Konspekt lekcji biologii

Kl1c

Temat Lekcji: Badanie właściwości rożnych substancji

Podręcznik: Puls Życia

Cele lekcji:

• Operacyjne:

a) uczeń wie: - co to jest oddychanie tlenowe i beztlenowe oraz poda różnic.e

b) uczeń umie: -opisać proces fermentacji oddychania wewnątrzkomórkowego , wymienić produkty oddychania tlenowego.

Metoda nauczania: praktyczna – ćwiczenia uczniowskie

Słowna- praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne: -podręcznika, zeszyt ćwiczeń

Przebieg lekcji:

Części lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia

-organizacyjna	Przywitanie klasy Sprawdzenie lity obecności	Zajęcie swoich miejsc przez uczniów
-realizacyjna	Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji(ocena wiedzy uczniów) Podanie tematu lekcji (temat lekcji zapisuje dyżurny na tablicy) Nauczyciel omawia proces oddychania(wyjaśnia na czym polega oraz gdzie zachodzi). Nauczyciel dzieli proces oddychania na oddychanie tlenowe oraz beztlenowe. W oddychaniu tlenowym zwraca uwagę na to że oddychanie tlenowe może zachodzić również cała powierzchnia ciała(co uczniowie zapisują do zeszytu). W Oddychaniu beztlenowym Nauczyciel opowiada o procesie fermentacji. Na Koniec Nauczyciel prosi uczniów aby w zeszytach porównali procesy oddychania tlenowego i beztlenowego(wypisali w postaci tabelki)	Uczniowie odpowiadają na pytania na nauczyciela. Uczniowie zapisuje temat lekcji w zeszytach do przedmiotu Uczniowie uważnie się przysłuchują Uczniowie pracują samodzielnie z podręcznikiem i zapisują w zeszytach
Podsumowująca	Nauczyciel każe uczniom wykonać ćwiczenia w zeszycie ćwiczę do tematu	Uczniowie wykonują polecenia nauczyciela.