Imi臋 i nazwisko ucznia: Andrzejak Adam
Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne
Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.
W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.
Imi臋 i nazwisko ucznia: Janiszewski Mateusz
Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne
Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.
W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.
Imi臋 i nazwisko ucznia: Andrzejczak Piotr
Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne
Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.
W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy. Utrwalano prawid艂ow膮 realizacj臋 g艂osek szeregu sycz膮cego i szumi膮cego oraz g艂oski 鈥瀝鈥, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski, wzbogacano zas贸b s艂ownictwa. Nale偶y w dalszy ci膮gu utrwala膰 wywo艂ane g艂oski w mowie potocznej. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.
Imi臋 i nazwisko ucznia: Belda Jakub
Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne
Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.
W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy. Utrwalano prawid艂ow膮 realizacj臋 g艂osek szeregu sycz膮cego i szumi膮cego , g艂oski 鈥瀝鈥, oraz g艂osek tylnoj臋zykowych 鈥瀔鈥 i 鈥瀏鈥, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski, wzbogacano zas贸b s艂ownictwa. Nale偶y w dalszy ci膮gu utrwala膰 wywo艂ane g艂oski w mowie potocznej. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.