1. Do jakich dyscyplin naukowych należy pedagogika ogólna?

a)............................ b)...........................

c)..................................

2. W jakiej filozofii znajduje uzasadnienie styl myślenia o

edukacji, wpisujący się w nurt pedagogiki jako dyscypliny naukowej?

a) fenomenologii b) humanistycznej c) pozytywistycznej

3. Proszę podać nazwisko uczonego, który pedagogice nadał naukowy

charakter?

a) J. Dewey b) S.Hessen c) J.F.Herbart

4. Który dział pedagogiki zdaniem S.Kunowskiego stanowił kanwę dla

pedagogiki ogólnej?

a) empiryczny b) eksperymentalny c) teoretyczny

5. Który z myślicieli polskiej pedagogiki uważał, że człowiek

jest

bytem autodetermizującym się, a pedagogika w antropologii dostrzega

fundament nauk o wychowaniu?

a) S.Hessen b) Z. Mysłakowski c) B.Nawroczyński d)

B.Suchodolski

6. W ramach jakiego dyskursu prowadzona jest kluczowa dyskusja na

temat tożsamości pedagogicznego poznania pedagogiki, jako nauki,

statusu teorii itp.?

a) dyskursu antropologicznego b) d. aksjologicznego c) d.

epistemologicznego

b) d) d. światopoglądowego

7. Jakie metody badawcze mogą być zastosowane w stosunku do

badanych zjawisk lub ich śladów, mających charakter powtarzających

się, typowych, egzemplarycznych, a nie indywidualnych?

a) metody humanistyczne b) metody przyrodnicze

8. Proszę wymienić trzy grupy metod w pedagogice wywodzących się z

nauk przyrodniczych:

a)........................ b)..............................

c)...................................

9. Czym posługuje się badacz jakościowy wnikając w głąb

poznawanej

rzeczywistości, obok spostrzeżeń, myślenia, uogólniania, a także

narzędzi i metod badawczych?

a)................................

b).........................................

10. W której z grup metod wnioskowanie przedstawione jest w formie

opisu/wskaż wszelkie możliwe odpowiedzi/:

a) przyrodniczych b)humanistycznych c) jakościowych d)

ilościowych

11. Na jaki sposób działania ukierunkowuje wychowanka wychowanie

potoczne?

a)...........................

12. Proszę wymienić trzy poziomy ogólnospołecznego potocznego

obrazu wychowania:

a)........................... b)................................

c).....................................

13. Co oznacza w terminologii pedagogicznej pojęcie wtórny porządek

edukacyjny?

a) edukację instytucjonalną b) edukację reaktywną c) edukację

potoczną

14. Na jaki sposób działania ukierunkowane są systemy edukacyjne

współczesnych społeczeństw?

a) adaptacyjny b) innowacyjny c) senso-motoryczny

15. Który z wymienionych kierunków filozoficznych ma decydujący

wpływ na współczesną edukację?

a) fenomenologia b) esencjalizm c) personalizm

16. Na czym winno opierać się wychowanie według teorii biologizmu

pedagogicznego:

a) na skutkach oddziaływań zewnętrznych b) na uwarunkowaniach

dziedziczno-genetycznych jednostki c) na kształtowaniu osobowości w

toku wychowania

17. Proszę podać dwa rodzaje wychowania charakterystycznego dla

biologizmu:

a) wychowanie adaptacyjne b) wychowanie pielęgnacyjne c) wychowanie

wczesnoszkolne

18. Jakiego kierunku pedagogicznego był twórca J.Dewey?

a) empiryzmu b) behawioryzmu c) socjologizmu d) progresywizmu

19. W jakim nurcie pedagogicznym zastąpiono swobodny rozwój dziecka

wynikający z naturalizmu na tzw. urabianie wychowanka, realizowane w

tradycyjnym modelu szkoły?

a) eksperymentaliźmie b) esencjaliźmie c) intelektualiźmie

20. Która z teorii pedagogicznych głosiła tezę istotności

wychowania pierwotnego, nieplanowanego, przypadkowego,

niesformalizowanego przez nauczyciela i placówki oświatowe w

kształceniu jednostki?

a) kulturyzacja b) socjologizm c) psychologizm

21. Demokratyzacja i emancypacja edukacji, propagowana szczególnie

mocno przez Z. Kwiecińskiego, przypadała na który okres reformy

polskiej oświaty?

a) pierwszy tzw. pozaborowy b) drugi/ po drugiej wojnie światowej

c) trzeci - po transformacji ustrojowej z 1989 r.

22. Proszę wymienić filary edukacji dla świata XXI w. , propagowane

w raporcie Delorsa:

a)................... b)......................

c)........................ d)..........................

23. Który z raportów dotyczący oświaty propagował konieczność

edukacji XXI wieku na odległość, umożliwiającej kształcenie przez

całe

życie w oparciu o internet:

a)..........................................

24. Proszę wskazać, która z koncepcji kultury M.Mead jest

dominująca u współczesnej młodzieży:

a) pofiguratywna b) kofiguratywna c) prefiguratywna

25. Proszę wskazać rodzaje praw /wszystkich/ zawartych w Konwencji

Praw Dziecka?

a) cywilne b) edukacyjne c) ekonomiczne d) kulturalne e) socjalne

26. Proszę wskazać głównych przedstawicieli pedagogiki,

orędowników

spraw dziecka w XX w., tzw. stuleniu dziecka?

a)................... b)....................

27. Tradycyjne instytucje socjalizacyjne /rodzina, szkoła,

Kościół/, zdaniem Z.Melosika, tracą na znaczeniu. Kto zatem jego

zdaniem przejmuje ich rolę współcześnie?

a).................... b).......................

c)........................

28. Proszę wymienić trzy główne czynniki uwarunkowań agresji,

będące w związku ze szkołą, jako instytucją dydaktyczno -

wychowawczą:

a).................... b)......................

c).....................

29. Proszę wymienić cztery funkcje jakie pełni wtórny porządek

edukacyjny w stosunku do porządku edukacyjnego pierwotnego -

naturalnego:

a).............. b).............. c).................

d)..................

30. Proszę wymienić typy doświadczeń uczniów z agresją szkolną,

jakie mogą oni powielać w swoim zachowaniu:

a)..................... b)................... c)......................

d)............................

31. W jaką przemoc z wiekiem uczniów zamienia się agresja fizyczna

- w świetle danych z badań pedagogicznych?

a)................... b)...........................

a z innych były m.in podział wychowania wg Kunowskiego

warstwicowy podział wychowania

podział przedmiotu badań wg Hejnickiej

zestaw nr 1:

ad.1 nauka: teoretyczna, humanistyczna, społeczna
ad.2 pozytywistycznej
ad.3 Herbart
ad.5 B. Suchodolski
ad.7 metody przyrodnicze
ad.9 intuicją, emocjami
ad.10 humanistycznych, jakościowych
ad.12 wych. ludowe, popularne, elitarne
ad. 13 edukację instytucjonalną
ad. 14 innowacyjny
ad.16 na uwarunkowaniach dziedziczno-genetycznych
ad. 17 wych. pielęgnacyjne, wych. adaptacyjne
ad.18 progresywizmu
ad.21 trzeci-po transformacji ustrojowej z 1989r.
ad.22 uczyć się aby: być, wiedzieć, działać, żyć we wspólnocie z innymi
ad.24 prefiguratywna
ad.25 ekonomiczne, socjalne, kulturalne
ad.26 Ellen Key, J. Korczak
ad.27 grupa rówieśnicza, mass media, kultura popularna
ad.29 kompensacyjna, korekcyjna, adaptacyjna, demokratyczna
ad.30 tylko sprawcy, tylko ofiary, sprawcy i ofiary, brak doświadczenia przemocowego
ad.31 werbalną, psychiczną
Tyle udało mi się znaleźć. Jeżeli ktoś ma resztę to może dorzuci! A jeżeli któraś odpowiedź jest niewłaściwa to proszę poprawić!
       Jeśli komuś te odpowiedzi pomogą będzi mi miło.
                                                                                 Danka

zestaw nr 2

hej:) mam watpliwo�ci do pytania 30. czy tu nie chodzi o : bicie, kradzież,  wyzwiska, szantaze. a pytanie 1. : socjologia, psychologia, filozofia.. kurde ma m watpliwosco do tych pytań.   moje odp. pytanie 6.- dyskurs epistemologiczny. ad. 11- na działanie nienaukowe. ad. 15- wydaje mi się że personalizm. ad 19- intelektualizm. nad resztš pytań bede siedziec dzisiaj, jutro postaram się całosc wam dac:)http://pl.wikipedia.org/wiki/Konwencja_ … ch_dziecka    tutaj odnośnie pytania nr 25
Niby są polityczne, socjalne i kulturalne, tylko tych pierwszych w odpowiedziach nie ma...
~~~~~~~~~~~~
A w ogóle dziękuję wszystkim, którzy poświecili swój czas na rozwiązanie tego testu:)hej wam=) ja też dorzucę kilka moich skromnych odp na te pytania których brakuje,które wydaja mi się dobre,aczkolwiek pełnej odpowiedzialności za nie nie ponoszę=p
4 .teoretyczny
11.Aktywne,poszukujące
15 personalizm
19.intelektualiżmie
20 psychologizm(?)
P.s wydaje mi się że w pytaniu 24 powinno być b ale nie wiem...=/
powodzenia=)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
jeśli chodzi o pytanie nr 8, to wydaje mi się, że chodzi o metody eksperymentalne, obserwacyjne i sondaż.
Pytanie nr 23 to raport Mayora, a pyt. 24 to odpowiedź "c".Na pytanie nr 28 znalazłam taką odpowiedź, nie wiem czy dobrą: czynniki instytucjonalno-organizacyjne, psychologiczne i pedagogiczne.
Na pytanie 25 według tego, co znalazłam, poprawne są wszystkie podane odpowiedzi. To ja mam tyle...
Aha - uczę się z Hejnickiej-Bezwińskiej, tylko trzeba dobrze szukać, bo ta książka jest jakaś dziwna, ale dużo można znaleźć
~~~~~~~~~~~~~~~~
1. też zastanawiam sie nad psychologia, filozofia i socjologia
7. metody przyrodnicze
8. metody obserwacyjne, eksperymentalne, statystyczne
20. też mi sie wydaje że ma być c) psychologizm
24. k. konfiguratywnaCo do pyt.24 bo są już dwie różne odpowiedzi-to wklejam komentarz do książki M.Mead-"Kultura i tożsamość"/znalazłam w internecie/:
Osią konstrukcyjną rozważań i wyjaśnień Mead jest koncepcja kultury postfiguratywnej (w której dzieci uczą się głównie od swoich rodziców), kultury kofiguratywnej (w której zarówno dzieci, jak i dorośli uczą się od swoich rówieśników) i kultury prefiguratywnej (w której dorośli uczą się również od swoich dzieci).
No to chyba jednak KOFIGURATYWNA? Co myślicie?