Nazwa zabawy: Spłoszone wróbelki

Cel wychowawczy: integracyjny - nauka współpracy z innymi osobami, zadowolenie z osiągnięć-wzmacnia poczucie własnej wartości, reakcja na sygnał (w tym wypadku reakcja na wbieganie i szczekanie pieska)-dyscyplina.

Cel psychomotoryczny: kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz słuchowo-ruchowej, poprawa umiejętności motorycznych takich jak szybkość i wytrzymałość, kształtowanie orientacji przestrzennej, uwagi i wyobraźni, wzmacnianie aparatu ruchowego, poprawa działania układów takich jak: układu oddechowego, krążenia, mięśniowego.

Wiek uczestników: przedszkolny i wczesnoszkolny (od 6 lat)

Rodzaj niepełnosprawności: niepełnosprawność intelektualna

Miejsce: sala gimnastyczna

Liczebność: dowolna, minimum 8 osób

Przybory i przyrządy: kolorowe szarfy

Opis zabawy/gry niezmodyfikowanej:

Ustawienie: dzieci ustawiają się w dużym kole (wróbelki), a poza kołem biega jedno z dzieci (piesek).

Przebieg zabawy: „wróbelki” podskakują w przysiadzie w granicach dużego kółka i szukają pożywienia. Nagle wpada na czworakach do środka koła „piesek” i zaczyna szczekać. „Wróbelki” uciekają tworząc kilka mniejszych kółek, cały czas podskakując w przysiadzie. Dopiero będąc w małych kółkach mogą się wyprostować. Gdy „piesek” opuści koło i znajdzie się poza nim, „wróbelki” mogą wrócić, skacząc w przysiadzie, dalej szukają pożywienia.

Opis zabawy/gry zmodyfikowanej:

Prowadzący tłumaczy na czym będzie polegała zabawa, pokazuje poruszanie się w przysiadzie i na czworakach, przeprowadza wstępne ćwiczenie chodzenia w przysiadzie i na czworakach. Wprowadzenie trwa kilka minut, po czym następuje przejście do właściwej zabawy.

Ustawienie: dzieci ustawiają się w dużym kole (wróbelki)-koło wyznaczone kolorowymi szarfami, aby dzieci nie miały problemów z ponownym ustawieniem się w kole. Poza kołem biega jedno z dzieci (piesek).

Przebieg zabawy: „wróbelki” podskakują w przysiadzie w granicach dużego koła wyznaczonego przez szarfy w jednym kolorze, szukają pożywienia. Do środka koła wbiega „piesek”, może szczekać jeśli nie wystraszy to dzieci i nie wprowadzi niepokoju w zabawie. „Wróbelki” uciekają do kilku mniejszych kołek, wyznaczonych za pomocą szarf w tych samych kolorach, jednak w innym kolorze niż duże koło, to ułatwia dzieciom poruszanie się podczas tej zabawy, wiedzą gdzie i jak mają się ustawiać. Dzieci starają się przemieszczać cały czas w przysiadzie, dopiero po wejściu w mniejsze kółko dzieci mogą się wyprostować. Jeśli któreś z dzieci nie daje sobie rady przemieszczać się cały czas w przysiadzie, może biegać w lekko skulonej pozycji. „Piesek” nie może łapać dzieci znajdujących się w małych kółeczkach. Gdy „piesek” opuści duże koło „wróbelki” wracają w przysiadzie do tego dużego koła i nadal szukają pożywienia. Dzieci cały czas są pod opieką i kontrolą co najmniej 2 osób prowadzących.