KONSPEKT LEKCJI Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ nr.2

Temat: Kształtowanie nawyku postawy skorygowanej.

Data: 09.06.2014

Miejsce : Sala gimnastyczna

Klasa: IV b

Płeć ćwiczących: mieszana

Liczba Ćwiczących : 12

Tok lekcji	Nazwa i opis ćwiczenia.	Czas.	Uwagi organizacyjno- metodyczne.
Część wstępna Czynności porządkowo- dyscyplinujące Zabawa ożywiająca ćw. oddechowe CZ. GŁOWNA CZ. KONCOWA Cw. Oddechowe Czynności porządkowo- dyscyplinujące	Zbiórka w dwuszeregu, podanie tematy lekcji, policzenie cwiczących i nie ćwiczących. Zachęcenie do uczestniczenia w lekcjii „Gapa” Na sygnał bieg; na kolejny sygnał – siad skrzyżny: tułów wyprostowany, brzuch wciągnięty, barki cofnięte ku Tylowi, łopatki ściągnięte, szyja wyciągnięta, RR na kolanach. Kto się spóźni lub wykona nie poprawny siad skrzyżny odpada z gry Pw. siad skrzyżny, RR w skrzydełka, uczniowie imitują zdmuchiwanie świeczki Zabawa „wiatraki” uczniowie znajdują się w p.w zasadniczej na hasło N wiatraki wieja wykonują naprzemienne krążenia RR w tył na kolejne hasło na powracają do p.w Zabawa Murarz”. Uczestnicy zabawy ustawiają się w szeregu na jednym końcu Sali. Na środku sali, taje wyznaczony przez prowadzącego „murarz”, oznaczony szarfą. Murarzowi wolno poruszać się tylko w wyznaczonym korytarzu. Na sygnał N dzieci starają się przejść na drugą stronę sali, nie dając się złapać murarzowi. Dzieci dotknięte przez murarza stają się „cegiełkami” i siadają w siadzie skrzyżnym w pozycji skorygowanej ze „skrzydełkami” tworząc mur i tak do wyłapania wszystkich uczestników Zabawa „Powódź” uczniowie poruszają się swobodnie po Sali na hasło N „powódź” dobiegają do drabinek i wykonują zwis tyłem” na kolejne hasło wracają do zabawy Zabawa Raz, dwa trzy Baba Jaga patrzy” Podczas zatrzymania dzieci musza być ustawione w postawie zasadniczej z RR w skrzydełka jeśli się porusza idą na koniec Zabawa „wielkoludy” uczniowie poruszają się po obwodzie sali na hasło N „wielkoludy” unoszą RR w gór i wyciągają się jak naj wyżej na kolejne hasło wracają do marsu marsz po obwodzie Sali wdech-wznos RR bokiem w góre, wydech-opust RR bokiem w dół Zbiórka, podsumowanie lekcji, pochwalenie najlepiej ćwiczących.	2 min 3min 2min 4min 4min 4min 6min 6min 2min 2min	N XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX Forma: indywidualna Metoda: zabawowo-klasyczna N: podaje zasady zabawy, kontroluje przebieg Forma: frontalna Metoda: zadaniowo-ścisła N: podaje ćw, kontroluje przebieg Forma: indywidualna Metoda: zabawowo-klasyczna N: podaje zasady zabawy, zwraca uwagę na błędy uczniów i koryguje je Forma: indywidualna Metoda: zabawowo-klasyczna N: podaje zasady zabawy, zwraca uwagę na błędy uczniów i koryguje je forma: indywidualna Metoda: zabawowo-klasyczna N: podaje zasady zabawy, utrzymuje dyscyplinę Forma: indywidualna Metoda: zabawowo-klasyczna N: podaje zasady zabawy, zwraca uwagę na błędy uczniów i koryguje je Forma: indywidualna Metoda: zabawowo-klasyczna N: podaje zasady zabawy, kontroluje przebieg Forma: frontalna Metoda: zadaniowo ścisła N: pokazuje ćw. N XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX