SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z DZIEĆMI 3-4-5-6 LETNIMI

Opracowała: EWA STERNAL

Temat kompleksowy: „Obserwujemy odlatujące ptaki i przygotowanie się zwierząt

do zimy”

Temat zajęć: Wsłuchujemy się w treść opowiadania L. Krzemienieckiej „O gościach

co nie poszli na ucztę”, - dzieci potrafią wymienić nazwy ptaków odlatujących do ciepłych krajów (słowik, wilga, kukułka, jaskółka, bociany) oraz tych co pozostają (sikorka, wróbel, gawron) i przylatują do nas na zimę (gil, zimorodek).

Cele ogólne: - doskonalenie logicznego myślenia

l.p.

Sytuacja edukacyjna

Cele operacyjne

Środki dydaktyczne

1.

Rozmowa inspirowana gościem, który zamieszkał w kąciku przyrody - krasnal Hałabała.

Dzieci potrafią:

  • odszukać krasnala;

  • opisać jego wygląd;

  • podzielić wyraz krasnal na sylaby i głoski;

  • globalnie odczytać napis krasnal;

Sylweta krasnala Hałabały, napis krasnal.

2.

Teatrzyk sylwet na podstawie tekstu L. Krzemienieckiej

„O gościach co nie przyszli na ucztę”.

  • opowiedzieć przygodę krasnala;

  • opisać wygląd: wilgi, kukułki, jaskółki, słowika;

  • globalnie odczytać napisy: słowik, kukułka, wilga;

  • połączyć obrazek ptaka z napisem;

Sylwety i obrazy ptaków: wilgi, kukułki, jaskółki, słowika; napisy: wilga, słowik, kukułka.

3.

Zabawa ruchowa „Ptaszki

w gniazdkach”.

  • znaleźć swoje „gniazdko”;

  • zastosować reguły i zasady zabawy;

Obręcze.

4.

Zabawa dydaktyczna -„Odlatujące ptaki”.

  • opisać i wskazać ptaki odlatujące do ciepłych krajów;

  • wybrać je z pośród innych ptaków;

  • opisać ptaki pozostające i nazwać je;

  • wyróżnić sylaby i głoski w wyrazach: gil, gawron;

Tablica magnetyczna, sylwety ptaków pozostających u nas i odlatujących na zimę do ciepłych krajów, napisy globalne: gil, gawron.

5.

Oferty dla dzieci: wszystkie dzieci podchodzą do stolików, po objaśnieniu podejmują proponowane zadania;

Grupa 3-4-5 latków - ułóż karmnik z przygotowanych figur geometrycznych i przyklej go na kartkę; - dorysuj ptaki [5 latki];

Grupa 6 latków - połącz z karmnikiem ptaki pozostające u nas na zimę, pokoloruj je.

  • skonstruować karmnik z trójkątów i prostokątów;

  • wykazać inwencję twórczą;

  • przykleić figury na kartkę;

  • narysować ptaki;

  • wskazać ptaki pozostające u nas na zimę i połączyć je z karmnikiem;

  • dobrać napisy gil, gawron;

  • pokolorować ptaki;

Kartka papieru, kredki, kolorowe trójkąty i prostokąty.

Ksero dla każdego dziecka [karmnik + ptaki], napisy: gil, gawron.

6.

Wystawa prac.

  • ocenić prace swoich kolegów.

W zajęciach uczestniczyły nauczycielki: Dorota Burliga i Barbara Jończyk, jako obserwatorzy. Po zajęciach wywiązała się dyskusja, która dotyczyła pracy w grupie dzieci mieszanych. Szczególną uwagę zwrócono na poziomowanie pracy, dostosowanie jej do wieku dziecka. Realizując program dzieci 6-letnich,

tj. przygotowanie ich do dojrzałości szkolnej; zajęcia należy prowadzić tak, aby dzieci młodsze również brały w nich czynny udział, wykazywały zainteresowanie i ochotę do pracy, tak jak to miało miejsce w prezentowanych zajęciach.