Sprawozdanie z pracy biblioteki szkolnej w I semestrze roku szkolnego 2009/2010.

W 1 semestrz

Wnioski do pracy:

Dla dalszego prawidłowego funkcjonowania biblioteki niezbędne jest spełnienie dwóch warunków : znalezienie w budżecie szkoły stałej kwoty na zakup nowości książkowych, czasopism dla uczniów, i programów multimedialnych i płyt CD do stworzenia kopii istniejących multimediów (co umożliwi ich wypożyczanie zarówno uczniom jak i nauczycielom bez obawy zagubienia bądź zniszczenia nośnika).

Od wielu lat zbiory biblioteki wzbogacane są gównie dzięki rozmaitym podejmowanym prze ze mnie działaniom : kiermaszom książek, szukaniem sponsorów i darczyńcom. Taki sposób finansowania uniemożliwia prowadzenie jakiej kol wiek planowanego i przemyślanego wzbogacania księgozbioru. W bibliotece nie ma czasopism metodycznych, nie kontynuowana jest z braku funduszy prenumerata „Victora Juniora” i „Kumpla”.

Drugą bolączką mojej codziennej pracy jest powierzchnia lokalu bibliotecznego, który w zasadzie powinien sprowadzić moją pracę zawodową do prowadzenia wypożyczalni. W bibliotece nie ma miejsca na prowadzenie lekcji bibliotecznych, korzystania przez większą grupę dzieci z czytelni, nie ma miejsca na pełne wykorzystanie zarówno księgozbioru jak i multimediów. Powoli zaczyna brakować miejsca na półkach , a nie ma mowy o dostawieniu kolejnego regału. Część zbiorów w drugim pomieszczeniu nie jest odpowiednio wykorzystana, bo jest w zasadzie niedostępna do natychmiastowego wypożyczenia. Jednocześnie wszyscy w codziennej pracy borykamy się z brakiem możliwości pokazania filmu, prezentacji multimedialnej, bezpośredniego dostępu do Internetu czy potrzebnej literatury. W szkole bardzo potrzebna jest sala multimedialna, i druga pracownia komputerowa. Taką rolę w wielu szkołach pełni biblioteka przekształcona w Szkolne Centrum Informacji . W zasadzie pierwsze kroki do tej przemiany zostały już poczynione : mamy skomputeryzowany księgozbiór, cztery stanowiska komputerowe, zbiór multimediów i odpowiednio wykształconego bibliotekarza. Potrzebny jest w zasadzie tylko odpowiedni lokal. Gdyby połączyć obecne pomieszczenie z szatnią i salą do gimnastyki korekcyjnej można by uzyskać lokal, którego powierzchnia umożliwiłaby prowadzenie normalnych zajęć lekcyjnych w bibliotece. Biblioteka mogłaby pełnić rolę pracowni interdyscyplinarnej, pracowni dla uczniów pracujących metodą projektów, czytelni, ciekawej i spokojnej przystani dla wielu uczniów podczas przerw.