FORMY ODDZIAŁYWAŃ WERBALNYCH- polegają na słownych(werbalnych) interakcjach między nauczycielem i uczniami.

A. Burza mózgów- technika wykorzystywana przy rozwiązywaniu problemów budzących zainteresowanie grupy. Umożliwia wychowankom zgłaszanie w sposób całkowicie swobodny i nieskrępowany własnych pomysłów w jakiejś sprawie, bez ich natychmiastowego oceniania i komentowania.

Etapy burzy mózgów:

1.Ustala się i formułuje problem, który chcemy rozwiązać(najczęściej w formie pytania np. Jak należy zachowywać się na lekcji?)

2.Zgłaszanie pomysłów przez uczni(w formie werbalnej lub pisemnej). Postuluje się aby:

- podawać pomysły bez próby ich oceniania

- zachęcać do pomysłów fantazyjnych i nierealnych

- zwracać uwagę na ilość pomysłów a nie na ich jakość(im ich więcej tym większe prawdopodobieństwo sukcesu)

- wykorzystywać pomysły cudze do tworzenia nowych własnych pomysłów

3. Uczestnicy dyskusji ustosunkowują się do zgłoszonych pomysłów(najczęściej nazajutrz lub później, aby mogli się nad tym głębiej zastanowić).

B. Sondaż opinii o wychowanku- polega na uprzystępnieniu uczniowi informacji o tym co sądzi o nim klasa. W ten sposób uczeń może zrekonstruować własny obraz o samym sobie, na podstawie opinii klasy. Udział w sondażu jest całkowicie dobrowolny(dla dzieci powyżej 11-12 roku życia) i zobowiązuje wszystkich uczestników do dyskrecji. Technikę tą można odnieść do uczniów sprawiających kłopoty wychowawcze.

Etapy sondażu:

1.Informuje się uczestników o ogólnych założeniach i przebiegu sondażu.

2.Uczestnicy mówią co się im nie podoba w zachowaniu ocenianego kolegi/koleżanki.

3. Zgłaszanie pozytywnych opinii.

4.Ustalanie wspólnie przez wychowawcę i uczni wniosków końcowych, podanie charakterystycznych cech ocenianego kolegi- złych i dobrych. Zasugerowanie przez uczniów pomocy ocenianemu koledze.

C. Technika swobodnych tekstów(zwana techniką ekspresji słownej lub techniką twórczości literackiej)- polega na pisaniu przez uczni tekstu na dowolny temat w formie wybranej przez ucznia(lub w odpowiedzi na hasło wywoławcze Np. Rodzina, Szkoła, Przyjaciel). Technika ta sprzyja rozwojowi zdolności twórczych(zaspokaja potrzebę tworzenia) a czasami jest rodzajem autoterapii(rekompensacją przykrych przeżyć doznanych w rodzinie czy szkole). Po napisaniu tekstów wybiera się najciekawsze, z uwzględnieniem nie tyle wartości artystycznej co treści. Technika umożliwia wyrażenie samego siebie, komunikowanie się z otoczeniem, zdobywanie wiedzy o życiu i świecie.

D. Technika decyzji grupowej- stanowi próbę wywołania u dzieci i młodzieży określonych zmian w zachowaniu w wyniku dyskusji i wspólnie podjętej decyzji.

E. Trening kontaktów międzyludzkich – to doskonalenie umiejętności uważnego słuchania swych rozmówców i nawiązywania z nimi otwartych kontaktów.

Formy wychowania to bliżej skonkretyzowane sposoby postępowania wychowawczego, są one bardziej szczegółowym opisem metod wychowania i ukazują ich praktyczne zastosowanie w działalności pedagogicznej.