Lekcja: 1h

Data: 26.09.2008r.

Klasa: III A

Temat: Bałagan znaczeń, czyli definicja nieba według Wisławy Szymborskiej.

Powiązanie z wcześniejszą wiedzą: - stworzenie świata według Księgi Genesis - znaczenie dosłowne i znaczenie przenośne

Cele lekcji: Poznaje i rozróżnia dwa rodzaje definicji: poetycką i słownikową. Pracuje ze słownikiem języka polskiego. Odnajduje w wierszu treści filozoficzne. Poznaje i definiuje pojęcie liryki filozoficzno - refleksyjnej. Cele sformułowane w języku ucznia: [ brak tego elementu O.K., z uwagi na chęć zastosowania elementu zaskoczenia uczniów i sprawdzenia ich reakcji na brak celów]

Metody i formy pracy: - heureza - praca zbiorowa pod przewodnictwem nauczyciela - praca indywidualna - praca z tekstem

Przebieg lekcji: Co to jest niebo? Uczniowie na małych kartkach zapisują jedną odpowiedź, następnie nauczyciel zbiera wszystkie kartki do koszyka. Jeden z uczniów odczytuje po kolei wszystkie odpowiedzi, drugi zapisuje je na tablicy w formie słoneczka. Inną odpowiedź na to pytanie proponuje poetka, Wisława Szymborska.[Jedna osoba głośno odczytuje wiersz, reszta klasy zaznacza fragmenty mówiące o tym, czym jest niebo, jakie ono jest. (słoneczko na tablicy)] A czym jest niebo według słownika języka polskiego? (2 znaczenia w formie słoneczka) = przypomnienie czym jest znaczenie dosłowne, a czym przenośne Mamy do czynienia z dwoma rodzajami definicji. Nazwijcie je i scharakteryzujcie. (2 minuty) [definicja słownikowa - poukładana, logiczna, jasna; definicja poetycka - bałagan znaczeń, niezrozumiała] Wiemy już, czym jest niebo. Gdzie się ono znajduje? - za plecami - pod ręką - na powiekach Co to jest? - Na żadnym miejscu nie ma go więcej/ niż w innym PRZESTRZEŃ - jest wszechobecne - w ciemnościach pod skórą Czym jest przestrzeń? (definicja uczniów na tablicy w formie słoneczka i definicja słownikowa porównanie z definicjami nieba!!) Jak myślicie, dlaczego powstał ten wiersz? [ktoś zadał pytanie] Jakie jest to pytanie? (naiwne, podstawowe) Kto je może zadać? (dorosły, dziecko, sama poetka, Bóg) Po co zadaje się takie pytania? Czym jest nasza mądrość, wobec tak podstawowych pytań? (z cyklu „co to jest…”) Jak możemy nazwać taki rodzaj liryki? [liryka filozoficzno - refleksyjna: porusza problemy dotyczące ludzkiej egzystencji, wartości uniwersalnych]

Kluczowe pytania dla uczniów: Co to jest niebo? Co to jest przestrzeń?

Notatki i dodatkowe ćwiczenia: - Co to jest niebo? (wg uczniów, wiersza i słownika) 3 słoneczka - wniosek: Czym jest niebo? Części wspólne 3 słoneczek - definicja poetycka, definicja słownikowa (cechy) - Gdzie jest niebo? (myślniki)

Praca domowa:

Materiały i pomoce dydaktyczne: - słownik języka polskiego

Scenariusz lekcji

Szkoła ucząca się

Letnia Szkoła „Kuźnia OK”, 24-28.06.2008 r.

---