1.Wymień i scharakteryzuj instytucje opiekuńczo-wychowawcze w Polsce (podaj źródła, np. netografię, strony www instytucji)
Instytucje opiekuńczo wychowawcze w Polsce
PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO- działają w środowisku lokalnym . Ich zadaniem jest wspieranie rodziny w sprawowaniu funkcji opiekuńczych.
Placówki wsparcia dziennego mogą być prowadzone w formie:
- opiekuńczej: zapewniającej opiekę i wychowanie, pomoc w nauce, organizację czasu wolnego, zabawę i zajęcia sportowe, rozwój zainteresowań,
- specjalistycznej: zapewniającej socjoterapię, terapię, korekcję, kompensację, logopedię; realizującej indywidualne programy korekcyjne, psychokorekcyjne lub psychoprofilaktyczne, w szczególności terapię pedagogiczną, psychologiczną, socjoterapię,
- podwórkowej: realizującej animację i socjoterapię.
( żłobek, przedszkole, świetlica, szkoła, edukacja domowa, internat)
PLACÓWKI INTERWENCYJE- przyjmują dzieci w sytuacjach wymagających natychmiastowego rozpoczęcia sprawowania całodobowej opieki i wychowania. Zapewniają opiekę w czas trwania złej sytuacji , kształcenie, opiekę i wychowanie do czasu powrotu do rodziny lub umieszczenia w rodzinie adopcyjnej, zastępczej lub odpowiedniej placówce opiekuńczo-wychowawczej. Do placówki interwencyjnej przyjmowane są dzieci od lat 11. niezależnie od miejsca zamieszkania. W wyjątkowych przypadkach, do placówki mogą być przyjmowane dzieci młodsze. Pobyt trwa nie dłużej niż 3 miesiące.
(pogotowie ratunkowe oraz opiekuńcze) Netografia: http://www.pogotowieopiekuncze.gda.pl/
PLACÓWKI RODZINNE- zapewniają dzieciom częściowo lub całkowicie pozbawionym opieki rodziców całodobową opiekę i wychowanie w odpowiednich warunkach ( podobnych do rodzinnych), tworzą jedną, wielodzietną rodzinę dla dzieci, którym nie znaleziono rodziny zastępczej.
http://www.mopr.kielce.pl/moprwww/index.php?option=com_content&view=category&id=8:placowka-rodzinna&layout=blog&Itemid=29
(rodzina zastępcza, rodzina adopcyjna, rodzinny dom dziecka, wioski rodzinne)
PALCÓWKI SOCJALIZACYJNE- zapewniają dziecku całkowicie lub częściowo pozbawionemu opieki dla którego nie znaleziono opieki zastępczej, opiekę całodobową i wychowanie oraz zaspokajają jego niezbędne potrzeby. Zapewniają zajęcia wychowawcze, korekcyjne, kompensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne, przygotowujące do życia społecznego, natomiast a dzieciom niepełnosprawnym - odpowiednią rehabilitację i zajęcia specjalistyczne. Podejmuje działania w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposabiającej lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zastępczej.
http://www.pcprkrosno.pl/index.php/insytucje-pomocy-spolecznej-funkcjonujace-w-powiecie-krosnienskim/placowki-opiekunczo-wychowawcze
PLACÓWKI WIELKOFUNKCYJNE- Zapewniają dziecku dzienną i całodobową opiekę oraz wychowanie. Realizują zadania przewidziane dla placówek wsparcia dziennego, placówek interwencyjnych i placówek socjalizacyjnych.
Netografia; http://www.mopr.lublin.pl/?id=adresy/pow#soc
2. Wymień i opisz metody opieki w oparciu o wskazaną literaturę.
Metoda opieki- sposób wykonywania określonych , niezbędnych czynności dla zaspokojenia potrzeb.
Metody wg, Dąbrowskiego
-działania bezpośrednie opiekuna- wykonywanie działań manualnych, werbalnych, mimicznych w celu zaspokojenia potrzeb podopiecznych.
- działania pośrednie- stwarzanie warunków materialno- organizacyjnych, psychologicznych, kulturowych, społecznych. Działania stworzone przez podopiecznego.
- działania pośrednie- rozbudzenie i kształtowanie relacji między opiekunami a podopiecznymi.
- stymulowanie oraz organizowanie różnych form samoobsługi- , motywowanie, stawianie wymogów, pokazy, ocenianie, kontrolowanie.
Literatura:
Treść kursu,
-Łobocki M,Teoria wychowania w zarysie., Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003r