POLITECHNIKA LUBELSKA

WYDZIAŁ PODSTAW TECHNIKI

EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA

Dydaktyka techniki.

Konspekt lekcji techniki z konstruowania technicznego – dokumentacja technologiczna

Chmielewski Piotr

ETI 6.4

Przedmiot: Technika
Klasa: I gimnazjum
Temat: Karmnik dla ptaków - dokumentacja technologiczna
Czas prowadzenia lekcji: 45 minut
Cele: Zapoznanie ucznia z zasadami tworzenia dokumentacji technicznej.

Cele operacyjne:
a) Poznawczy:

• Uczeń zna podstawowe zasady tworzenia dokumentacji technologicznej

• uczeń wie jak wykonać rysunki techniczne do dokumentacji technologicznej

b) Kształcący:

• Uczeń potrafi wykonać rysunek techniczny z wykorzystaniem znajomości zasad wykonania rysunku technicznego.

• Uczeń potrafi wykonać prostą dokumentację technologiczną

c) Wychowawczy:

• Uczeń przestrzega zasad BHP

• Uczeń starannie i estetycznie wykonuje zadania

• Uczeń uczy się organizacji pracy

Metody:

• Pogadanka

Formy pracy z uczniami:

• Grupowa

• indywidualna

Środki dydaktyczne:

• Tablica

• Podręcznik

• Przykładowe rysunki

• przyrządy kreślarskie

Przebieg zajęć

Ogniwa Lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Czas
Cześć organizacyjna	-nauczyciel wchodzi do klasy i wita się z uczniami -Sprawdzenie listy obecności -Zaprowadza ogólny porządek	-powitanie nauczyciela -zajmują miejsca siedzące i przygotowują się do zajęć	3 minut
Podanie tematu , Określenie celu lekcji.	-Nauczyciel podaje temat lekcji, oraz omawia wstępne cele lekcji Tematem lekcji jest: Karmnik dla ptaków- wykonanie dokumentacji technologicznej. „Celem lekcji jest zapoznanie z zasadami konstruowania wyrobów typu karmnik dla ptaków oraz poznanie typów rysunków wykonawczych i złożeniowych na przykładzie karmnika dla ptaków” Przekazuje cel ogólny lekcji: „Celem lekcji jest zapoznanie z zasadami tworzenia rysunków wykonawczych i złożeniowych na przykładzie karmnika dla ptaków „	-zapisują temat lekcji do zeszytów oraz uważnie słuchają tego co mówi do nich nauczyciel -zapoznanie się uczniów z celem lekcji	7 minut
Wprowadzenie do tematu	Nauczyciel przypomina wiadomości z poprzednich lekcji dotyczące wymiarowania tabelek, rodzajem oraz formatem papieru stosowanych do wykonywania rys. technicznego.	-Przypominają sobie wiadomości z poprzednich lekcji.	5 minut
Realizacja nowego tematu	Wytłumaczenie uczniom czym różni się rysunek wykonawczy od złożeniowego. Rysunek wykonawczy jest jednym z najważniejszych rysunków. Pozwala odtworzyć kształt przedmiotu z wymiarami. Zawiera informacje na temat dokładności wykonania wytworu, rodzaju materiału. Rysunek złożeniowy jest przedstawieniem wytworu w całości. Na rysunku muszą być uwidocznione wszystkie części wytworu. Nauczyciel przedstawia przykładową dokumentację technologiczną karmnika dla ptaków wraz z rysunkami technicznymi. Omawia w skrócie co ma znajdować się w poszczególnych działach dokumentacji itp. W celu usprawnienia pracy na lekcji nauczyciel dzieli klasę na kilkuosobowe grupy. Nauczyciel w czasie wykonywania rysunków przez dzieci pomaga i doradza w prawidłowym ich wykonaniu	Uczeń notuje co powinien zawierać rysunek wykonawczy poszczególnych części i rysunek złożeniowy. Uczniowie przerysowują tabelkę procesu technologicznego. Notują co powinien zawierać prosty proces technologiczny. Uczniowie dzielą się na kilku osobowe grupy w których każda z osób wykonuje rysunek wykonawczy jednego z podzespołów karmnika.	25minut
Zakończenie lekcji	Nauczyciel prosi uczniów aby kończyli prace i porządkowali stanowisko pracy. Pomaga słabszym uczniom lub udziela rad jak dokończyć prawidłowo niedołączone rysunki. Podsumowuje pracę wszystkich uczniów i nagradza plusami tych którzy wykazali się największą aktywnością. Nauczyciel zadaje pracę domową uczniom polegającą na dokończeniu rysunków na następną lekcję. Nauczyciel żegna klasę.	Uczniowie porządkują stanowisko pracy i notują jak wskazówki nauczyciela dotyczące tego jak dokończyć rysunki w domu. Uczniowie zapisują pracę domową do zeszytów, składają przybory i żegnają nauczyciela.	5 minut