11 marca 2013

1. Eksperyment- na grupach naturalnych, sztucznych; zazwyczaj przeprowadzane w USA; Stanley Miligram, Emil Aronson. Większość eksperymentów jest przeprowadzana na studentach.

2. Obserwacja uczestnicząca- z antropologii społecznej.

• jawna – kiedy członkowie grupy wiedzą, że są obserwowani. Bronisław Malinowski

• ukryta.- członkowie grupy nie widzą, że ich obserwujemy.

Wymaga dziennika.

3. Wywiad- z antropologii;

4. Analiza treści/ zawartości- chcemy odczytać treści. (analiza dyskursu)

5. Dokumentów osobistych

Dyscypliny powiązane z mikrosocjologią

Socjologia

antropologia

ekonomia

nauki politologiczne

Ojcowie mikrosocjologii

Gabriel Tarde- szkoła psychologiczna w socjologii; prawa o naśladownictwie (innowacja, opozycja, adaptacja, imitacji)

Giddings –powtarzalne interakcje

Edward Ross – systemy normatywne

Le Bon

Emil Durkhaim- socjologia stała się dyscyplina akademicką.
sui genens-
badanie faktów społecznych- fakty należy badać jak rzeczy. są terminami manifestacyjnymi, które wybierają na nas przymus .
determinizm społeczny- społeczeństwo wywiera na nas wpływ.
studium Samobójstwo- pokazuje jak grupa wpływa na jednostkę. samobójstwo jest faktem społecznym.
co może generować samobójstwo
1) więzi z grupą
2) poziom uzależnienia od grupy
3) poziom integracji grupy
Im wyższy poziom powiązania z grupą, uzależnienia od grupy, integracji wskaźnik samobójstwjest większy- altrulistyczne
im niższy poziom …………………………………………………………………………………… mniejszy

Typy samobójstw:

1. Altrulistyczne-

2. egoistyczne- wynikają z rozkładu rozkładu więzi w grupie, samotny człowiek

3. anomiczne- stan anomi/chaosu i to generuje samobójstwa

Pokazuje to jak grupa wpływa na jednostkę i aby pokazać, że samobójstwa są faktami społecznymi.

Charles Cooley- jaźń
grupa pierwotna:

• dochodzi do interakcji face to face.
  Mała liczebność Do 30 osób.
  Są to grupy trwałe
  grupy emocjonalne

nie mogą być grupami zadaniowymi

Jesteśmy tacy jak nasze grupy pierwotne. Nie ma człowieka poza grupami pierwotnymi.

18 marca 2013

Geogr Simmel- niemiecka szkoła socjologii.

Podział socjologii:

1. przedmiot

2. forma i treść życia społecznego

3. diada vs triada

Dzieli socjologie na
- ogólna -> treści życia społecznego; socjologia życia codziennego

- Czysta -> formy życia społecznego; formy rządzą światem; zasada do ut des- dawaj abyś otrzymywał;

forma to gra w towarzyskość :
*treść
*forma
zasady po których rozpoznamy, że będąc w towarzystwie widoczne są formy (górny próg uspołecznienia

1. Równości

2. taktu

1. 3.kurtuazji

1. dyskrecji

Simmel bierze pod uwagę liczbę członków grupy, ważna jest liczebność grupy.

Triada to struktura bardziej złożona- planuje podział pracy Przebieg informacji; Władza; kontrola każdego działania (struktura bardzo zorganizowana)

Badał:

1. trwałość grup – triada

2. emocjonalność- diada

3. wykonanie zadania- i struktura bardziej złożona tym lepiej zaplanowane wykonanie zadania i podział pracy jest dokładniejszy.

4. Konflikt- diada wykorzystuje wszystkie zasoby żeby konflikt rozwiązać, należy stopniowo i racjonalnie wykorzystywać zasoby jakie mamy. Traida

5. Kozioł ofiarny- zwiększa efektywność grupy

Definiowanie grupy na gruncie mikrosocjologii

Kontinuum grupowości- to pewna stała, sala nasilania się cech grupowości lub ich rozpadu.

formy	Obiektywizm cech	Świadomość posiadania cechy	Interakcje i stosunki	Instytucjonalizacja i formalizacja
1.Zbiór statystyczny	+	-	-	-
2. Kategoria społeczna	+	+	-	-
3.Grupa społeczna	+	+	+	-
4. Zasada odrębności społecznej- instytucjonalizacji	+	+	+	+

4-3-2-1 zanikania grup

1-2-3-4 tworzenie się grup

25.03.2013

Wg Marksa
- klasa w sobie
- klasa dla siebie

3 rodzaje definicji grupu

1. Definicje liberalne – inkluzyjne, otwarte, które wszystko to co jest na naszym kontinuum pozwala nazwać grupą. Small. (Maja zbyt dużą moc zawierania tego co mało istotne społecznie; mają treści które nas zbytnio nie interesują.)

2. Definicje restrykcyjne –rygorystyczne; tylko 4 poziom; Krytyka- pomija szereg istotnych zagadnień związanych znacznie z 3 poziomem, zbyt duża moc odrzucania tego co niezwykle ważne społecznie.

3. Definicje pośrednie – nie odnosimy się do wymogu formalizacja i instytucjonalizacja; Homans i Mc Jver Ważne

• Obiektywne- grupa to zbiór osób, pomiędzy, którymi zachodzą stosunki i interakcje społeczne.

• Subiektywne – grupa społeczna to zbór osób połączonych więzią łącznością psychiczną- Bauman.

• Pośrednie - Mieszane- obiektywno-subiektywne – Stanisław Kosowski- grupa to pewien zbiór osób pomiędzy, którymi zachodzi łączność psychiczna i która to łączność odzwierciedla się w zachowaniach członków grup.
  Paweł Rybicki- grupa społeczna= pewien komplet ludzi + komplet zachowań + komplet świadomościowy.

Stałe elementy grupy:

1. Członkowie

2. Cel / zadanie

3. Interakcje i stosunki

4. wymiar aksjo- normatywny

5. zasada odrębności grupowej – podział my i oni

6. ośrodki skupienia

7. wzory moralne

08.04.2013r.

1. Więź

2. Członkostwo.

Więź- pojęcie sumatywne takie, na które składa się wiele wskażników (język metod)

Wg. S. Ossowski:

1. aprobującaświadomość przynależność do grupy

2. akcekptacja norma, wartości, które przynależą do danej grupy (akceptujemy system aksjonrmatywny grupy)

3. symbole grupy

4. cele grupy

5. Interes grupy przed interesem własnym

Grupa odniesienia

• Normatywne – normay wartosci wzory sięgamy po nie do innych grup.

• Porownwcze- odnosimy się do pozycji porównania do członków z zawnątrz. Punktem odnosienia się ktoś z zewnątrz.

Kryteria które należy spełniać aby należeć do danej grupy:

• Formalne: prawo ziemie, więzi krwi, miejsce urodzenia itd.

• Zwyczajowe :

Czlonkowstwo w grupie może być:

• Uświadomione

• Nieuświadomione

• Potencjalne- uświadomione zostaną przez nas pewne kryteria.

Zabiegi prozeityczne- zabigi nakłaniające nas do wstapienia do danej grupy.

Wieź może być

• Symetryczna- jednakowe kryteria dla wszystkich grup. Grupa przyjacielska

• Ekskluzywna- marginalizcja, segragacja i internalizacja. Grupa etniczna.

Elementy struktury grupowej

I.Pozycje społeczne- ma charakter statyczne ale zmieniają się w ciągu całego życia. Element wyjsciowy

II. Statust społeczny – stratyfikacja statusów

III. Role społeczne- odegranie pozycji społecznej, jest czymś dynamicznym. W roli widać oddziaływanie społeczeństwa. Wszystkie role jakie odgrywamy to rola globalna – zależy od pozycji jakie zajmujemy.
Pole pozycji- wszystkie pozycje, które zajmujemy w danym czasie.

IV. osobowość

Struktura to sieć wzajemnych połączeń pomiędzy tymi elementami. Zespoł elementów + sposób ich połączenia.

Pozycja społeczna → rola społeczna ← osobowość
↓ ↙
status społeczny

Ad. III

Definicje roli
Wielo segmentowa teoria roli społecznej (Leninson)

1. 1.Definicje normatywne: droga antoropologiczne- skrypty roli są tworzone przez kulture, role sa zbudowane przez dane kultury. Siła kultury która będzie stała za odgrywaniem danej roli. Jeżeli się nie wykonuje danej roli nazywa się dewiacją.

2. Definicje psychologiczne : nacisk na dowolność działań. Rola to kreacja ego – mojego ja.

3. Definicje behawioralne: role rozpoznajemy po zachowaniach. Rola to pewien zespół zachowań, odnosimy się do aspektu zachowań.

Ad. 1 wyróżniamy dwa segmenty:
1. Ułatwienia roli
2. Dylematy roli
Ad. 2
pod segmenty:
1. Koncepcja roli
2. Odegranie roli.

15 kwietnia 2013

Rodzaje oczekiwań związane z rolą:

1. mus czyli muszę

2. powinność, czyi powinienem

3. mogę

Rozłam w roli-

1. pomiędzy segmentem pierwszym a segmentem drugim- jednostka ma swoje normy skrypty życiowe itd. Które nie pokrywają się z wytworami grupy.

2. Rozłam roli w 2 segmencie – pomiędzy koncepcją a odegraniem roli- porażka roli

Scalenie z rolą-

2. Wolność podmiotu-

Konflikty:

1. Konflikt ról -

2. Konflikt w roli – bierzemy pod uwagę jedną rolę, każdy ma inne oczekiwania względem danej roli.

Mechanizmy społeczne:

1. Władza

2. Wybór tego partnera, którego oczekiwania są w tym momencie najważniejsze; zróżnicowanie partnerów roli.

Mechanizmy psychologiczne

22. 04.2013

Monopol władzy-

Utajnienie przed przed nadawcami roli- pokazuje sie to co chce. Nie wszystko da się ukryć – role transparentne- rola polityka; obserwowalna, wszystkie role publiczne są transparentne bo są totalnie widoczne. Role totalnie zamknięte- role uprzywilejowane tajnością- lekarz, prawnik, ksiądz,

Zjednoczenie się statusów ogniskowych przeciwko nadawcom roli-

Mechanizmy psychologiczne, które pomagają uniknąć ….

1. Przerzucanie Obowiązków na inny status

2. Poszerzanie zespołów ról- przyjmujemy na siebie nowe obowiązki

3. Rozrost zespołu ról -

4. Rozerwanie zespołu ról- zdarza się dość często;

Targi roli- podejście rywalizująco społeczne. Zycie traktujemy jako koszyk społeczny; musimy się targować o role

Auto nagroda- nagradzanie samych siebie po zdobyciu danej roli.

Autokaranie się – karanie samych siebie

Teoria krystalizacji statusów:

1. Teoria Bules – teoria odnosząca się do sprawiedliwości grupowych; wszyscy jesteśmy równie przed wejściem do grupy ale dzięki działaniom nasze statusy będą się zmieniać
   Lepka podłoga – jeżeli zajmę daną pozycję to będą ją zajmować aż do końca. Jesteśmy przyklejeni do pewnego szczebla kariery.
   szklany sufit- niewidoczna kariera przebijania się po szczeblach kariery.

2. Teoria Wagnur, Zeldich, Berger. – nasz status przenosi się do grupy.
   * teoria poziomu oczekiwań- pewien uporządkowany stan elementów, oczekiwań odnoszących się do danej jednostki ze względu na wykonywane zadanie; zadanie jest inspirujące, wykonanie go jest kluczowe. Wygenerowane wyciągane SA pewne oczekiwania względem jednostki.

Te oczekiwania związane są z naszymi charakterystykami:
- ogólne- nasze wykształcenie, profil wykształcenia, zawód, wiek, płeć, rasa,
- szczegółowe- są czymś specjalistycznym, wąski dodanym do naszych charakterystyk- kiedyś to była umiejętność czytania; umiejętność programów specjalistycznych;
Odnoszą się do kompetencji i czci godności morali,
* Teoria uogólniania czynników statusu-

6.05.2013- wykład

Teoria Wagnera- nowa teoria krystalizacji statusu, teoria oczekiwań- biorą się z charakterystyk (statusowych, czynniki ogólne (wiek, płeć, zawód, rasa, religia) czynniki szczegółowe, wąskie(odnoszą się do charakterystycznych kompetencji)

Ważne jest zadanie do wykonania

Oczekiwania-

↙ ↘

Kompetencje morale

Teoria uogólniania czynników statusu- to kim jest x jest inferowane, wyciaganie pewnych własności do wykonania pewnego zadania, na podstawie jego cech, dopiero wtedy jego cechy zostaną przeniesione do grupy. –wnioskuje przed przystąpieniem do grupy. Ta teoria nie pokazuje konfliktów w grupie.

Struktura socjometryczna- Moreno, struktura afektywna, jest podstawą budowania grup, z więzi sympatii wyrastają grupy społeczne.. Jest to teoria złożona, oparta na różnych komponentach. Grupy składają się z atomów społecznych.

3 prawa socjometrii-

-prawo socjodynamiki-osoby raz wybierane, będą wybierane ponownie, staja się symbolem grupy.

-prawo socjograwitacji- odwzajemnianie uczuć,oddajemy w sposób wprost proporcjonalny uczucia kierowane w naszą stronę, okazuje ci przyjaźń, bo Ty również okazujesz mi przyjaźń

-prawo socjogenezy- formy zlozone swiata społecznego wywodzą się z prostych form

Czynniki lubienia i nielubieniageneruje strukturę socjometryczną

-Potrzeba emocjonalno- afiliacyjna-

-podobieństwo postaw-wybieram ludzi, którzy są do mnie podobni

-dystans- im bliżej jesteśmy tym lepiej , im dalej tym większa niewiedza.

Atrakcyjność interpersonalna-od czasów Festingera te 2 pojęcia nie są sobie równe, są powiązane. Wynik wyborów i odrzuceń w grupie, informuje o względnej popularności w grupie. Jeden z elementó struktury grupowej

Spójność grupowa- Całościowe pole sił, które powstrzymuje nas przed opuszczeniem grupy. Co się na to składa może ale nie musi – atrakcyjność interpersonalna ( ale może być również czynnikiem osłabiającym grupę) , wykonywane zadanie, cel grupy- cel te jest niezwykle atrakcyjny i ważny.

Grupy jednolite – takie grupy, wktorych wszyscy okazujemy sobie sympatię, pozytywne uczucia, które są odwzajemniane

Grupy podzielone- grypu, które bardzo się nie lubią, prowadzi to do konfliktów, nie ma symetryczności, jesteśmy w jednej grupie ale jesteśmy podzieleni

Kultury punitywne- takie, które maja wysoki system karania , wysoka hierarchia, dbaja o porządek i spójność w grupie

3 rodzaje kultur punitywnych od nich zlaezy spójność grupy

-kutura ekstrapunitywna- maja bardzo rygorystyczny system karania, musi posiadać tzw kozła ofiarnego, na które będzie zrzucać jakieś niepowodzenia, największy stopień spójności

-kultura intrapunitywna- jednostki pod wpływem system wewnętrznych samych siebie karzą,

-kultury niepunitywne, niekarzące-

Struktura komunikacyjna

Spójność- całościowe pole sił, które powstrzymują nas przed opuszczeniem grupy

Bezpieczny poziom spójności grupowej-Przekroczenie tego progu oznacza:

-dezyndywidualizacja- zanik wlasnego „ja” w grupie, moje własnej tożsamości, zanik tego co odróżnia mnie od innych

-syndrom myślenia grupowego-pojęcie to wprowadza Janis, analizuje, decyzje SA podejmowane przez Male jednolite grupy

1)sytuacja- brak w tej grupie tradycji wzoru w rozwiązywaniu takiej sytuacji, brak alternatywnych i konkurencyjnych celów

2)symptomy-szybkie podejmowanie decyzji, stereotypowe postrzeganie rywali, przeciwnika, morale grupy decydenckiej, iluzoryczne przekonanie o wyższości grup, nacisk na członków, autocenzura , konformizm, pojawiania się samozwańczych strażników danego poglądu

3)konsekwencje podjęcia takiej decyzji-brak rozwiązania problemu, przedłużenie konfliktu, alternatywne rozwiązanie

-schizma grupy-podział jednej grupy na dwie jej części, te grupy się nie rozpadły, z zewnątrz postrzegana jest jako całości bo ma wspólnego przywódcę 1.tradycyjna2.uciekajaco –walcząca, nie ma rozwoju i postępu w rozwiązaniu problemu

13 maja 2013

Spójność – całościowe połączenie sił które powstrzymuje nas przed opuszczeniem grupy.

Bezpieczny poziom spójności grupowej-

Przekonanie

Negatywny aspekt związany z BPSG:

1. Dezindywidualizacja B) Symptomy Myślenia grupowego C) schizma grupy

Ad A zanik własnego ja w grupie – to co mnie odróżnia od innych; Grupa wywiera silny nacisk na nasze ja; zaraźliwość emocji ;tłumy pozwalają na ujawnienie najdzikszych instynktów, możemy robić to co wydaje się nieludzkie nie humanitarne nie moralne

Ad B ) pojęcie to wprowadza Janis- analiza historycznych ważnych momentów związanych z podejmowaniem decyzji strategicznych; Decyzja o stanie wojennym

Sytuacja → symptomy syndromu → konsekwencje podjęcia takiej decyzji

Sytuacja:

- grupa homogeniczna ; mała, elitarna grupa musi podjąć decyzje
- brak w tej grupie wzoru w rozwiązywaniu takiej sytuacji
- brak konkurencyjnych i alternatywnych celów

Symptomy:

-szybkie podejmowanie decyzji
- stereotypowe postrzeganie rywali i przeciwnika – przeciwnik jest słaby niezdolny to podejmowania decyzji
- morale do grupy decydenckiej
- iluzoryczne przekonanie o wyższości grup
- nacisk na członków
- autocenzura własnych myśli
- konformizm-
- pojawienie się strażników danego poglądu

Konsekwencje:

-brak rozwiązania problemu
- negatywne przedłużenie konfliktu
- alternatywne rozwiązanie grup

Ad C podział jednej grupy na dwie jej części z wspólnym przywódcą. Jest część tradycyjna( i uciekająco walcząca

20.05.2013r.

WŁADZA:

M. Weber -

Robert Merton - to obserwowalna i przewidywalna zdolność do narzucenia swojej woli w pewnej sytuacji społecznej Nawet pomimo sprzeciwu

Parsons – władza to kontrola działań innych ludzi

Reinben- władza to potencjalna zdolność wywierania wpływu

Stosunek władzy jest zawsze stosunkiem asymetrycznym; jest stosunkiem nierównym. Może prowadzić do eksploatacji czyli stosunki mogą być eksploatujące.

1. Eksploatujący vs eksploatowany

2. Posiadający vs nieposiadający

3. Rządzący vs rządzeni

Przez to stosunki stają się nierówne/ niesymetryczne.
Bardzo często ten stosunek jest przechodni A→ B →C stosunki przechodzą to hierarchizowania.

Władza prawomocna- władza ustanowiona w danej strukturze społecznej przez prawo pewnej jednostki do wpływania na różnorakie dziedziny życia. Prawo pewnej jednostki do wywierania wpływu.

Bierstad Władza prawomocna to tyle co władza zinstytucjonalizowana tzn. w społeczeństwie istnieją normy i wartości które desygnują pewnych ludzi do sprawowania władzy.

Jak powstaje taki stosunek władzy ?

Są dwie jednostki A i B zależne

1. A potrzebuje dobra X kieruje się do B. B wyraża zgodę ale chce coś w zamian.

2. A potrzebuje dobra X zwraca się do C proponując mu jakiś ekwiwalent dobra X. nie jest w pełni symetryczna

3. A zdobywa X poprzez podbój, łupienie, kradzież, inwazje itp.

4. Nie poradzi do stosunku asymetrycznego : asceza czyli rezygnacja z posiadania dobra X, koszty są za duże i A nie może sobie na to dobro pozwolić

5. Sytuacja nie rozwiązana i prowadzi do asymetrii 1 B będzie miało władze nad A.

Podstawy władzy wg French:

1. Władza karzącego – ktoś posiada zdolność do wpływów wynika z dysponowania nieprzewidywalnymi ale hipotetycznie karami, władza posiada realne środki karząc.

2. Władza Nagradzającego –

3. Władza eksperta – ja ujarzmione – władza nad ciałem;

4. Władza prawomocna – władza zinstytucjonalizowana :

• Przedmiotowa- w jakiej sferze;

• Podmiotowa – kogo ja mogę kontrolować i wywierać wpływ.

1. Władza oparta na identyfikacji – najrzadziej spotykana; utożsamiana z osoba ideałem autorytetem; trudna to wskazania.

Władza zawsze będzie wiązała się z wpływem.

PRZYWÓDZCTWO będzie wiązało się z cechami które pozwolą nam być przywódcą

Teorie psychologiczne przywództwa (Terman) – żeby być przywódcą trzeba posiadać określone cechy, własności i zdolności:

• Wysoki poziom inteligencji

• Zdolność aktywizacji ludzi

• Elokwentny

• Umiejętność oceniania

• Osiągnięcia / ogromna wiedza

• Odpowiedzialność

• Wysoki status

• Zdolności sytuacyjne

27.05.2013

Teoria psychologiczna przywództwa- podkreślamy charakterystyczne cechy, przywódca powinien charakteryzować się określonymi cechami (inteligentny, elokwentny)

Carlyle-analiza przywództwa w książce..

Bohater jako prorok –przykład Mahomet

Bohater jako publicysta-

Bohater jako kapłan- papież Jan XXIII, Marcin Luther

Bohater jako poeta- Szekspir

„bóg- człowiek” bohater

Teoria ta podkreśla, ze jednostki maja wpływ na społeczeństwo, jednostki kierują zmianami. Przywódcy nazwani bohaterami przez Carlyle’a

Teoria funkcjonalna- wiąże się z przywództwem bardziej nowoczesnym. Cechy umiejętność współpracy, umiejętność prawidłowej oceny sytuacji, umiejętność organizacyjne, w tym umiejętność facylitacyjne( ułatwianie wykonania pracy, ułatwienia interakcyjne-dobre interakcje pracy, facylitacja pracy- organizowanie, planowanie pracy) odpowiedzialność umiejętność oceny sytuacji, rzetelność, samodzielne myślenie. Podkreślamy taką cechę jak umiejętność eksponowania celu, potrafi wspierać członków swojej grupy, podnoszenie poczucia spójności, wspólnoty, ze pracujemy na tzw. dobro wspólne. Przywódca funkcjonalny nastawiony jest na dobre organizowanie zadania

Struktura listyczna- to jakich mamy przywódców jest wynikiem zjawisk o charakterze strukturalnym

Teoria interakcyjna- dobre stosunki w grupie, zwracanie uwagi na przebieg interakcji

Fiedler-Zależnościowa struktura przywództwa. Typ struktury zależy od czynników strukturalnych i sytuacyjnych

-Afektywne stosunki

-wiedza dotycząca wykonania zadania

-rozmiar władzy przypisany danej pozycji

Przywódca ma silny wpływ na członków grupy gdy jest lubiany i gdy ma wiedzę jak wykonać dane zadanie, rozmiar władzy nie ma znaczenia na przywództwo

Kim może być przywódca: 14 postaci

-koordynator działań

-Osoba ustalająca cele, strategiczne cele

-osoba planująca sposoby realizowania celi i środki prowadzące do osiągnięcia celu

-ekspert

-reprezentant grupy

-kontroler

-rozdający kary i nagrody

-jest arbitrem i sędzią

-wzór do naśladowania

-symbol grupy

-zwalniający od odpowiedzialności-

Ideolog grupy

-jest ojcem, matką grupy

-może być również kozłem ofiarnym grupy

-

Style przywództwa (Lippit, Blite)

-autokratyczny- jednoosobowe podejmowanie decyzji, decydowanie o tym kto wykona zadania i jakiego rodzaju zadania (poszczególne elementy, kiedy trzeba szybko wykonać jakieś zadanie, slaba jakoś wykonanego zadania może być zakwestionowana, konfliktowe relacje, permanentny konflikt

-demokratyczny- w sposób demokratyczny, wypracowane metody, dzieki którym podejmuje się decyzje, przywódca współpracuje z grupą,
Zadania o charakterze ilościowym, grupa potrzebuje zbyt dużo czasu na zrealizowanie zadania

-liberalny, permisywny- jest to taki styl, w którym przywodca jest nieobecny, nie narzuca się grupie, grupa w zasadzie robi to co chce, przywodca nie przyczynia się realizacji zadania, pojawia się w ostatecznym, krytycznym momencie

Przywodctwo intelektualne, autorytarne

Ekspresyjne vs instrumentaln

Ciagle vs okresowe

Dyrektywne vs niedyrektywne

Tradycyjne vs nowoczesne

Zewnętrzne wewnętrzne

Autorytarne, demokratyczne, permisywne

Zachowania przywódzów opisywane przez Gustava Le Bona

Przywódcy tłumu i ich metody przekonywania – przywódca odgrywa wielką rolę, wokół niego kształtują się upodobania i poglądy innych, przywódca początkowo bywa cząstką w pewnym sensie niewolnikiem tłumu, tzn. jest zahipnotyzowany pewną jego ideą; przywódcami TŁUMÓW są najczęściej ludzie czynów, jednostki tworzące tłum zatracają poczucie własnej woli i bez ale ulegają temu, kto potrafi swoją wolę narzucić innym, przywódcą tłumu tak wpływa na członków owej zbiorowości, że Ci stają się niewolnikami własnych przekonań, a ściślej rzecz ujmując.. przekonań TŁUMU!, przywódca tłumu spełnia również funkcję władzy państwowej, gdy ta pod wpływem np. rewolty tłumu traci na znaczeniu; gdy przywódca zostanie usunięty, a nie pojawi się nowy, to tłum zamienia się w chaotyczne zbiorowisko; Le Bon rozróżnił 2 rodzaje przywódców tłumu:

a). ludzie energiczni o silnej, lecz zmiennej woli,

b). ludzie o silnej, utrwalonej, stałej woli - to np. założyciele religii,

Metody działania przywódców – to głównie różnego rodzaju.. twierdzenia, czy powtarzania oraz zaraźliwość; im bardziej myśl jest zwięzła, tym większe poparcie czy autorytet uzyska w społeczności tłumu, natomiast w wyniku powtarzania, pewien pogląd utrwala tłum w swoich irracjonalnych przekonaniach czy sile; w tłumie wszystkie uczucia stają się bardzo szybko zaraźliwe, zaraźliwość działa również na odległość, wtedy kiedy ludzie pod wrażeniem jakiegoś wydarzenia zaczynają zwracać swoje umysły w jednym kierunku, mimo braku jedności miejsca, zbiorowość utrwala się jako TŁUM!, zaraźliwość narusza nie tylko poglądy, ale również uczucia, każda idea żyjąca w duszy tłumu po pewnym czasie narzuca wyższym warstwom społecznym swoje przekonania (urojenia!).

Struktury normatywne

Składa się z 3 elementów

1.Normy- zachowania, których oczekuje społeczeństwo, ma moc regulującą, każda norma opatrzona jest sankcjami, cechują się mocą powinności, systemy normatywne rozpoznajemy po rodzajach sankcji( kar) , sankcje odróżniają poszczególne systemy normatywne

Sumienie mowi nam czy cos zrobiliśmy dobrze czy źle

Normy rygorystyczne

-wartości

-instytucje Tożsamość grupowa a stosunki grupowe

1. Większy wpływ wywierają na nas Ci którzy należą do naszej grupy, niż członkowie grup obcych.

2. Teorię tożsamości grupowej pozwalają wyjaśnić zjawiska międzygrupowe np. dyskryminację

3. Podstawą działania grup jest poszukiwanie podtrzymywanie odrębności grupowej.

Konflikt.

Poszukiwanie odrębności grupowej prowadzi do podsycania konfliktów z innymi grupami.
Zrozumienie innych grup pomaga promować tolerancję i harmonię między grupami

Tożsamość a konflikt międzygrupowy

Tożsamość jest częścią naszego pojmowania siebie, która wywodzi się z nadzieja przynależności jako jednostki do jakiejś grupy społecznej wraz z wartością i znaczeniem przywiązywania do tej przynależności.
Przywołujemy

Teoria tożsamości społecznej

Tożsamość społeczna jest a jak wskazano pochodną przynależności grupowej.
Wartościowanie grup jest z natury relatywne- ocena własnej grupy przez porównanie jej do innej
Rezultat porównania wpływa na naszą samoocenę
Dzięki porównaniom z innymi grupami jest bardziej przychylnie widziane własnej grupy niż obcej, co prowadzi do dyskryminacji międzygrupowej.
Członkowie, którzy mogą decydować o czymś( nagrody) przejawiają wyższą samooceną niż ci. którzy taniej sposobności nie mieli.
Samoocena podnosi możliwość przejawiania dyskryminacji międzygrupowej, podejmowanie decyzji międzygrupowych
W Sytuacji kiedy członkowie, przy braku nagród następuje przekategoryzowanie i członkowie zostają przyłączania…

Poszukiwanie odrębności grupowej

Kategoria języka- podstawa zaznaczania odrębności grupowej. Zagrożenie tożsamości grupowej akcentuje znaczenie języka
Zawód – nie stawki płacowe ale uznanie różnić między grupami zawodowymi; stronniczość na rzecz własnej grupy.
segregacja płciowa- zabawy dzieci w młodych grupach wieku; preferowanie jednopłciowych grup zawodowych.

Nierówny status władza grupy dominujące/ podporządkowane.

Czynnik wpływający na tożsamość to status grupy.
Ujawniane są wyraźne stronnicze reakcje wobec członków grupy własnej.
Niski status generuje faworyzowanie grupy obcej, Wysocki status faworyzowanie grupy własnej. (Asymilacja, opuszczanie grupy własnej aby być członkiem grupy dominującej) o niższym statusie mogą tworzyć nowe grupy.
Czynnik współpracy między grupowej obniża stronniczość na rzecz grupy własnej.
Członkowie grup, które negują dominujące wartości w moralności, sztuce
Generalnie grupy własne dążą faworyzowane:
Orientacje – relacyjna/autonomiczna; indywidualistyczna/kolektywna; Im bardziej kolektywne są orientacje tym częściej pojawia się stronniczość.

Tożsamość a harmonia międzygrupowa

Kontakty z grupami innymi może prowadzić do poprawnych postaw międzygrupowych np. Prawne zniesienie dyskryminacyjnych i segregacyjnych praktyk; czarni i bili; m/k; grupy etniczne; uczniowie USA; szkoły wyższe kobiet.
W przypadku odmiennych wartości grup (a tak jest często, kontakt uwypuklili różnice. Np. rozbieżne interesy; krzyżowanie się różnic (płeć, religia, grupa etniczna-wielowymiarowa dyskryminacja, nasilenie działań antydyskryminujących)

Asymilacja czy pluralizm tożsamości ? Dekategoryzacja, rekategoryzacja, kategoryzacja

Konsekwencje interwencji służących łagodzeniu napięć międzygrupowych:

• Polityka ślepy na kolory

• Polityki inkluzyjne

• Polityka różnorodności/pluralizm

*Polityka de kategoryzacji – każdy traktowany jako jednostka, bez zważania na przynależność grupować

* ignorowanie różnic między grupami przyczynia się do ukrywania ich, nie wiadomo kiedy eksplodują.

*Rekategoryzacja- przy różnicach rasowych, etnicznych podstawą tożsamości ma być np. szkoła, firma a nie istniejące podgrupy. Budowa tożsamości nadrzędnej. Orientacja na cel instytucji. Efekt negatywny to podporządkowanie grupy mniejszościowej grupie większościowej. (asymilacjonizm)
Łagodzenie problemów zgoda na podwójną tożsamość

* budowanie współpracy przy jednocześnie odrębnych tożsamości grup uczestniczących we współczesnych działaniach np. szkoły wieloetniczne; pluralizm kulturowych