wiec bylo kilka zestawow po 10 pytan:

I:

1. m. ekspresji tworczej - co to jest oparta na ruchach twórczych,improwizacji oparta na przeslankach psychologicznych i psychicznych,elna inwencja tworcza ucznia
2. M. programowego uczenia sie - odp. reproduktywna
3. Forma obwodowa - czy to jest ustaw. UU, czy organizacja procesu dydaktycznego
4. w jakim kraju jest najwiecej obligatoryjnych godz wf.w Polsce
5. Plan pracy N - co jest najwazniejsze przy pisaniu go.
6. Wskaźniki jakości wf.
7. Orgazizacja dydaktyczna.
8. Co moze byc przedmiotem oceny z wf.
9. Międzynarodowa...




II:

1. M. naśladowcza ścisła
2. Najwyższa Izba Kontroli - gdzie przeprowadzala badania
3. Kto wpływa na jakość wf.
4. co może być samooceną gimnazjalisty.
5. Forma orgazizacyjna podziału UU.



III:

1. M. bezpośredniej celowości ruchu.
2. Forma frontalna to forma.
3. Gdzie są umieszczone godz. obligatoryjne wf.
4. Przedmiotem oceny UU z wf może być.
5. Gdzie najlepiej funkcjonuje kontrola i stymulacja w jakim kraju : Finlandia, Estonia, polska
6. kompetencje U wg B. Cruma - wydaje mi się, ze odp - krytyczny konsument sportu.
7. co może być samodzielnością U w szkole ponadgimnazjalnej
8. Co może być samooceną U w ponadgimnazjalnej.
9. Forma organizacyjna podziału UU.
10. M. zabawowa - klasyczna - odp. proaktywna.




TYle co tam dziewczyny pamietały napisałam, szczerze to niektóre pytania były takie porąbane, że szok, nie wiadomo jaką odpowiedź dać....
aha i nie wiem czy nie było więcej zestawów. Odpowiedzi byly 4 (ale nie a,b, c,d tylko aa, l ,x, bb ;p , 10 pyt. 20 minut, odpowidz niepoprawna 0.25 pkt mniej.