KONSPEKT ZAJEĆ REALIZOWANYCH W GRUPIE JEŻYKÓW (3-latki)

Cele- dziecko:

- jest świadome konieczności pomagania ptakom zimą (kształtowanie postawy proekologicznej)

- wie jakim pokarmem żywią się ptaki

- potrafi dopasować ilustrację do fragmentu opowiadania

- potrafi czekać na swoją kolej

- uczestniczy w rozmowie na określony temat

Cele dla dzieci niepełnosprawnych:

- siedzi z grupą dziećmi podczas i bierze w nich aktywny udział (Amelka, Mateusz, Szymon, Mikołaj),

- skupia uwagę na zajęciach (Amelka, Mateusz, Mikołaj)

- uczestniczy w części zajęć pod opieką osoby wspomagającej, skupia uwagę na obrazkach, nazywa obiekty na nich widniejące. Indywidualnie z nauczycielem wspomagającym po zajęciach opowiada historyjkę obrazkową w sposób uproszczony.

Pomoce dydaktyczne: Ilustracje do opowiadania, opowiadanie, okruszki, ziarenka, szyszki, roztopiony tłuszcz, kawałki słoninki, drucik, podkład muzyczny do zabawy ruchowej.

Przebieg:

1. Pokaz ilustracji do opowiadania. Dzieci przyglądają się ilustracjom. Następnie słuchają opowiadania i po każdej krótkiej części starają się dopasować pasującą do niej ilustrację. W ten sposób powstaje historyjka obrazkowa.

2. Rozmowa kierowana na temat sytuacji ptaków zimą i możliwości pomocy im.

3. Zimowa zabawa ruchowa do muzyki.

4. Wykonanie karmników dla ptaszków z szyszek, ziarenek, okruszków i słoninki. Podczas pobytu w ogrodzie dzieci z pomocą nauczyciela wieszają karmniki na gałęziach drzew i krzewów.

Opowiadanie

1. Zbliżała się zima. Pewnej nocy cos zmieniło się na świecie. Wszystko stało się białe. To śnieżny puch pokrył wszystko wokół, zmieniając świat w śnieżną krainę.

2. Rano rodzina wróbli wyleciała z gniazda w poszukiwaniu jedzonka na śniadanie. Śnieg przykrył jednak całą ziemię i ptaszki niczego nie mogły znaleźć. Były bardzo głodne . Martwiły się, co teraz będzie? W południe spotkały 2 sikorki. One także nie mogły znaleźć nic do jedzenia.

3. Tymczasem Pani w przedszkolu postanowiła omówić z dziećmi bardzo ważną sprawę. Po śniadanku wszyscy w kółeczku usiedli na dywanie. Pani opowiadała dzieciom o trudnej sytuacji ptaków zimą, o tym, że głodują, bo trudno im znaleźć pod śniegiem cokolwiek do zjedzenia. Dzieci wspólnie z Panią zastanawiały się, co można zrobić, by pomóc biednym ptaszkom. Wspólnie wpadli na pomysł, że mogliby przecież dokarmiać ptaszki. Pani przyniosła okruszki i ziarenka dla wróbelków, a także słoninkę dla sikorki.

4. Dzieci ubrały się i wspólnie z Panią wyszły do ogrodu. Na drzewie wisiał karmnik dla ptaków. Dzieci wsypały do niego okruszki i ziarenka. Obok na gałązce powiesiły słoninkę dla sikorek. Ptaszki szybko wyczuły jedzonko i zleciały się do karmika. Najadły się do syta i były bardzo zadowolone i wdzięczne dzieciom, a dzieci cieszyły się, że mogły pomóc.

2. rozmowa kierowana

- o czym było to opowiadanie

- co się dzieje z ptaszkami zimą?

- co możemy zrobić, aby im pomóc?

- co włożymy do karmnika? Czy żywią się ptaszki zimą?

Prezentacja słoninki, ziarenek, okruszków chleba

KONSPEKT NR 2

1. Nastroszyły swoje piórka sikorki wróbelki,

bo od rana dziś na dworze

jest mróz bardzo wielki.

Głód dokucza biednym ptaszkom.

Burczy w brzuszkach małych.

Pomóż ptaszkom, by na wiosnę znów nam zaśpiewały.

Dla wróbelka garść pszenicy i okruszki chleba, .

Dla sikorek płat słoninki

Tego ptaszkom trzeba.

Biegały ptaszki T. Kubiak

Biegały, ptaszki biegały
po śniegu jak płótno białym.
Stukały dzióbkiem w okienko:
- Rzućcie nam prosa ziarenko!
Ziemia na kamień zmarznięta.
- Czy o nas nikt nie pamięta?
Wybiegły dzieci z przedszkola,
sypią ziarenka na pole.
Ptaszki ziarenka zebrały
i dalej - frrr – poleciały.

2. rozmowa kierowana

- o czym był wiersz?

- pamiętacie co się dzieje z ptaszkami zimą?

- co możemy zrobić, aby im pomóc?

- co włożymy do karmnika? Czy żywią się ptaszki zimą?

Zabawa ruchowa……………..

1. Wykonanie plakatu dużego – drzewa farbami, karmnik wydzierany, w środku ziarenka i okruchy przyklejone, ptaszki z orgiami z piórkami. Śnieg z waty.