Pedagog ulicy

Pedagog ulicy

praca w środowisku otwartym, w miejscu przebywania osób, które z różnych powodów nie korzystają z form pomocy konwencjonalnej. W odniesieniu do pracy z dziećmi i młodzieżą, tymi miejscami mogą być: ulice, place zabaw, blokowiska, a często inne niszowe, niebezpieczne przestrzenie miasta. Ideą pracy pedagogów ulicy - streetworkerów jest docieranie tam, gdzie nie ma pomocy psychologów, terapeutów, pedagogów szkolnych, świetlic i innych instytucji.

Na ulicach polskich miast, streetworkerzy pojawili się w latach 90-tych ubiegłego wieku. Zmieniło to zdecydowanie zakres i charakter udzielanej młodym ludziom pomocy. Kontakt młodzieży i dzieci z grup tak zwanego wysokiego ryzyka z profesjonalistami i wolontariuszami był często jedyną szansą na podjęcie skutecznych działań pomocowych.

Streetworking jest jedną z najnowszych technik pracy w obszarze pomocy społecznej

Wywiad z kolesiem.nie wiem czy cos wam to rozjaśni:

http://www.rdc.pl/index.php?/pol/artykuly__1/warto_wiedziec/co_nowego_w_rdc/streetworker_pedagog_uliczny

Tu znalazłam tez informacje o osrodku tego typu chociaż mysle ze kobitce będzie chodzic raczej o pedagoga ulicy jako osobe/jednostke lub grupe ludzi.

Cel i zadania Ośrodka Pedagogiki Ulicy.  

      Ośrodek Pedagogiki Ulicy (OPU) działający w strukturach Zespołu Ognisk Wychowawczych stawia sobie za cel wspieranie i propagowanie działań pedagogicznych i socjalnych wykorzystujących metodę pracy ulicznej i pedagogiki ulicy, jako środowiskowych metod pozainstytucjonalnego wsparcia dzieci i młodzieży znajdujących się na ulicy, a także określenie celu i kierunków działań dotyczących tworzenia i realizacji środowiskowych programów profilaktycznych odpowiadających na potrzeby i problemy dzieci i młodzieży oraz ich rodzin zagrożonych wykluczeniem społecznym.
      Jest to więc wstęp do określenia standardów pracy ulicznej, które do tej pory nie były dostatecznie opisane i nie funkcjonowały. Powyższe zadania  realizowane są we współpracy z organizacjami i instytucjami z terenu miasta stołecznego, które mają już doświadczenie w prowadzeniu tego typu programów.
      Współpraca ma charakter forum wymiany doświadczeń, metod i technik pracy. Daje także szansę na upowszechnianie tego typu nowatorskich działań z dziedziny pedagogiki ulicy, oraz możliwość doskonalenia swojego warsztatu pracy przez stosujących tę metodę pedagogów ulicznych. Poprzez wspólne szkolenia, warsztaty, seminaria, wizyty studyjne oraz konsultacje merytoryczne i superwizje możemy wpływać na podniesienie jakości aktualnie realizowanych lub planowanych inicjatyw i projektów pracy streetworkerów i pedagogów ulicznych na terenie Warszawy.
      Chcemy by realizowane przez organizacje pozarządowe i instytucje publiczne programy pracy środowiskowej charakteryzowały się wysokim poziomem profesjonalizmu, były oparte na  specjalistycznej wiedzy i zdobytemu już w tym zakresie doświadczeniu, oraz optymalnie wykorzystywały środki finansowe przeznaczone na realizację takich zadań.
      Wspólne działanie ZOW i wyżej wymienionych podmiotów mają na celu przyczynienie się do podnoszenia jakości tego typu działań oraz promocję i upowszechnianie pedagogiki ulicy na terenie miasta Warszawy.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Leksykon Pedagogiki Ulicy
LEKSYKON PEDAGOGIKI ULICY, Wszechnica Świętokrzyska, III rok
Pedagogika ulicy zadanie nr 3
Karol Kolbyk Wychowawca czy dobry wujek rola pedagoga ulicy w srodowisku lokalnym (1)
PEDAGOGIKA ULICY
Za dzieci ulicy uznaje się osoby poniżej 18 roku życia, UWMSC, pedagogika
współczesne nurty pedagogiczne
Pedagogika ekologiczna z uwzględnieniem tez raportów ekologicznych
Pedagogika rodziny
PEDAGOGIKA HUMANISTYCZNA p[1]
Pedagogika ćw Dydaktyka
Pedagogika E Węglewska
19 183 Samobójstwo Grupa EE1 Pedagogikaid 18250 ppt
PEDAGOGIKA NIEAUTORYTARNA

więcej podobnych podstron