-J. Modrzewski „Na etapie” – funkcja poznawcza (przedstawieni są ludzie biedni, więźniowie których pilnuje strażnik. Są załamani, biała flaga świadczy o tym ze się poddali są to najprawdopodobniej polscy zesłani na Syberię)
-J. Matejko – „Zaprowadzenie chrześcijaństwa” funkcja poznawcza (przedstawieni są ludzi z różnych warstw społecznych. Wyraźnie widać że pierwszeństwo mają osoby z najwyższego stanu. Autor przedstawił różne reakcje na przyjęcie chrztu od zaciekawienia do obojętności i załamania)
-J. Malczewski „Hamlet Polski” estetyczna, wychowawcza i edukacyjna (Przedstawia dylemat głównego bohatera, który głowi się nad tym czy wałczyć w powstaniu styczniowym. Dwie kobiety po jego bokach symbolizują Polskę. Stara w kajdanach to symbol długotrwałej niewoli, gdy ją wybierze Wielopolski nic się nie zmieni, zaś młoda kobieta co prawda ma kajdany, lecz rozerwane co symbolizuje nadzieje i wolność. Ma rozdarte szaty o czerwonej barwie co symbolizuje walkę i przelaną krew. Mężczyzna nie wie co ma wybrać i swoją decyzję powierza losowi- wróżbie z kwiatu.
-J. Matejko „Stańczyk” Funkcja ludyczna (przedstawiony jest błazen, który jest zadumany, smutny i poważny. Z pełnego tytułu wiemy, że Polska właśnie utraciła Smoleńsk, więc być może martwi się nad losem ojczyzny, być może autor chciał podkreślić że ci naprawdę oddani ojczyźnie czują się jak błaźni, nie mający wpływu na losy ukochanej Polski.)
*Dzieło sztuki - to całościowy i syntetyczny wytwór artystyczny o określonym sensie, charakteryzujący się wysokimi walorami estetycznymi (piękno). Poza funkcją estetyczną może pełnić również inne funkcje Jego twórcą jest człowiek - istota wyposażona w specyficzną wrażliwość Produkt ten stara się ukazać za pomocą określonej konwencji (formy) pewną rzeczywistość fizyczną lub psychiczną (treść). Dzieło sztuki ustanawia szczególny wgląd w świat widzialny lub emocjonalny, który może być wynikiem namysłu filozoficznego autora lub spontaniczną reakcją chwili.
* Funkcje sztuki: (funkcją sztuki są współzależności zachodzące między dziełami sztuki, a sytuacjami społeczno kulturowymi w jakich te dzieła powstały, oraz sytuacjami w jakich są odbierane)
-estetyczna – sztuka miałaby wywołać u odbiorcy swoiste przeżycia estetyczne, skupiając ich uwagę na danym dziele.
-komunikacyjna – służy ogólnie pojętemu porozumiewaniu się miedzy ludźmi, ale też służy dialogowi i porozumieniu zarówno w obrębie dalej kultury jak i między kulturami.
-poznawcza – (odbiorca poznaje nie tylko dzieło, ale też historię przodków, poprzez dzieła może się "przenieść" do świata ówczesnego) realizuje się dzięki temu że większość dzieł sztuki powiadamia nas odbiorców o pewnych określonych zjawiskach rzeczywistości, umożliwia poznanie zarówno samego twórcy jak i poznanie rzeczywistości związanej z przedmiotem dzieła.
-etyczna, propagandowa, wychowawcza – sztuka miałaby wychowywać, uczyć, nakłaniać, uwidacznia pewne wzorce postępowania lub normy,
-metafizyczna (religijna) – dzieła sztuki powstają z motywacji metafizycznej (religijnej) i mają za zadanie pobudzanie uczuć; muzyka, obrazy, rzeźby, architektura służą życiu duchowemu lub religii, ale też czerpią z niej tematykę swoich dzieł; Bogu, mitologii greckiej były poświęcone liczne dzieła: Dawid Michała Anioła, freski z Kaplicy Sykstyńskiej, Ostatnia wieczerza – Leonarda da Vinci i wiele innych;
-emocjonalna – objawia się głównie w tańcu i muzyce (asemantyczna nie zawiera w Sb treści literackich) oddziaływuje emocjonalnie i nastrojowo
- terapeutyczna – zakłada się, że sztuka może leczyć(muzyka, taniec) (katharsis-duchowe oczyszczenie za pomocą sztuki zwłaszcza muzyki. Potęguje gwałtowne uczucia wyzwala na ich wyładowanie oraz wyzwolenie się)
Muzykoterapia – dziedzina posługująca się muzyką lub jej elementami w celu przywracania zdrowia lub poprawy funkcjonowania osób z różnorodnymi problemami natury emocjonalnej, fizycznej lub umysłowej.