Metodyka zajęcia 10

03.04.2012r

Poznajemy metody twórcze – metodę ruchowej ekspresji

M.ruchowej ekspresji twórczej

N stawia U w sytuacji zadaniowej, którą uczniowie powinni samodzielnie, twórczo rozwiązać , przy czym każde rozwiązanie zademonstrowane przez U uważa się jako poprawne. Zadania polegają na inscenizacji określonych tematów ruchem i mimiką

Przykłady metod :

-metoda Rudolfa Labana – GIMNASTYKA TWÓRCZA (utaneczniona)

-Metoda Carla Orfa – PRACA SZKOLNA

-metoda A. i M. Kniessów – GIMNASTYKA RYTMICZNA

- i wiele innych (Steiner, Dalcroze)

Metoda Labana

Podzielił coś tam na 3 częsci

1) czas

2) ciężar

3) przestrzeń

Ciągłe ćwiczenie, uczniiowei są w ciągłym ruchu. Ale mimio to po i w trakcji ćwiczeń czują się zrelaksowani. Bazujemy na pochwałach. Nie krytykkujemy.

-u podstaw leży naturalna ruchliwość i naturalny styl motoryki

Posługuje się różnymi formami ruchu i metodami pracy

• Krótka opowieść ruchowa

• Odkrywanie

• Eksperymentowanie

• Naśladownictwo (zamierzone) N mówi co naśladujemy a U to naśladuje

• Metoda zabawowo naśladowcza

• Improwizacja ruchowa, inscenizacja (kalambury)

• Pantomima, sceny mimiczne

• Ćwiczenia muzyczno ruchowe

• Zabawy taneczne

• Zadania ruchowe z przyrządem lub bez

• Ćwiczenia na przyrządach

Metoda ta Mozę być prowadzona do lekcji

-w formie krótkich wstawek lub małych fragmentów lekcji dla uatrakcyjnienia zajęć

-zamiast tradycyjnych ćwiczeń kształt.

Ćwiczeń z użyciem przyborów i przyrządów z podkładem muzycznym

-ćwiczeń przy muzyce lub bez niej wypełniających całą lecję

Laban nie podał żadnego obowiązującego toku lekcyjnego, natomiast dokonał podziału materiału ćwiczebnego według natury psychologicznej

Uwzględnił 16 generalnych tematów, z których każdy posiada inny charakter ruchu bądź różnorodne kombinacje czynności.

Tematy I-VIII (IX) stopień

METODA ORFFA ( PRACA SZKOLNA)

Dośw. Pedagogów i muzyków wykazały, że istnieje silny związek między wychowaniem muzyczny, a osiągnięciami w dziedzinie kształcenia pewnych cech osobowości. W metodzie Orffa wykorzystuje się następujące formy wychowania muzycznego

Odtwarzanie muzyki wokalnej i instrumentalnej

Realizacja ruchowa muzyki

Orff wyszedł z założenia, że kulturę fozyczną dziecka należy rozwijać w ścisłej korelacji z narurą rytmiczno-muzyczną oraz kulturą słowa

INTEGRACJA MUZYKI SŁOWA I RUCHU

(sąod początki istnienia związane przez zjawiska RYTMU, który współtowarzyszy zarówno dźwiekom i głosom, jak również elementom ruchowym)

Słowo – wszystkie rytmiczne i melodyczne ćwiczenia muszą być pprzedzone ćwiczeniami mowy

MUZYKA – zastosowanie muzyki uwrażliwia dziecko na rtym, melodię taniec, zgodnie z jego naturalnymi skłonnościami

RUCH – ideą jest połączenie wychowania przez ruch z wychowaniem muzycznym

Gł. Celem i zadaniem tej metody jest wyzwolenie u dzieci tendencji di samooeksprecji i rozwijania inwencji twórczej :

• Poznanie taktowania i wyczucie rytmu

• Praca z instrumentami perkusyjnymi

• Odtwarzanie ruchem wysokości dźwięków granej melodii

• Wyliczanki, porzekadła, wierszyki, opowieści

Formy aktywności

• Zabawy i gry ruchowe

• Gimnastyka oparta na ruchu naturalnym

• Ćwiczenia muzyczno – ruchowe

• Pantomima o szerokiej tematyce i środkach wyrazu

• Muzykowanie na instrumentach, plastyka

Metoda Orffa jest :

• Angażująca, a nie nakazująca

• Inspirująca a nie nauczająca

• Bardziej twórcza niż naśladowcza

• Wychowawcza, indywidualizująca, uspołeczniająca, Korygująca

Konspekt

Kl. 1

Temat :

Orga i labana w częściach lekcji

Cel zadania : numer tematu + treść……………………..na czym polega zadanie