1. Program zajęć dydaktyczno-wychowawczych z elementami edukacji ekologicznej realizowany przez uczniów klas III podczas pobytu na „zielonej szkole” w Mrzeżynie od 29.05 do 11.06.2013r

Cele programu

Nadrzędnym celem programu jest zdobywanie przez uczniów wiedzy i umiejętności poprzez własne doświadczenia oraz obserwacje okolic nadmorskich oraz zapewnienie uczniom bezpiecznego wypoczynku w klimacie nadmorskim.

Cele szczegółowe

1. Zainteresowanie regionem Pomorza ze szczególnym uwzględnieniem jego walorów historycznych, kulturowych, turystycznych i rekreacyjnych.

2. Zapoznanie z obszarami chronionymi, ich znaczeniem oraz zasadami zachowania się na tych obszarach.

3. Upowszechnianie atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa.

4. Doskonalenie sprawności fizycznej uczniów oraz innych zachowań sprzyjających zdrowiu.

5. Kształtowanie zasad świadomej dyscypliny i harmonijnego współżycia w zespole oraz poczucia współodpowiedzialności za siebie i innych.

Sposoby osiągania celów

Przedstawione cele zostaną osiągnięte poprzez: - wspólną zabawę i ćwiczenia, - wycieczki piesze i autokarowe, - oglądanie, słuchanie, doświadczanie, przeżywanie, - zwiedzanie muzeów i skansenów, - gry terenowe i podchody, - rozmowy z ciekawymi ludźmi, - pracę samodzielną i grupową z podręcznikami i ćwiczeniami na kartach pracy, - ekspresję plastyczną, ruchową (śpiew, taniec), - gry dydaktyczne, dyskusje. - prowadzenie dzienniczka uczestnika "zielonej szkoły" - zapisywanie spostrzeżeń i obserwacji, wklejanie biletów, ilustrowanie i bieżące relacjonowanie wydarzeń.

Przewidywane osiągnięcia uczniów w zakresie poszczególnych edukacji

Edukacja polonistyczna - słucha poleceń, wypowiedzi nauczyciela, przewodników i innych rozmówców, - potrafi poprawnie, w rozwiniętej, uporządkowanej formie wypowiadać się na temat przeżyć i własnych doświadczeń, - odpowiada na pytania dotyczące tekstu, wskazuje odpowiednie fragmenty - kulturalnie prowadzi rozmowę, - potrafi napisać tekst w formie opowiadania, zredagować opis na podstawie bezpośredniej obserwacji, napisać życzenia, pozdrowienia; dba o poprawność ortograficzną, - umie zredagować i napisać krótki list, kodeks zachowania się nad morzem, potrafi adresować listy i pocztówki, - wie, że ludność różnych regionów Polski posługuje się też językiem innym niż literacki (gwara),

Edukacja społeczno-przyrodnicza - zna i wskazuje główne kierunki na mapie, - potrafi czytać legendę mapy, - rozumie pojęcia: miejscowość, gmina, powiat, województwo, kraj, - określa na mapie położenie Morza Bałtyckiego, - wskazuje porty handlowe i rybackie, - wymienia elementy krajobrazu nadmorskiego, - rozumie pojęcia: obiekt zabytkowy, wydma, falochron, park narodowy, park krajobrazowy, - wyjaśnia znaczenie latarni morskiej, - rozumie konieczność ochrony środowiska naturalnego przez człowieka, - jest wrażliwy na piękno przyrody ojczystej, - zna niektóre gatunki roślin i zwierząt żyjących w morzu i na wybrzeżu, - rozumie pojęcie "transport morski", wymienia nazwy statków, - wymienia środki transportu lotniczego, samochodowego, kolejowego i wie na czym polega praca ludzi związanych z danym transportem, - rozumie potrzebę ochrony przyrody nadmorskiej, - wie, jak zachować się w parku narodowym, - zna podstawowe przepisy ruchu drogowego obowiązujące pieszych, - dba o higienę osobistą, - potrafi ubrać się w zależności od warunków atmosferycznych, - wie, jak bezpiecznie zachować się w lesie, nad wodą, na terenie obiektu wypoczynkowego, - redaguje kodeks zachowania się na zielonej szkole, - potrafi zgodnie współdziałać w grupie, - potrafi radzić sobie w różnych, nawet trudnych sytuacjach, - umie opanować lęki i stres związany z rozłąką z rodzicami.

Edukacja matematyczna - mnoży i dzieli setkami w zakresie 1000 oraz dokonuje prostych obliczeń zegarowych, - potrafi posługiwać się różnymi jednostkami miary masy w obliczeniach praktycznych, podejmuje próby dokonywania ich zmiany, - zna pojęcia „netto”, „brutto”, „tara” stosuje je w obliczeniach praktycznych, - porównuje ceny i wagę towarów, - potrafi rozwiązywać zadania tekstowe.

Edukacja plastyczno – techniczna - zna i przestrzega zasad bezpiecznego posługiwania się narzędziami, - utrzymuje czystość i porządek w miejscu pracy, - umie właściwie zaplanować swoje działania, - potrafi wyrazić w różnorodnych formach plastycznych swoje przeżycia, obserwacje, nastroje, - potrafi posłużyć się linią i plamą jako środkami wypowiedzi plastycznej, - wykazuje się pomysłowością w tworzeniu obrazu morza, - rozwija swoją pomysłowość w formie plastycznej, - odczuwa piękno we wszystkich jego przejawach.

Edukacja muzyczna - aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno – ruchowych, - umie słuchać odgłosów morza, - potrafi tańczyć w rytm muzyki, - śpiewa piosenki o tematyce morskiej, improwizuje ruchem treść piosenki, - określa charakter śpiewanych utworów.

Wychowanie fizyczne - kształtuje ogólną sprawność fizyczną podczas gier i zabaw ruchowych, - doskonali rzuty i chwyty - gra w dwa ognie, - doskonali sprawność fizyczną poprzez stosowanie lekkoatletycznych form ruchu: bieg, skok, rzut, - rozwija szybkość, zręczność, zwinność poprzez ćwiczenia gimnastyczne i gry zręcznościowe, - stosuje reguły zabaw i gier sportowych, - dba o bezpieczeństwo własne i innych.

Temat dnia	Tematyka i rodzaj zajęć
ODKRYWAMY SPOSOBY PODRÓŻOWANIA środa 29.05.2013	- Przejazd autokarem do Mrzeżyna. Zachowanie bezpieczeństwa w autokarze podczas podróży i w czasie postojów. Uzupełnianie mapki podróży- zaznaczanie głównych miast przejazdu. Poznajemy mapę naszej ojczyzny – wg trasy przejazdu. Krajobraz – elementy naturalne i kulturowe. Typy krajobrazów i ich charakterystyczne cechy. - Zakwaterowanie w pokojach. - Kolacja. - Rozpakowanie bagaży. - Powitanie morza. - Założenie dzienniczka uczestnika „zielonej szkoły”.
POZNAJEMY MIEJSCE NASZEGO WYPOCZYNKU czwartek 30.05.2013 (Boże Ciało)	- Poznanie regulaminu obowiązującego na terenie ośrodka. - Zapoznanie z regulaminem uczestnika „zielonej szkoły”. - Poznanie pomieszczeń budynku i ich funkcji. - Przestrzeganie zasad higieny osobistej i pomieszczeń – ogłoszenie konkursu czystości. - Budzenie potrzeby dbania o swój rozwój fizyczny – pogadanki. - Wyjście do kościoła. - Zwiedzanie i poznawanie Mrzeżyna. Zakup widokówek i znaczków. - Spacer brzegiem morza. Cechy wybrzeża zachodniopomorskiego. Zwrócenie uwagi na ukształtowanie terenu. Ochrona wydm, wybrzeży klifowych – pogadanka. – Wykonanie mapy okolicy – zajęcia plastyczne. - Zajęcia sportowe na terenie obiektów sportowo-rekreacyjnych ośrodka.
WYCIECZKA DO KOŁOBRZEGU piątek 31.05.2013	- Pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie wycieczki: prawidłowe zachowanie się w autokarze, przestrzeganie zasad uczestnictwa w ruchu drogowym. Wycieczka autokarowa do Kołobrzegu: - Zwiedzanie Starego Miasta, katedry kołobrzeskiej. - Spacer po molo. - Zwiedzanie latarni morskiej. - Rejs statkiem po Morzu Bałtyckim. – Piracka przygoda – super zabawa z piratami. - Powrót do ośrodka.
DZIEŃ DZIECKA sobota 01.06.2013	- Zajęcia na basenie. - Pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie wycieczki. Wycieczka piesza do stadniny koni. Jazda konna. Gry zabawy. - Zawody na plaży: rzut piłką do celu, skok w dal, bieg brzegiem morza, wykonanie zamku z piasku. - Dyskoteka.
NA PLAŻY niedziela 02.06.2013	- Wyjście do kościoła. - Spacer brzegiem morza. - Plażowanie, kąpiel słoneczna. - Budowa rzeźby z piasku – konkurs. - Powrót lasem. Powtórzenie wiadomości o lesie - warstwowa budowa lasu, rośliny i zwierzęta w lesie. - Pejzaż morski - rysunek kredką – zajęcia plastyczne.
DZIEŃ DZIECKA – ŚWIĘTO WSZYSTKICH DZIECI poniedziałek 03.06.2013	- Redagowanie listów do rodziców, wypisanie kartek, adresowanie. - Wyjście na pocztę – wysłanie listów i kartek do rodziców. - Indywidualne ciche czytanie komiksu pt. „Super, tato”. Ustalenie kolejności wydarzeń. Swobodne wypowiedzi na temat własnych marzeń. Redagowanie życzeń dla dzieci – wielka litera w formach grzecznościowych. - Mnożenie i dzielenie setek w zakresie 1000. Rozwiązywanie zadań tekstowych, w tym na zastosowanie prostych obliczeń zegarowych. - Zajęcia na basenie z elementami gimnastyki korekcyjnej. - Wyjście na plażę. Spacer brzegiem morza. Obserwacja zachodu słońca.
TRANSPORT LOTNICZY wtorek 04.06.2013	- Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia setek w zakresie 1000. - Podniebne podboje na podstawie wiersza Zbigniewa Przyrowskiego pt. „Samoloty” oraz zdjęć środków transportu lotniczego. Poznawanie pracy ludzi na lotnisku. Porządkowanie i pisanie zdań o przebiegu podróży samolotem. Pisownia wyrazów z h. Zabawa dramowa „Podróżujemy samolotem”. - Zajęcia na basenie. - Spacer brzegiem morza. - Wieczór karaoke.
TRANSPORT KOLEJOWY środa 05.06.2013	- Rozwiązywanie zadań tekstowych – zastosowanie w obliczeniach jednostek miary masy (kg, dag). - Słuchanie czytanego przez nauczyciela opowiadania Rafała Witka pt. „Duch pociągowy”. Transport kolejowy – rodzaje pociągów i wagonów. Ćwiczenia dramowe „Co należy zrobić przed podróżą?” Uzupełnianie dialogu dotyczącego zakupu biletów. Utrwalenie pisowni wyrazów z ó wymiennym. - Praca techniczna – wykonanie lokomotywy z wycinanki. - Wyjście na plażę – plażowanie, zabawy ruchowe, marszobieg.
WYCIECZKA NA WYSPĘ WOLIN czwartek 06.06.2013	- Pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie wycieczki: prawidłowe zachowanie się w autokarze, przestrzeganie zasad uczestnictwa w ruchu drogowym. Całodniowa wycieczka krajoznawcza połączona z edukacją ekologiczną Trzęsacz - Woliński Park Narodowy - Świnoujście - Zwiedzanie ruin kościoła w Trzęsaczu. - Zwiedzanie Muzeum Multimedialnego w Trzęsaczu. - Pustkowo replika krzyża z Giewontu. - Jezioro Turkusowe – wyspa Wolin. - Bunkry Gerharda w Świnoujściu. Obserwacja fauny i flory nadmorskiej. Podkreślenie ochrony ginących gatunków. Las nadmorski i jego znaczenie. Zapoznanie z problemami ochrony środowiska na wybrzeżu. Pogadanka na temat sposobów zapobiegania degradacji środowiska naturalnego.
TRANSPORT WODNY piątek 07.06.2013	- Zajęcia na basenie z elementami gimnastyki korekcyjnej. - Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem pojęć: „brutto”, „netto”, „tara”. - Słuchanie czytanego przez nauczyciela wiersza Zbigniewa Przyrowskiego pt. „Na statku”. Rodzaje środków transportu wodnego, zastosowanie różnych statków. Praca ludzi związanych z transportem wodnym – odgrywanie scenek dramowych, uzupełnianie zdań. Opis porównawczy wybranych statków. Pisownia wyrazów z utratą dźwięczności na końcu wyrazu, liczba mnoga rzeczowników. - Wycieczka piesza do portu rybackiego – obserwacja statków. Ustny opis wybranych statków. Przeprowadzenie wywiadu z pracownikiem portu. Obserwacja ujścia do morza rzeki Regi. Pogadanka na temat zanieczyszczeń wód wpływających do morza oraz wód morskich. Pogadanki na temat: Uwrażliwienie na niebezpieczeństwo związane z nieprzestrzeganiem zasad dotyczących wyrzucania odpadów. Zapobieganie degradacji środowiska naturalnego, które może podjąć każde dziecko w miejscu, w którym przebywa (oszczędność wody, zachowanie czystości, segregacja śmieci, poszanowanie przyrody).
NEPTUNALIA sobota 08.06.2013	- NEPTUNALIA – chrzest morski, pasowanie każdego uczestnika na wilka morskiego, nadanie mu imienia oraz wręczenie dyplomu pamiątkowego. - Konkurs wiedzy o tematyce morskiej. - Dyskoteka połączona z wyborem MISS i MISTERA "zielonej szkoły".
WYCIECZKA DO ZIELENIEWA niedziela 09.06.2013	- Wyjście do kościoła. - Pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie wycieczki. – Zwiedzanie wioski indiańskiej. – Gry, konkursy i zabawy z Indianami. – Zwiedzanie ZOO. – Ogólnorozwojowe gry i zabawy ruchowe – gry zespołowe z piłką.
TRANSPORT SAMOCHODOWY poniedziałek 10.06.2013	- O ile droższa, o ile cięższa… - rozwiązywanie zadań tekstowych, porównywanie cen i wagi towarów. - Czytanie tekstu Rafała Witka pt. „Samochody”. Rodzaje pojazdów samochodowych i ich przeznaczenie. Uzupełnianie zdań na temat transportu drogowego. Wyodrębnienie środków komunikacji miejskiej. Indywidualne pisanie opowiadania na temat swojej podróży nad morze. Ustalenie odpowiedzi na pytanie: „Jakie zalety i wady ma transport samochodowy?” Układanie haseł ekologicznych. - Wyjście na plażę. Podchody - bieg terenowy z elementami ekologii (rozwiązywanie zagadek ekologicznych, zbieranie śmieci, wykonanie zadań ruchowych). - Ostatni spacer po plaży. Spacer brzegiem morza, zbieranie muszelek i ciekawych okazów kamieni. - Pakowanie bagaży. - Pożegnalny wieczór przy ognisku. Śpiewanie szant, wspominanie zabawnych przeżyć. Rozdanie dyplomów oraz nagród zdobytych w różnych konkursach.
WRACAMY DO DOMU wtorek 11.06.2013	- Pożegnanie z personelem ośrodka. - Przejazd z Mrzeżyna do Jastrzębia - Zdroju. Zachowanie bezpieczeństwa w czasie podróży autokarem.

Ramowy rozkład dnia

7.30	pobudka
7.35 – 8.00	poranna toaleta
8.00 – 8.30	śniadanie
8.35 – 8.45	omówienie programu dnia
8.50 – 13.30	zajęcia edukacyjne, wycieczki
13.30 – 14.00	przygotowanie do obiadu
14.00 – 14.30	obiad
14.30 – 15.30	poobiedni odpoczynek
15.30 – 17.50	zajęcia sportowe, plastyczne, wycieczki
17.50 – 18.00	przygotowanie do kolacji
18.00 – 18.30	kolacja
18.30 – 20.30	ognisko, dyskoteka, spacer
20.30 – 21.00	przygotowanie do snu, wieczorna toaleta
21.00 – 7.30	cisza nocna

Regulamin uczestnika „zielonej szkoły”

1. Jestem życzliwy i koleżeński.

2. Przestrzegam przepisów bezpieczeństwa na terenie ośrodka, podczas zabaw, spacerów, wycieczek, w lesie, nad wodą.

3. Nigdy nie oddalam się od grupy, nie wychodzę poza teren ośrodka.

4. Przestrzegam zaleceń nauczycieli i opiekunów.

5. Dostosowuję się do rozkładu dnia, punktualnie zgłaszam się na zbiórki.

6. Dbam o higienę i czystość pomieszczeń, w których przebywam.

7. Dbam o higienę i czystość swojego ciała. Myję ręce przed posiłkami i po powrocie z pieszych wędrówek.

8. Dbam o własne zdrowie. Ubieram się stosownie do pogody.

9. Z szacunkiem odnoszę się do osób dorosłych, koleżanek i kolegów. Stosuję zasadę "pomagamy sobie wzajemnie".

10. Kulturalnie, w ciszy i spokoju spożywam w stołówce posiłki.

11. W czasie ciszy poobiedniej odpoczywam i bez ważnego powodu nie wychodzę z pokoju.

12. Cisza nocna obowiązuje od godziny 21.30-7.00. "Jeżeli nie możesz spać- pozwól spać innym".

13. Informuję wychowawcę lub opiekuna o niepokojących mnie sprawach. Obowiązuje mnie rzetelność i prawdomówność w podawaniu informacji.

14. Szanuję przyrodę.

Uczeń wyróżniający się nienagannym zachowaniem jest nagradzany pochwałą.

Uczeń naruszający regulamin otrzymuje naganę.

O łamaniu regulaminu oraz przejawianiu negatywnej postawy przez uczestnika " zielonej szkoły" są informowani rodzice.

Ewaluacja

Wdrażając założony program z zakresu poznania okolic nadmorskich, ich walorów krajobrazowych, kulturowych i osobliwości wynikających ze specyfiki położenia będziemy sprawdzać stopień przyswojenia wiedzy z tego zakresu poprzez:

1. Aktywny udział w realizowanych zadaniach, wycieczkach, różnych formach aktywności dzieci.

2. Wykonanie dzienniczka, w formie pamiętnika, z pobytu na "zielonej szkole".

3. Organizację i udział w konkursach wiedzy o tematyce morskiej.

4. Zorganizowanie wystawy: Gdzie byliśmy? Co zobaczyliśmy?

5. Pisanie listów i pocztówek do kolegów i rodziny opisujących nadmorskie miasta, zachęcających do przyjazdu na wycieczkę lub wczasy nad morze.

6. Ekspozycja pamiątek przywiezionych znad morza wraz z ich opisem.