Dorota Woźniak166836
Katarzyna Szymańska166958
Grupa: wtorek, TP 9.15-10.45
OPIS ZADANIA:
Nasze zadanie polegało na tym, aby jak najszybciej nacisnąć odpowiedni przycisk na panelu sterowania w kształcie kółka/kwadratu, który wcześniej wyświetlił się nam na panelu wyświetlającym w kształcie kółka/kwadratu. Przez ten właśnie czynnik powstały nam cztery powiązania: kółko-kółko, kwadrat-kółko, kwadrat-kwadrat, kółko-kwadrat. Dane zadanie powtarzałyśmy dwukrotnie, ponieważ jedna z nas wykonywała je prawą ręką, natomiast druga lewą. Odmierzałyśmy czas w jakim udało nam się nacisnąć przycisk, a następnie wykonałyśmy obliczenia, których wyniki przedstawiłyśmy poniżej.
ANALIZA WARIANACJI:
I czynnik: rodzaj panelu sterujące oraz sygnalizującego
II czynniki: ręka (lewa prawa)
| panel sterujący | panel sygnalizacyjny | Wynik pomiaru |
|---|---|---|
| kółko | kółko | prawa ręka |
| 0,76 | ||
| 0,64 | ||
| 0,55 | ||
| 0,57 | ||
| 0,48 | ||
| 0,55 | ||
| 0,58 | ||
| 0,53 | ||
| 0,42 | ||
| 0,57 | ||
| 0,52 | ||
| 0,46 | ||
| 0,41 | ||
| 0,46 | ||
| 0,36 | ||
| kwadrat | kółko | 0,52 |
| 0,46 | ||
| 0,43 | ||
| 0,38 | ||
| 0,31 | ||
| 0,33 | ||
| 0,90 | ||
| 0,38 | ||
| 0,45 | ||
| 0,59 | ||
| 0,33 | ||
| 0,37 | ||
| 0,58 | ||
| 0,40 | ||
| 0,43 | ||
| kwadrat | kwadrat | 0,32 |
| 0,40 | ||
| 0,38 | ||
| 0,31 | ||
| 0,31 | ||
| 0,36 | ||
| 0,32 | ||
| 0,41 | ||
| 0,33 | ||
| 0,32 | ||
| 0,81 | ||
| 0,41 | ||
| 0,31 | ||
| 0,37 | ||
| 0,37 | ||
| kółko | kwadrat | 0,42 |
| 0,38 | ||
| 0,43 | ||
| 0,36 | ||
| 0,34 | ||
| 0,44 | ||
| 0,32 | ||
| 0,36 | ||
| 0,41 | ||
| 0,37 | ||
| 0,42 | ||
| 0,43 | ||
| 0,37 | ||
| 0,47 | ||
| 0,30 |
WYNIKI:
| Test F: z dwiema próbami dla wariancji |
|---|
| Dla kółko-kółko |
| Średnia |
| Wariancja |
| Obserwacje |
| df |
| F |
| P(F<=f) jednostronny |
| Test F jednostronny |
P wynosi 0,27, a jeśli p>=0,05 wtedy nie ma podstaw do odrzucenia teorii o równości średnich.
| Test F: z dwiema próbami dla wariancji |
|---|
| Dla kwadrat-kółko |
| Średnia |
| Wariancja |
| Obserwacje |
| df |
| F |
| P(F<=f) jednostronny |
| Test F jednostronny |
P wynosi 0,09, a jeśli p>=0,05 wtedy nie ma podstaw do odrzucenia teorii o równości średnich.
Test F: z dwiema próbami dla wariancji Dla kwadrat-kwadrat |
|---|
| Średnia |
| Wariancja |
| Obserwacje |
| df |
| F |
| P(F<=f) jednostronny |
| Test F jednostronny |
P wynosi 0,04, a jeśli p<0,05 wtedy podane wariancje są od siebie istotnie różne.
Test F: z dwiema próbami dla wariancji Dla kółko-kwadrat |
|---|
| Średnia |
| Wariancja |
| Obserwacje |
| df |
| F |
| P(F<=f) jednostronny |
| Test F jednostronny |
P wynosi jeśli p>=0,05 wtedy nie ma podstaw do odrzucenia teorii o równości średnich.
WNIOSKI:
Z wykonanej przez nas analizy wariancji doszłyśmy do wniosku, że z czterech naszych powiązań, trzy miały p>0,05 (kółko-kółko 0,27; kwadrat-kółko 0,09; kółko-kwadrat 0,23), co oznacza, że wtedy nie ma podstaw do odrzucenia teorii równości średnich, natomiast powiązanie kwadrat-kwadrat ma p<0,05 i wynosi 0,04, co oznacza, że podane wariancje są od siebie istotnie różne. Dostrzegłyśmy także różnice w wykonywaniu zadania prawą i lewą ręką. Z naszych średnich wynika, że w każdych naszych powiązaniach o wiele szybciej wykonałyśmy podane zadanie naciskając przyciski prawą ręką, natomiast tą drugą wolniej.