OPIS OBSERWACJI ROZWOJU DZIECKA DO LAT 3

Natalia Bomba
Niepubliczne przedszkole i żłobek
"Akademia skrzata"
ul.Petyhorska 2
81-105 Gdynia

Cel wydania opini:
W związku z zaobserwowanymi nieprawidłowściami w zakresie rozwoju Natali zaproponowano rodzicom, aby skonsultowali się ze specjalistami z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej celem zdiagnozowania dziecka.

Opinię opracowano na prośbę rodzica dziecka.

Środowisko rodzinne:
Rodzice w trakcie rozwodu. Mama opiekuję się dwiema córkami( Natalia i Agnieszka lat 5, uczęszcza do tego samego przedszkola). Natalka jest zadbanym dzieckiem, czystym i schludnie ubranym. Natalia jest przyprowadzana do przedszkola i odbierana zawsze przez mamę.Dziewczynka wita zawszę mamę z uśmiechem, widać, że są silnie ze sobą związane.

Matka dziecka na bieżąco kontaktuje się z nauczycielem w sprawach związanych z dziećmi. Dostosowuje się do wskazówek nauczyciela. Pytają się szczególnie o Natalkę. Dobro dzieci jest dla niej na pierwszym miejscu.

Na podstawie danych przekazanych przez matkę dziewczynki wiadomo, że nie chorowała ona na żadne poważne choroby, nie miała też urazów ani operacji.
Zachowanie Natalki w domu jak i przedszkolu jest niepokojące.
Z wywiadu przeprowadzonego z mamą wynika, że dziecko nie mówi, ma problem z komuikacją, bywa agresywna wobec siostry, szybko się denerwuję, wpada w złośc bez powodu,latwo się zniechęca, bywa nieobecna podczas gdy mama do niej mówi, unika kontaktu wzrokowego, podczas ataków zlości brana na ręce sztywnieje, ma stany lękowe.

Charakterystyka dziecka:
Natalka jest w przedszkolu 4 razy w tygodniu, na okolo 8 godzin.Przychodząc rano do przedszkola nie płacze. Jest pogodnym dzieckiem, spokojnym,często się uśmiecha, ale zdarzają się sytuacje kiedy wybucha gwałtowną odmową na coś czego nie chce robić lub gdy coś jej się nie podoba (wydaje z siebie krzyk, pisk,odsuwa się, odskakuje).
Dzieko nie mówi, ma problemy z zakomunikowaniem swoich potrzeb.

Nie chętnie bawi się z innymi dziećmi. Boi się gdy jest obok niej dużo dzieci. Kiedy siostra wychodzi z sali Natalka wpada w histerię i zaczyna plakać, wyć. Kiedy nauczyciel chce uspokoić dziecko ta odskakuje z krzykiem, a brana na ręce sztywnieje, badź wyrywa się.
Nie bierze udzialu w zajęciach.
Nie rozumię i nie wykonuję prostych poleceń: daj, pokaż. Dziecko to jest całkowicie obojętne na otaczajce je wydarzenia.
Gdy nauczyciel stara się coś powiedzieć dziecku, wytlumaczyć Natalia unika kontaktu wzrokowago, a jesli uda się go złapać ma się wrażenie, że dziewczynka jest jakby nieobecna.
Natalka ma ulubione zabawki, nawet gdy się nimi nie bawi, a widzi, że inne dziecko je bierze wpada w złość.
Występują u niej zachowania autostymulacji takie jak: rytmiczne kołysanie się ciała czy bieganie w kółko, często też wpatruję się w jeden punkt na ścianie, bądź suficie.
Podczas gdy Natalka układa poraz pierwszy figurki na drewnianej palanszy (puzzle płaskie) bardzo się denerwuje i szybko zniechęca, ale gdy jej się to uda sama rozsypuje je ponownie i bardzo szybko układa, ma pamięć mechaniczną.Codziennie nauczyciel układa z nią puzzle, widać u dziewczynki z dnia na dzień coraz większe nimi zainteresowanie.

Dzieko niewykonuję prawię żadnych czyności samoobslugowych.
Potrafi jeść lyżką, widelcem, ale ma duzy problem z piciem z kubka ( pije jak kotek wkładając język do środka lub otwiera szeroko buzie układając język wysoko przy podniebieniu).
Dziewczynka bardzo lubi zajęcia muzyczno-ruchowe( lubi tańczyć).

Uwagi nauczyciela:
Natalia wymaga zindywidualizowanych zajęć z zakresu stymulowania rozwoju oraz pracy ze specjalistami z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. Niewykluczone, że potrzebuje również opieki specjalistycznej lekarza neurologa.

Wychowawca:

Marta Ruszewska