KOSZ I WALIZKA
Symbolika jest wyrazista: kosz oznacza rzeczy zbędne lub niedoskonałe, walizka – to, co jest na tyle ważne i potrzebne, że zabieramy ze sobą.
Materiały:
Dwie plansze – jedna z narysowanym koszem, druga – z walizką.
Kartki samoprzylepne w dwóch kolorach (np. żółtym i niebieskim) – po kilka dla każdego ucznia.
Sposób przeprowadzenie:
Zawieś obie plansze i wyjaśnij znaczenie rysunków.
Rozdaj uczniom kartki w dwóch kolorach. Na żółtym niech zapiszą to, co wynoszą z zajęć, czyli ,,zabierają ze sobą”, na niebieskich – co zostawiają, bo uważają za niepotrzebne.
Uczniowie przykleją kartki na planszach.
Odczytać można wspólnie z uczniami lub po ich wyjściu.
Ta metodą można również oceniać zagadnienia związane z omawianą lekturą ( np. postępowanie postaci literackiej) lub też gromadzić materiał do recenzji książki, filmu itp.
METODA KOLOROWYCH KAPELUSZY
Metoda kolorowych kapeluszy pozwala prowadzić dyskusję w sposób uporządkowany i zdyscyplinowany. Wcześniej należy zapoznać z danym tekstem. Uczniowie siadają w kręgu, a w środku umieszczamy kolorowe kapelusze ( z brystolu ). Zapoznajemy z symboliką kolorów ( można wykonać wcześniej planszę ):
czarny – krytyka; czerwony – emocje; biały – fakty; żółty – porządkowanie; zielony – nadzieję.
Zamiast kapeluszy uczniowie mogą brać do ręki kolorowe kartki.
Nauczyciel przedstawia zasady dyskusji:
- jeśli ktoś chce zabrać głos, bierze odpowiedni kolor kapelusza – jest to prawo głosu,
- każdemu kolorowi przyporządkowane są pewne rodzaje wypowiedzi, jeśli ktoś zabiera głos, to musi wypowiedź być zgodna z kolorem
- w danym momencie wypowiada się tylko jedna osoba.
Prowadzący zapoznaje z symboliką koloru związanego z daną wypowiedzią ( może to być przygotowane na planszy) :
- biały kapelusz należy mówić o faktach, liczbach.
- czarny kapelusz krytykujemy propozycje
- czerwony kapelusz mówimy o własnych emocjach
- zielony kapelusz mówi się o pomysłach, uzupełnieniach
- żółty kapelusz wskazujemy na plusy propozycji
- niebieski kapelusz wypowiadamy się w celu uporządkowania dyskusji.