Ocena飁ktywno艣ci ppp p III

Imi臋 i nazwisko ucznia: Andrzejak Adam

Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne

Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.

W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.

Imi臋 i nazwisko ucznia: Janiszewski Mateusz

Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne

Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.

W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.

Imi臋 i nazwisko ucznia: Andrzejczak Piotr

Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne

Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.

W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy. Utrwalano prawid艂ow膮 realizacj臋 g艂osek szeregu sycz膮cego i szumi膮cego oraz g艂oski 鈥瀝鈥, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski, wzbogacano zas贸b s艂ownictwa. Nale偶y w dalszy ci膮gu utrwala膰 wywo艂ane g艂oski w mowie potocznej. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.

Imi臋 i nazwisko ucznia: Belda Jakub

Forma pomocy: zaj臋cia logopedyczne

Przyj臋te cele: usprawnianie narz膮d贸w artykulacyjnych, korygowanie wad wymowy, wzbogacanie s艂ownictwa, doskonalenie mowy ju偶 ukszta艂towanej, wdra偶anie do praktycznego wykorzystania mowy ju偶 ukszta艂towanej.

W czasie roku szkolnego 2012/2013 prowadzone by艂y z ch艂opcem zaj臋cia logopedyczne. W czasie terapii usprawniano aparat artykulacyjny, korygowano nieprawid艂ow膮 realizacj臋 d藕wi臋k贸w mowy. Utrwalano prawid艂ow膮 realizacj臋 g艂osek szeregu sycz膮cego i szumi膮cego , g艂oski 鈥瀝鈥, oraz g艂osek tylnoj臋zykowych 鈥瀔鈥 i 鈥瀏鈥, utrwalano wywo艂ane wcze艣niej g艂oski, wzbogacano zas贸b s艂ownictwa. Nale偶y w dalszy ci膮gu utrwala膰 wywo艂ane g艂oski w mowie potocznej. Ch艂opiec wymaga dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2013/2014.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ocena?ektywno艣ci ppp
Ocena?ektywno艣ci ppp logopedia kl 4
Ocena opisowa dla uczni膫艂w klas I III
Ocena-rozwoju-psychoruchowego, wojskowo-lekarski umed 艂贸d藕 gie艂dy i materia艂y III rok, pediatria
Ocena rysunku postaci kobiecej (1), Semestr III, Diagnoza psychopedagogiczna - konwersatoria
OCENA OPISOWA UCZNIA KLASY III-dobre, Studia pedagogiczne
PPP-2 Pytania III, slajdy i moje notatki z wyk艂ad贸w - podzia艂 wg przedmiot贸w
Kontrola i ocena, metodyka nauczania j臋zyka polskiego, Egzamin z metodyki III rok
OCENA OPISOWA.lk III pierwze p贸艂rocze. poprawiona, ocenianie(1)
Nasz nar贸d jak lawa ocena spo艂ecze艅stwa polskiego w III c
Ocena opisowa w klasach I-III, STUDIA PEDAGOGIKA OPIEKU艃CZO - RESOCJALIZACYJNA, R脫呕NE Z PEDAGOGIKI
Ocena postawy spo艂ecze艅stwa polskiego w III cz Dziad贸w, SZKO艁A, j臋zyk polski, romantyzm

wi臋cej podobnych podstron