Renata Kasperek
Justyna Domagała
Temat tygodnia: ,,Każdy zawód jest ciekawy”
Cel główny:
Poznanie popularnych zawodów i zagadnień z nimi związanych.
Cele operacyjne (uczeń):
- zapoznaje się ze specyfiką zawodu
- charakteryzuje zawód wykonywany przez swojego rodzica
- prawidłowo rozpoznaje i nazywa akcesoria do różnych zawodów
- wzbogaca swój słownik o nazwy zawodów
- uczy się współdziałania w grupie
Przebieg zajęć:
Każdego dnia, oprócz piątku dzieci dzielone są na 4-5 grup, w zależności od ilości uczniów w danym dniu. Każda grupa dostaje zadanie związane z zawodem omawianym danego dnia. Dzieci wykonują polecenie, a następnie każda grupa omawia swoją pracę. Na końcu zajęć nauczyciel podsumowuje i porządkuje treści poznane na zajęciach. Codziennie inne osoby mają przydzielone różne zadania, nie powinno zdarzyć się tak że któraś grupa będzie miała 2 dni pod rząd podobne zadanie (np. opisać wygląd jakiejś osoby). Jeżeli zdarzy się tak, że któryś z rodziców pracuje w danym zawodzie, zaprasza się go jako gościa, który po wykonaniu pracy w grupach jeszcze dokładniej opowiada o swoim zawodzie.
PONIEDZIAŁEK – zawód lekarza
| Grupa 1 | Grupa 2 | Grupa 3 | Grupa 4 | Grupa 5 |
|---|---|---|---|---|
| Zadaniem jest opisanie narzędzi pracy lekarza. Dzieci mogą próbować je narysować, lub pokazać przy pomocy dostępnych w przedszkolu zabawek (teczka lekarza, plastikowe strzykawki itp. | Dzieci przygotowują 2-3 scenki, w których pokazują sytuację pobytu u lekarza. Jak się zachowuje lekarz, jakie pytania zadaje? Co mówi pacjent? Jakie informacje powinien przekazać lekarzowi? | Na szarym papierze uczniowie rysują portret lekarza, w co jest ubrany, jak wygląda jego ,,strój służbowy”. Mogą obok postaci dorysować jego atrybuty. | Dzieci opowiadają w jakich sytuacjach chodzi się do lekarza. Czy tylko wtedy jak jest się chorym? Dlaczego? | Zadaniem uczniów jest podanie przepisu jak chronić się przed chorobą, czego unikać, jak należy się ubierać w różnych porach roku itp. |
WTOREK – zawód strażaka
| Grupa 1 | Grupa 2 | Grupa 3 | Grupa 4 | Grupa 5 |
|---|---|---|---|---|
| Na kartce dzieci wypisane mają kilka numerów alarmowych. Ich Zadaniem jest wybrać numer, pod który dzwoni się aby wezwać straż pożarną. Następnie mają opisać jak zawiadamia się straż, jakie informacje powinny zostać przekazane. | Zadaniem dzieci jest opisanie wyglądu/ubioru strażaka. Rysują uniform na papierze. | Przedszkolaki opisują w jakich sytuacjach pomagają strażacy. | Dzieci omawiają wyposażenie wozu strażackiego, które mają powiększone na planszy. | Historyjka obrazkowa – sekwencja wykonywanych czynności przez strażaków w czasie pożaru. |
ŚRODA – zawód aktora/aktorki
| Grupa 1 | Grupa 2 | Grupa 3 | Grupa 4 | Grupa 5 |
|---|---|---|---|---|
| Grupa dostaje do przygotowania scenkę, którą następnie prezentują pozostałym grupom. | Dzieci opisują jak wygląda teatr, co się w nim znajduje, jak należy się w nim zachowywać i czego nie można robić. | Dzieci zastanawiają się, gdzie poza teatrem może pracować aktor. | Zadaniem dzieci jest omówienie (na podstawie obrazków z osobami pracującymi w teatrze bądź w filmie) kto pomaga aktorom w ich pracy. | Uczniowie wymieniają, jakie umiejętności są potrzebne do tego, aby zostać aktorem/aktorką. |
CZWARTEK – zawód policjanta
| Grupa 1 | Grupa 2 | Grupa 3 | Grupa 4 | Grupa 5 |
|---|---|---|---|---|
| Przedszkolaki opisują wygląd policjanta – mundur oraz wozu policyjnego | Grupa podaje znane im z doświadczenia zasady bezpieczeństwa i znaki drogowe. | Dzieci podają przykłady sytuacji, w których wzywamy policję oraz w jaki sposób, podają numer alarmowy. | Uczniowie podają przykładowe filmowe i bajkowe postaci policjantów, krótko je omawiają. | Dzieci odgrywają scenki, w których przedstawiają sytuacje kiedy potrzebna jest interwencja policji. |
PIĄTEK
Dzieci, których rodzice wykonują takie same lub pokrewne zawody łączą się w grupy i prezentują je pozostałym. Zawody, których nie można przyporządkować do żadnej z grup, prezentowane są przez dane dziecko indywidualnie z ewentualną pomocą nauczyciela.