PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC LUTY

1. BAWIMY SIĘ NA BALU

2. ZIMOWE ZABAWY I SPORTY

3. JEST ZIMA, UBIERAMY SIĘ CIEPŁO

4. POJAZDY LĄDOWE, WODNE I POWIETRZNE

BAWIMY SIĘ NA BALU

Poniedziałek BALONY I BALONIKI

• balony – ćwiczenia oddechowe

• „Przygotowania do balu” – historyjka obrazkowa; układanie w prawidłowej kolejności obrazków, przewidywanie zakończenia historyjki

• taniec z balonami – zabawy z balonami przy muzyce

• balon- malowanie temperami, wymyślanie wzorów

• kolorowe balony – ozdabianie sali wyciętymi balonami

Wtorek W KARNAWALE SAME BALE

• bal zabawek – zabawa ruchowa

• słuchanie wiersza M. Brykczyńkiego „Karnawał”- wyjaśnienie pojęcia karnawał

• opowiadanie za kogo dzieci się przebiorą na balik karnawałowy w przedszkolu

• kolorowanie ilustracji przedstawiających różne stroje karnawałowe

• zabawy ruchowe przy muzyce

• ćwiczenia słuchowe – doskonalenie słuchu fonematycznego, spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo- ruchowej

Środa BAL MASKOWY

• bal – praca z obrazkiem; wyszukiwanie i wskazywanie na obrazku rzeczy i osób, których nazwy rozpoczynają się i kończą określoną głoską

• słuchanie wiersza M. Terlikowskiej „Bal maskowy” – wyjaśnienie nowego pojęcia

• maska – malowanie farbami, ozdabianie brokatem i konfetti

• czapki na bal – ćwiczenia graficzne; rysowanie linii nieregularnych i wzorów złożonych z linii prostych

Czwartek ZABAWY Z BALONAMI

• Który balon zniknął? – zabawa dydaktyczna

• porządkujemy balony – zabawa dydaktyczna; porządkowanie balonów według koloru, kształtu, wielkości

• posługiwanie się określeniami mniej, więcej, tyle samo

• wypychanie balonów – dopasowywanie ich do odpowiednich okienek i układanie na planszy

• taniec z balonami – zabawa taneczna

Piątek KOPCIUSZEK NA BALU

• postacie z bajek – układanie obrazków z sześciennych klocków obrazkowych; doskonalenie spostrzegawczości

• „Kopciuszek” – słuchanie bajki połączone z malowaniem ilustracji do utworu

• układanie prac według kolejności zdarzeń

• rozwiązywanie zagadki Marcina Przewoźniaka „Kopciuszek”

• porównywanie wyglądu Kopciuszka przed przebraniem i po nim

• znam te cyfry – kolorowanie cyfr, liczenie i obrysowywanie kółek w kolejnych rzędach

ZIMOWE ZABAWY I SPORTY

Poniedziałek ZIMOWE ZABAWY

• Czy śnieg jest czysty? – rozmowa połączona z działaniem. Obserwowanie jak topnieje śnieg, po to by sprawdzić czy jest czysty

• określanie jaka woda powstaje z roztopionego śniegu

• zimowe zabawy – praca z obrazkiem; poszerzenie wiadomości na temat zimy, zimowych zabaw i ich bezpieczeństwa

• słuchanie wiersza T. Śliwiaka „Śnieżki” połączone z zabawą naśladowczą „Zimowe zabawy”

• „Zimowe zabawy” – wycinanka z białego papieru; umiejętne planowanie i komponowanie pracy na kartce

Wtorek NASZE ZABAWY SĄ WESOŁE I BEZPIECZNE

• prawda- fałsz – zabawa dydaktyczna

• słuchanie opowiadania J. Wasilewskiej „Nowe łyżwy Adama”, próba sformułowania myśli przewodniej opowiadania

• rysowanie ilustracji do opowiadania; odzwierciedlenie zapamiętanych treści utworu w formie plastycznej

• „Na górce” – opowiadanie obrazka sytuacyjnego; nadawanie imion postaciom na obrazku

Środa ŚNIEGOWY BAŁWANEK

• śniegowe kule – ćwiczenia oddechowe

• „Lepimy bałwana” – historyjka obrazkowa; opowiadanie co dzieje się na obrazkach, przewidywanie zakończenia historyjki

• Bałwanek –rysowanie, wyklejanie watą, doklejanie guzików, określanie ich liczby za pomocą liczebnika

• lepimy bałwana – zabawy w ogrodzie przedszkolnym

Czwartek ZIMO, BAW SIĘ Z NAMI

• gwiazdki śniegowe – rysowanie flamastrami linii poziomych, pionowych, ukośnych

• słuchanie wiersza A. Łady- Grodzickiej „Dziewięć bałwanków”, przeliczanie sylwet bałwanków umieszczonych w szeregu na tablicy, omawianie ich wyglądu

• narty, łyżwy, sanki – rozwiązywanie zagadek obrazkowych

• karta pracy – kolorowanie nart według podanego kodu

• zimowy sprzęt sportowy – składanie obrazka z części, klorowanie obrazków

Piątek SPORTY ZIMOWE

• gwiazdki śniegowe – wycinanie, próby wycinania przez dzieci śniegowych gwiazdek z cienkich papierowych serwetek

• słuchanie wiersza J. Kiersta „Łyżwiarka”; odpowiadanie na pytania dotyczące treści

• sporty zimowe – dzieci wymieniają sporty zimowe, dobierają sprzęt do dyscypliny sportowej

• liczymy gwiazdki – zabawa dydaktyczna; utrwalenie znajomości cyfr od 1-9

• zabawy ruchowe na śniegu

JEST ZIMA, UBIERAMY SIĘ CIEPŁO

Poniedziałek JAK UBIERAMY SIĘ ZIMĄ?

• Jak dojść do celu?- zabawa dydaktyczna; utrwalenie pojęć dotyczących położenia przedmiotów względem siebie

• wiem jak się ubrać – wypowiedzi przy obrazkach; określanie jaka jest pora roku oraz czy dzieci są ubrane odpowiednio do pogody

• kolorowa czapka – malowanie farbami wzorów na czapkach

• słuchanie wiersza M. Platy „Szalik”; określanie kolorów i wzorów szalików, porównywanie ich długości i szerokości

• zapoznanie z prawidłowym sposobem zakładania szalika; zrozumienie dlaczego jest to ważne dla naszego zdrowia

• śniegowe gwiazdki – ćwiczenia graficzne

Wtorek UBRANIA ZIMOWE I LETNIE

• dobieramy buty do pary – zabawa dydaktyczna

• słuchanie wiersza T. Śliwiaka „Taniec z termometrem”

• oglądanie różnych termometrów, omawianie ich wyglądu i określenie, kiedy są używane

• porządkowanie ubrań – zabawa dydaktyczna; segregowanie ubrań na zimowe i letnie, ubrania w jednakowym kolorze, różne rodzaje ubrań (czapki, szaliki, kurtki…), tworzenie kompletów

• ubieramy się – zabawa naśladowcza

Środa W ZIMOWYCH UBRANIACH

• zapraszam do…- zabawa ruchowa

• „Wszyscy ciepło ubrani”- opowiadanie obrazka sytuacyjnego

• Ubranka dla Poli – wycinanie, naklejanie; wyodrębnienie spośród różnorodnych materiałów tych, które utrzymują ciepło. Wycinanie z nich ubrań i naklejanie ich na sylwetce dziewczynki na kartonie

• zabawy na śniegu

Czwartek ZIMOWE UBRANIA

• „Moje opowiadanie” – próby wymyślania opowiadania na podstawie obrazka

• rozwiązywanie zagadek dotyczących ubrań połączone z ćwiczeniami graficznymi- rysowanie ściągaczy, ozdabianie kurtki wzorami według własnego pomysłu

• dobieranie rękawiczek w pary – zabawa dydaktyczna

• prawa, lewa rękawiczka - odrysowywanie, kolorowanie; nazywanie kolejnych palców ręki

• pajac – składanie obrazka z części

Piątek JAK UBIERAMY SIĘ ZIMĄ?

• Co zostało zmienione? – odtwarzanie pierwotnego ułożenia ubrań

• „Lekkomyślny Patryk” – opowiadanie historyjki obrazkowej; nadawanie imion postaciom, opowiadanie, co się dzieje na kolejnych obrazkach, przewidywanie zakończenia historyjki

• Na jaką pogodę te buty?” – oglądanie różnych rodzajów butów, wypowiadanie się na temat ich wyglądu i przeznaczenia

• nasze stopy – odrysowywanie własnych stóp, przyklejanie podpisów prawa, lewa

POJAZDY LĄDOWE, WODNE I POWIETRZNE

Poniedziałek POJAZDY

• podróżujemy – opowieść ruchowa; ilustrowanie ruchem jazdy samochodem, pociągiem, kształcenie szybkiej reakcji na sygnały słowne

• słuchanie wiersza M. Buczkówny „O czym chłopcy rozmawiali”- przyporządkowanie do pojazdów osób nimi kierujących

• pojazdy – składanie obrazka z 6-8 części; staranne i estetyczne wykonanie pracy

• „Na stacji benzynowej”- opowiadanie treści obrazka

• Rysowanie linii w ograniczonej przestrzeni

Wtorek POJAZDY PORUSZAJĄ SIĘ Z RÓŻNĄ PRĘDKOŚCIĄ

• Co to za samochód? – zabawa dydaktyczna; omawianie i porównywanie wyglądu różnych samochodów, określanie ich przydatności i nazwy

• porządkowanie pojazdów od najszybszego do najwolniejszego

• liczenie pojazdów, określanie ich liczby za pomocą liczebnika

• Jaki to pojazd? – rozróżnianie odgłosów pociągu, statku, samolotu, samochodu, itd.

• pojazdy – wykonanie aut z pudełek, obklejanie kolorowym papierem, doklejanie kół

Środa POJAZDY LĄDOWE, WODNE I POWIETRZNE

• kolejka elektryczna – omawianie jej wyglądu, konstruowanie torów

• Gdzie porusza się ten pojazd? – segregowanie pojazdów na lądowe, powietrzne, wodne, określanie do czego służą

• Karta pracy – rysowanie słoneczka nad pojazdami poruszającymi się w powietrzu, wody pod pływającymi, a ziemi pod lądowymi

• „Na dworcu kolejowym” – oglądanie obrazka, omawianie planu dworca; zwracanie uwagi na znaki informacyjne

• „Jadą pociągi” – zabawa ruchowa

• Kolorowy pociąg – wycinanie z kolorowego papieru figur geometrycznych i układanie z nich pociągów

Czwartek KOSMOS

• ćwiczenia mięśni warg i języka

• „W kosmosie” – praca z obrazkiem; wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy związane z kosmosem

• dzień i noc na kuli ziemskiej – doświadczenie z globusem

• znaki zodiaku – rozmowa na podstawie obrazków

• mój znak zodiaku – malowanie farbami swojego znaku zodiaku

Piątek RAKIETA I RAKIETKI

• rakiety – zabawy z balonikami; nadmuchiwanie i wypuszczanie balonów bez zawiązywania

• rakieta i rakietki – opowiadanie obrazka sytuacyjnego, rozumienie wieloznaczności wyrazu rakieta

• jadą pojazdy – zabawa ortofoniczna; ćwiczenia mięśni narządów mowy na zgłoskach buu, szsz, czuf, uu

• rakieta – składanie z elementów i przyklejanie na kartce