistości wychowawczej ustala warunki funkcjonowania wychowanka

F.OCENIAJĄCA- zebrany materiał poddawany jest ocenie i analizuje się pod kontem pewnych wartośći

F.PROGNOSTYCZNA- odpowiedzi na pytanie co zrobić aby tą rzeczywistość doprowadzić do określonego ideału

PODSTAWOWE METODY WYCHOWAWCZE: nagroda, kara, modelowanie(naśladowanie wzorca) , kształtowanie zachowań, stawianie zadań, perswazja.

Ćw.3

CELEM WYCHOWAWCZYM jest dokonywanie zamierzonych modyfikacji, rozwijanie pewnych cech i korygowanie innych. Do zasadniczych celów wychowania zaliczamy cele:

*kreatywne (w oparciu o które oddziaływania w jednostce chcą rozwinąć nowe zainteresowania, wywołać pożądane zachowania)

*optymalizujące (zwiększenie lub rozszerzenie zainteresowania)

*minimalizujące (likwidowanie niepożądanych zachowań)

*korekcyjne (w których jednostka wymaga przekształcenia)

Celami wychowawczymi są projekty zmian, które mają nastąpić w osobowości człowieka.

METODY WYCHOWANIA:

- met. wpływu osobistego (wychowawca oddziałuje na wychowanków własnym zachowaniem)

- met. wpływu sytuacyjnego (wychowawca steruje warunkami życia wychowanków za pomocą modyfikacji)

- met. wpływu społecznego (wychowawca operuje wpływami otoczenia)

- met. kierowania samowychowaniem (wychowawca odwołuje się do ukształtowanych postaw wychowanków)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Etyka-pedagogiczna-ćwiczenia, Studia, Etyka pedagogiczna
Pedagogika jako nauka o wychowaniu, st. Pedagogika ćwiczenia
pedagogika wśród innych nauk, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 temat
podrczniki szkolne, 00 PEDAGOGICZNE, ćwiczenia
Współczesne kierunki pedagogiczne- ĆWICZENIA, Pedagogika
egzamin teoria, st. Pedagogika ćwiczenia
pedagogika.cwiczenia, pedagogika
Diagnostyka pedagogiczna ćwiczenia, Studia
pedagogika ćwiczenia sciaga rok1, studia pedagogiczne, Rok 4, Współczesne kierunki w pedagogice - Pr
PYTANIA 19. 24, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Pedagogika cwiczenia, Pedagogika - ćwiczenia
PEDAGOGIKA, pedagogika, semestr I, wstęp do pedagogiki, ćwiczenia
Podstawy pedagogiki - cwiczenia[1]
PEDAGOGIKA, pedagogika, semestr I, wstęp do pedagogiki, ćwiczenia
pedagogika personalistyczma, RESOCJALIZACJA, wprow. do pedagogiki ćwiczenia
Pedagogika cwiczenia 1 material dlastudentow
PEDAGOGIKA, pedagogika, semestr I, wstęp do pedagogiki, ćwiczenia

więcej podobnych podstron