Kod ucznia …………………………………..…………………..
Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla Gimnazjów -etap szkolny
Rok szkolny 2010/2011
Drogi Uczniu!
Witaj w pierwszym etapie konkursu. Pamiętaj, aby rozwiązując zadania:
- uważnie czytać polecenia i teksty,
- poprawną odpowiedź wpisywać w wyznaczone miejsca czytelnie i wyraźnie,
- nie używać korektora,
- w razie omyłki jeden raz przekreślić błędną odpowiedz i nad nią napisać poprawną,
- sprawdzić wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.
Na rozwiązanie testu masz 90 minut.
Powodzenia!
Nam strzelać nie kazano. - Wstąpiłem na działo
I spójrzałem na pole; dwieście harmat grzmiało.
Artyleryi ruskiej ciągną się szeregi,
Prosto, długo, daleko, jako morza brzegi;
I widziałem ich wodza: przybiegł, mieczem skinął
I jak ptak jedno skrzydło wojska swego zwinął;
Wylewa się spod skrzydła ściśniona piechota
Długą czarną kolumną, jako lawa błota,
Nasypana iskrami bagnetów. Jak sępy
Czarne chorągwie na śmierć prowadzą zastępy. (...)
(...) Gdzież ręczna broń? - Ach, dzisiaj pracowała więcej
Niż na wszystkich przeglądach za władzy książęcej;
Zgadłem, dlaczego milczy, - bo nieraz widziałem
Garstkę naszych walczącą z Moskali nawałem.
Gdy godzinę wołano dwa słowa: pal, nabij;
Gdy oddechy dym tłumi, trud ramiona słabi;
A wciąż grzmi rozkaz wodzów, wre żołnierza czynność;
Na koniec bez rozkazu pełnią swą powinność,
Na koniec bez rozwagi, bez czucia, pamięci,
Żołnierz jako młyn palny nabija, - grzmi, - kręci
Broń od oka do nogi, od nogi na oko:
Aż ręka w ładownicy długo i głęboko
Szukała, nie znalazła - i żołnierz pobladnął,
Nie znalazłszy ładunku, już bronią nie władnął;
I uczuł, że go pali strzelba rozogniona;
Upuścił ją i upadł; - nim dobiją, skona. (...)
(...) Bóg wyrzekł słowo s t a ń s i ę, Bóg i z g i ń wyrzecze.
Kiedy od ludzi wiara i wolność uciecze,
Kiedy ziemię despotyzm i duma szalona
Obleją, jak Moskale redutę Ordona:
Karząc plemię zwyciężców zbrodniami zatrute,
Bóg wysadzi tę ziemię, jak on swą redutę.
Podaj imię i nazwisko autora powyższego tekstu oraz jego tytuł. (0 - 1 pkt)
Autor ............................................................................................................................................
Tytuł .............................................................................................................................................
Zapisz współczesną formę dopełniacza l. poj. wyrazu artyleria. (0 - 1 pkt)
......................................................................................................................................................
W odpowiedzi na pytania zacytuj odpowiednie fragmenty tekstu. (0 - 3 pkt)
Pytanie |
Cytat |
Jaka była ilość polskiego wojska?
|
|
Jakim rodzajem broni posługują się polscy żołnierze? |
|
Jaki jest los żołnierza polskiego |
|
Dlaczego, wg tekstu, Bóg zniszczy ziemię? Podaj trzy powody. (0 - 3 pkt)
1. ............................................................................................................................................
2. .............................................................................................................................................
3 ..............................................................................................................................................
Wypisz z tekstu cztery wyrazy, które występują w archaicznej formie. (0 - 2 pkt)
„Bóg wyrzekł słowo s t a ń s i ę, Bóg i z g i ń wyrzecze.
Kiedy od ludzi wiara i wolność uciecze (...)”
1 .................................................................. 2 ........................................................................
3 .................................................................. 4 ........................................................................
Narysuj wykres powyższego zdania złożonego i nazwij dokładnie jego rodzaj. (0 - 2 pkt)
Wykres
Nazwa zdania złożonego:..............................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nazwij układ i rodzaj rymów w wytłuszczonym fragmencie wiersza. (0 - 2 pkt)
Układ rymów:............................................
Rodzaj rymów: 1 ........................................ 2 ....................................... 3 ...................................
W tekście występuje nazwa własna „Petersburczany” na określenie mieszkańców Petersburga. Wpisz do tabeli nazwy rodzaju męskiego i żeńskiego mieszkańców podanych miast. (0 - 2 pkt)
Nazwa miasta |
Nazwa mieszkańca rodzaju męskiego |
Nazwa mieszkańca rodzaju żeńskiego |
Warszawa
|
|
|
Białystok
|
|
|
Uwzględniając kontekst wypowiedzi, podaj dwa synonimy słowa „zastępy”, które wystąpiło w zdaniu „Jak sępy/ Czarne chorągwie na śmierć prowadzą zastępy”. (0 - 2 pkt)
1. ........................................................ 2. .......................................................
Biada! O rozważ, siostro, jak nam ojciec
zginął wśród sromu i pośród niesławy,
Kiedy się jemu błędy ujawniły,
a on się targnął na własne swe oczy;
żona i matka - dwuznaczne to miano -
splecionym węzłem swe życie ukróca;
wreszcie i bracia przy jednym dnia słońcu
godzą na siebie i morderczą ręką
jeden drugiemu śmierć srogą zadaje (...)
fragment Antygony w przekł. K. Morawskiego
O jakich wydarzeniach z historii rodu Labdakidów mówi Ismena? Podaj dwa z nich, wymieniając bohaterów. (0 - 2 pkt)
1 ..............................................................................................................................................
2 ..............................................................................................................................................
Jaki starożytny gatunek literacki reprezentuje utwór „Antygona”? Wypisz trzy jego cechy. (0 - 3 pkt)
nazwa gatunku................................................................
cechy gatunku
1 ....................................................................................................................................................
2 ....................................................................................................................................................
3 ....................................................................................................................................................
Wstaw odpowiednie formy wyrazów tak, aby powstał poprawny związek frazeologiczny. (0 - 2 pkt)
.................................góry lodowej bawić się w kotka i ....................................
patrzeć jak sroka w...................................... dopiec do....................................................
Relacja z przedstawienia Antygony w teatrze Odeon (fragment), Gazeta Warszawska 1844, nr 157
(1.) W końcu maja w teatrze Odeon wystawiono Antygonę Sofoklesa. (2.) Niezliczone mnóstwo ludu cisnęło się u wchodu do teatru. (3.) W sali, gdy oko spojrzało na proscenium
i stojący ołtarz Bachusa, wieńcem liści otoczony, panowała atmosfera świątyni. (4.) Zasłona zamiast wznosić się w górę rozsuwa się, sama scena podwyższona o stóp parę, połączona jest podwójnymi schodami z proscenium, które służy do śpiewów i poruszeń chóru. (5.) Publiczność - cała jest niema: niewidziane od dawnego czasu wzruszenie opanowało umysły słuchaczy, tak wielka i zwycięska, tak trwała jest potęga tego, co jest wiecznie pięknem.
W powyższym tekście ponumerowano wypowiedzenia. W którym z nich zawarta jest informacja o reakcji dziewiętnastowiecznych odbiorców na sztukę sprzed ponad dwóch tysięcy lat? (0 - 1 pkt)
..............................................................................................................................................
Wypisz z tekstu jeden fakt i jedną opinię. (0 - 2 pkt)
Fakt ...................................................................................................................................
Opinia ...............................................................................................................................
Wisława Szymborska
Minuta ciszy po Ludwice Wawrzyńskiej
A ty dokąd,
tam już tylko dym i płomień!
- Tam jest czworo cudzych dzieci,
idę po nie! (...)
Nie żegnająca, nie żegnana
na pomoc dzieciom biegnie sama, patrzcie, wynosi je w ramionach,
zapada w ogień po kolana,
łunę w szalonych włosach ma.
A chciała kupić bilet, wyjechać na krotko,
napisać list,
okno otworzyć po burzy,
wydeptać ścieżkę w lesie,
nadziwić się mrówkom,
zobaczyć jak od wiatru jezioro się mruży.
Tyle wiemy o sobie,
ile nas sprawdzono.
Mówię to wam
ze swego nieznanego serca.
Sformułuj argument, że czyn Ludwiki Wawrzyńskiej był bohaterstwem. (0 - 1 pkt)
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Wypisz imiesłowy z tekstu wiersza Wisławy Szymborskiej. (0 - 2 pkt)
imiesłów przymiotnikowy czynny ...........................................................................
imiesłów przymiotnikowy bierny .............................................................................
Krzysztof K. Baczyński
Elegia o ... (chłopcu polskim)
Oddzielili cię, syneczku, od snów, co jak motyl drżą,
haftowali ci, syneczku, smutne oczy rudą krwią,
malowali krajobrazy w żółte ściegi pożóg
wyszywali wisielcami drzew płynące morze.
Wyuczyli cię, syneczku, ziemi twej na pamięć,
gdyś jej ścieżki powycinał żelaznymi łzami.
Odchowali cię w ciemności, odkarmili bochnem trwóg,
przemierzyłeś po omacku najwstydliwsze z ludzkich dróg.
I wyszedłeś jasny synku, z czarną bronią w noc,
i poczułeś, jak się jeży w dźwięku minut - zło.
Zanim padłeś, jeszcze ziemię przeżegnałeś ręką.
Czy to była kula, synku, czy to serce pękło?
Przekształć wytłuszczony fragment wiersza na mowę zależną. (0 - 1 pkt)
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Wypisz z wiersza Krzysztofa K. Baczyńskiego po jednym przykładzie podanych środków artystycznych. (0 - 2 pkt)
metafory............................................................................................................................
epitetu................................................................................................................................
Napisz zaproszenie na wieczorek poetycki poświęcony poezji K. K. Baczyńskiego
z okazji 65 rocznicy zakończenia II wojny światowej. (0 - 4 pkt)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
proscenium - część sceny wysunięta przed kurtynę
1
3