Cechy teorii naukowych:

-abstrakcyjność (stwierdzenia wyrażone są w terminach ogólnych, ich celem jest wyjaśnienie zjawiska w każdym czasie i miejscu)

-sprawdzalność(teorie są ciągle sprawdzane, jeśli nie udowodni się ich fałszywości uznawane są za wiarygodne)

Cechy poznania naukowego:

1.Nauka nie ocenia co powinno lub nie istnieć bądź dziać się.

2. Nauka dąży jedynie do zrozumienia dlaczego dane zjawiska istnieją i w jaki sposób funkcjonują.

3. Nauka uogólnia te wnioski rozwijając abstrakcyjne i pozbawione ocen teorie, które wyjaśniają przyczyny oraz sposób funkcjonowania zjawisk.

4. Nauka poddaje te teorie empirycznej

ocenie odrzucając je bądź modyfikując o ile nie znajdą potwierdzenia w faktach.

5. Nauka stosuje takie metody gromadzenia danych, którymi można posługiwać się wielokrotnie.

Manipulacja(posługiwanie się innymi w celu osiągnięcia własnego celu)

1.Emocjami(wzbudzanie strachu|groźba zerwania związku|wywołanie poczucia winy)

2.Myśleniem(tworzenie uprzedzeń|powołanie na autorytety|plotka|makiawelizm)

3.Społeczna(presja grupy|kłamstwo|reklama|pranie mózgu)

Poziomy analizy reklamy:

1.Poznawcza(zwrócenie uwagi odbiorcy, odwłanie się do czegoś znanego, do niezaspokojonych potrzeb)

2.Emocjonalna(skojarzenie przyjemnych emocji z produktem

3.Behawioralna(poddanie się reklamie i kupno)

Manipulacja w reklamie

1Oddziaływanie na nieświadome pragnienia i podaje prostą drogę jak je osiągnąć.

2. Wypowiedzi wydają się wiarygodne(autorytety).

3. Częstość powtarzania.

4. Tworzenie pozytywnych skojarzeń, poprzez powiązanie reklamowanego towaru z popularnym przebojem|obrazem).

5. Powtarzanie frazesów blokujących przestrzeń na autentyczną informację.

Psychologia nanaukowe badanie zachowania jednostek i ich procesów myślowych.

Zachowanie (działanie|różne od reakcji|sposób przystosowania siędo środowiska)

Procesy psychiczne (myślenie|planowanie|rozumowanie|tworzenie|marzenia).

Cele psychologii:

-opisywanie, wyjaśnianie i przewidywanie zachowań

Kierunki w psychologii:

1.Biologiczny(przyczyny zachowania z genów

2.Psychodynamiczny (Przyczyną działań są wrodzone instynkty, biologiczne popędy, ma to rozwiązać konflikt między tym co chce a co jest właściwe)

3. Behawiorystyczny(zachowanie zdeterminowane przez warunki środowiska.

4. Poznawczy(zachowanie wyjaśnione poprzez wewnętrzne procesy poznawcze)

5. Ewolucjonistyczny (podkreślenie zdolności adaptacyjnych człowieka)

6. Humanistyczny (ludzie są dobrzy z natury. Sprzeciw wobec pesymizmu, behawioryzmu)

Metody badania mózgu: (EEG|Mapowanie mózgu za pomocą stymulacji elektrycznej|Koputerowe skanowanie mózgu|Tomografia[CT]|Pozytonowa Tomografia Emisyjna [PET]|Rezonans Magnetyczny[MRI]|Funkcjonalny Rezonans Magnetyczny [fMRI]

CT daje 3d obraz dzięki promieniom rentgena, jest tania

PET daje obraz aktywności mózgu, nie struktury

MRI 3D obrazy, bez rentgena, droga.

fMRI obraz struktury i aktywności

Pamięć system kodujący, przechowujący, wydobywający i przetwarzający informacje.

Na to co zapamiętamy wpływa(uwaga|emocje|przeszłość|oczekiwania|zainteresowanie|fantazje|to co pożądane)

Dokładnemu zapamiętywaniu sprzyja:

-skupienie uwagi

-powtarzanie informacji

-powiązanie z wcześniejszymi doświadczeniami

Funkcje pamięci:

1. Kodowanie(klasyfikacja bodźca, automatyczne, podświadome)

2. Przechowywanie

3. Wydobywanie

Rodzaje pamięci:

1. Sensoryczna 2. Operacyjna 3.Długotrwała

Pamięć sensoryczna: (ikoniczna|echoiczna|dotykowa|węchowa|smakowa). Obrazy nie niosą znaczenia, ktrótkie przechowanie obrazu

Pamięć operacyjna jest procesorem świadomego doświadczania, włącza informację pochodzące z pamięci sensorycznej jak też wydobywane z p. długotrwałej.

Pamięć długotrwała:

1.Proceduralna(wiem jak)

2.Deklaratywna (przechowuje informacje, które możemy opisać werbalnie)[epizodyczna(autobiograficzna)|sematyczna]

Błędy pamięci:

1. Wyrównanie(upraszczanie)

2. Wyostrzanie(uwypuklenie i nadmierne podkreślenie pewnych szczegółów)

3. Asymilowanie(zmienianie szczegółów by lepiej pasowały do doświadczeń danej osoby

Nie sprzyja długotrwałemu zapamiętaniu:

-nietrwałość; –czas Interferencja (proaktywna stare przeszkadza nowemu||retroaktywna, nowy przeszkadza staremu); -efekt miejsca w szeregu;

-roztargnienie; -blokowanie(stres); -przypomnienie w błędnym kontekście; -podatność na sugestię;

-tendencyjność

Cechy (wielka piątka):
1otwartość na doświadczenia (dociekliwość, niezależność; zamkniętość umysłowa, niska ciekawość, brak wyobraźni)
2sumienność, niezawodność (ukierunkowanie na cel, wytrwałość, siła superego, rozwaga, powściągliwość; impulsywność, niedbałość, nieodpowiedzialność)
3przystosowanie społeczne (towarzyskość, ekstrawersja, śmiałość, wiara w siebie; wycofanie, nieśmiałość, introwersja)
4ugodowość (prospołeczne nastawienie, serdeczność, sympatyczność; chłód, negatywne nastawienie, wrogość)
5neurotyczność (stabilność emocjonalna, kontrola emocji; lęk, chwiejność emocjonalna)
Zaburzenia osobowości- stan polegający na chronicznym, całościowym, sztywnym wzorcu myślenia, emocji, relacji społ lub braku kontroli nad impulsami:
a)narcystyczne- wygórowane poczucie znaczenia, fantazje o sukcesach, niewłaściwie reagują na krytykę, problemy w relacjach z innymi, egoistyczne wykorzystywanie innych, nierozumieją problemów innych
b)antyspołeczne- osoby bez sumienia, bezwzględne, kradzieże, kłamstwa, nie odczuwają silnych uczuć, lęku, strachu
c)zaburzenia z pogranicza- chwiejność, impulsywność, nieprzewidywalne nastrojem nerwowość, skłonność do hazardu, obżarstwo, rozwiązłość seksualna, próby samobójcze.
Koncepcje temperamentów Hipokratesa (V pne)- Galena ( II ne)
Sanguis- krew- sangwinik – prędki, ruchliwy. Uczucia powstają w nim równie szybko jak gasnął. Charakteryzuje go duża zmienność, jednak jego przyżycia nie są silne. Skory do śmiechu, smutku, zachwytu.
Chole- żółć- choleryk- wielka szybkość powstawania i przemijania uczuć oraz wielka ich siła i ogólna ruchliwość. Choleryk jest bardziej porywczy niż sangwinik.
Melas chole- czarna żółć- melancholik- człowiek o małej zmienności przeżyć uczuciowych ale jego reakcja jest długotrwała. Niewiele ujawnia ze swych przeżyć.
Phlegma- flegma- flegmatyk- człowiek o powolnym działaniu i zrównoważonym. Uczuć swych prawie wcale nie uzewnętrznia. Cechuje ich konsekwencja w działaniu i upór.
Ernest Kretschmer- twórca typologii konstytucjonalnej:
Leptosomatyk= schizotymik (typ zamknięty, mało towarzyski, sztywność przekonań, skłonność do abstrakcji (schizofrenia))
Pyknik = Cyklotymik (towarzyski, oscyluje od radości do smutku, w poglądach realistyczny (psychoza cykliczna))
Atletyk= Iksotymik (spokojny, mało wrażliwy, umiarkowany w gestach i mimice, mała plastyczność umysłu.
Dysplastyk- jakieś inne, zaburzenia = X

Podziały kultury ze względu na nałogi:
1Kultury abstynencyjne
2Kultury dopuszczające picie % zgodnie z regułami
3Zburzone kultury alkoholowe
Postawy:
-osoby alergiczne/ należy pić przy każdej okazji;
-picie biesiadne do upadłego, z ludzmi, ale nigdy nie samemu
-picie samemu małych ilości, ale nie z ludzmi do upadłego
-picie ostro w weekendy ale nigdy nie na tygodniu.
Normy w zaburzonej kultury picia:
1Częste picie jest normalne
2Alkohol musi być (święta, urodziny itd.)
3Alkohol pomaga
4Można pić tyle ile inni
5Picie alko to sprawa prywatna, nie należy się w nie mieszać
6Po alko wiecej mi wolno.
Szkodliwe działanie alkoholu:
-slipper effect- „opóźniony zapłon”
-uszkodzenie organów wew
-mózg ulega zmniejszeniu, tzw atrofia
-zmiany osobowości
-spadek zdolności intelektualnej i psychicznej
-delirium tremens- białe myszki, niepokój bezsenność
-napady padaczkowe (20-30% osob uzależnionych cierpi)
-psychoza Korsakowa (chory nie pamięta gdzie jest, co robi)