Scenariusz zajęć wprowadzających nową literę [K] w klasie I

CELE OGÓLNE:

• Poznanie i nauka pisania nowej litery „K”, „k”

• Doskonalenie czytania i pisania wyrazów z poznanymi literami

• Wyrabianie sprawności manualnej

CELE SZCZEGÓŁOWE

• Dz. potrafi nakreślić literę „k” w dużym i małym formacie

• Dz. czyta wyrazy zawierające nową literę

• Dz. potrafi zapisać nową literę w połączeniu z wcześniej poznanymi

METODY:

• Słowna

• Oglądowa

• Czynnościowa

FORMY:

• Grupowa

• Indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• Schematy litery wyrysowane na dużym formacie

• Podręcznik

• Zeszyt ćwiczeń

• Kartoniki w kolorach czerwonym i niebieskim

• Flamastry

• Wyrazy zawierające literę „k”

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zapoznanie się z nową literą

• Prezentacja litery „k”, K” w dużym formacie na tablicy

• Omówienie kształtu litery, wypowiedź dzieci na temat jej kształtu, swoich skojarzeń

1. Przygotowanie do pisania

• „pisanie w powietrzu” wielkiej i małej litery

1. Pisanie

• wyrysowanie kształtu litery flamastrem na kartce formatu A4

• praca w zeszycie ćwiczeń:

• Zapis liter „K” „k” w dużym i normalnym formacie

• Przepisywanie połączeń literowych (ćw. 1 str. 70)

• Przepisywanie połączeń zdań (ćw. 2 str. 70)

1. Czytanie

• Wybieranie z rozsypanki wyrazów zawierających nową literę

• Dzielenie wyrazów na głoski i sylaby

• Podział liter w wyrazach na samogłoski i spółgłoski ( dziecko czyta wybrany wyraz przeskakuje na kartonik w kolorze czerwonym gdy jest to samogłoska, w przypadku spółgłoski na niebieski)

• Praca w podręczniku (str. 22)

• Zapoznanie się z wierszem Ewy Zawistoskiej „Co się śni kotu”

• Samodzielne czytanie krótkiego tekstu zawartego w podręczniku

Przygotowała:

Paulina Winiarska

pw i pp II rok

niestacjonarne

Używane podręczniki i zeszyty ćwiczeń:

„Już w szkole” wyd. NOWA ERA

M. A. Szymańska