MOJA RODZINA

Uwagi	Sytuacja edukacyjna	Cel ogólny	Cele operacyjne- dziecko:	Aktywność
	Słuchanie opowiadania M. Terlikowskiej „Nikt się nie trzęsie” Rysowanie kredkami woskowymi nt. „Moja rodzina”	Rozwijanie mowy i myślenia Rozwijanie umiejętności rysowania postaci	-ogląda obrazki przedstawiające rodziny -nazywa poszczególnych członków rodzin -przelicza z ilu członków składa się poszczególna rodzina -globalnie odczytuje wyrazy: mama, tata, dom(5) -wypowiada się na określony temat -wie, kto jest jego rodziną -rysuje portret swojej rodziny -zaznacza charakterystyczne cechy członków swojej rodziny(okulary, wąsy, kolor włosów…) -prezentuje obrazek i opisuje członków swojej rodziny	Językowa Wzrokowa Plastyczna
		Teatrzyk sylwet na podstawie wiersza T. Fiutowskiej „Kim jestem ?” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr	Określenie relacji pomiędzy członkami rodziny	-uważnie ogląda teatrzyk -wie, kto oprócz mamy i taty należy do rodziny -potrafi powiedzieć do kogo z członków rodziny jest podobne i dlaczego (5)	Językowa Wzrokowa Społeczna Ruchowa
		Zabawa matematyczna „Pocięty obrazek”	Rozwijanie techniki liczenia w zakresie określonego zbioru.	-prawidłowo przelicza stosując liczebniki głowne/porządkowe (5) -potrafi wskazać kartonik na którym liczba kółek odpowiada liczbie pociętych kawałków. -układają obrazek pocięty na	Matematyczna
		Zabawa ilustracyjna do piosenki „Mikołaj” (sł i muz autor nieznany).	Ilustrowanie muzyki ruchem,	części 4 / 5 (5) -słucha piosenki -wyklaskuje rytm i określa nastrój -ilustruje piosenkę ruchem -śpiewa pierwszą zwrotkę piosenki	Muzyczna
		Zabawa dydaktyczna „Kim są nasi rodzice?” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr	Rozwijanie zainteresowań pracą rodziców	-rozpoznaje wybrane zawody -wypowiada się nt pracy zawodowej swoich rodziców -tworzy wypowiedzi kilkuzdaniowe (5) -dzieli nazwy zawodów na sylaby(5)	Językowa Społeczna Ruchowa
		Wykonanie pacynek z papieru „Moja rodzina” Tworzenie akompaniamentu do piosenki „Mikołaj” Zapoznanie z instrumentem muzycznym -dzwonki	Doskonalenie umiejętności wycinania po linii prostej Zapoznanie z instrumentem muzycznym, utrwalenie słów i melodii piosenki	-wycina paski papieru -bezpiecznie obchodzi się z nożyczkami -rysuje twarze swoich bliskich -składa paski papieru i skleja wg instrukcji nauczyciela -śpiewa piosenkę z grupą lub indywidualnie -wie jak wygląda instrument - dzwonki i jak wydobywać z niego dźwięk -wygrywa na instrumentach melodię piosenki	Techniczna Muzyczna

NIM ZABŁYŚNIE PIERWSZA GWIAZDKA

Uwagi	Sytuacja edukacyjna	Cel ogólny	Cele operacyjne- dziecko:	Aktywność
	Słuchanie wiersza M. Szyprowskiej „Przepis na zimę” popartego ilustracjami Wycinanie z białych serwetek nt „Płatki śniegu”	Zapoznanie z charakterystycznymi cechami zimy Rozwijanie wyobraźni dziecięcej	-uważnie słucha wiersza -wymienia charakterystyczne cechy zimy -nowej pory roku -wie co to jest termometr i do czego służy(5) -segreguje obrazki do właściwych pór roku -ogląda ilustracje przedstawiające płatki śniegu -obserwuje pokaz nauczyciela sposoby wykonania płatków z serwetki -samodzielnie wycina płatki śniegu -uczestniczy w układaniu śniegowego dywanu z wykorzystaniem wyciętych płatków	Językowa Wzrokowa Przyrodnicza Techniczna
		Zabawy przy piosence „Chodż do nas choinko” Nauka piosenki na pamięć Słuchanie fragmenty opowiadania H. Ch. Andersena „Choinka”	Rozwijanie umiejętności wokalnych Rozwijanie mowy i myślenia	-określa tempo i nastrój piosenki -wypowiada się nt treści piosenki -uczy się I zwr piosenki metodą ze słuchu -śpiewa piosenkę przy akompaniamencie płyty CD -uważnie słucha opowiadania -odpowiada na pytania dotyczące tekstu -uczestniczy w zabawie dramowej „Jestem choinką” (5)	Muzyczna Językowa Przyrodnicza

	Zabawa matematyczna „Porządkujemy zabawki od Mikołaja Zestaw ćwiczeń ruchowych nr	Porównywanie liczebności zbiorów.	-nazywa prezenty -przelicza liczebnikami głównymi / porządkowymi(5) -dobiera odpowiednią ilość zabawek do ilości kropek -porównuje liczebność zbiorów, więcej, mniej / więcej o .., mniej o..(5)	Matematyczna Ruchowa
		Układanie historyjki obrazkowej „Choinka” Zabawa ilustracyjna do piosenki „Chodź do nas choinko”	Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia Ilustrowanie muzyki ruchem	-układa historyjkę obrazkową wg. kolejności zdarzeń -tworzy opowiadanie na podstawie historyjki nt. „Skąd się biorą choinki”(5) -tworzy zakończenie historyjki i rysuje obrazek -śpiewa piosenkę z grupą -ilustruje muzykę ruchem -uczy się Ii zwrotkę i refren	Umysłowa Wzrokowa Językowa Muzyczna
		Wykonanie techniką orgiami kółkowego pracy pt. „Choinka” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr,	Poznanie nowej techniki pracy	-obserwuje pokaz nauczyciela wykonania choinki -samodzielnie wykonuje choinkę -ozdabia ją wg. własnego pomysłu pisakami	Plastyczna Ruchowa

	Rozmowa o zwyczajach świątecznych inspirowana wierszem A. Rumińskiej „ Świąteczny stół”. Nauka wiersza na pamięć. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr.	Zapoznanie z tradycjami związanymi z wigilią.	-zna różne tradycje świąteczne -wymienia potrawy które powinny znaleźć się na wigilijnym stole -dzieli na sylaby nazwy wigilijnych potraw(5) -uczy się wiersza na pamięć.	Językowa Słuchowa Społeczna Ruchowa
		Zabawa dydaktyczna „Gwiazdkowe prezenty”. Wykonanie kartki bożonarodzeniowej jako prezentu świątecznego dla rodziców	Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej, oraz logicznego myślenia Kultywowanie tradycji wysyłania kartek pocztowych	-nazywa zabawki na obrazkach -dzieli słowa na sylaby -różnicuje głoski w nagłosie nazw obrazków(5) -kończy wyraz zaczynający się podaną sylabą -ogląda różne pocztówki świąteczne -przygotowuje materiały -wykonuje pocztówkę wg. własnego pomysłu	Językowa Umysłowa Plastyczna Techniczna
		Zabawa matematyczna „Bombki na choinkę” Zestaw ćwiczeń ruchowych nr	Tworzenie zbioru ze względu na jedną cechę	-przelicza liczebnikami głównymi -tworzy zbiory ze względu na jedną cechę -porównuje liczebność zbiorów / łącząc je w pary (5)	Matematyczna Ruchowa
		Teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania A. Leblanc „Borys pomaga mamie”	Zachęcenie do pomocy w pracach domowych	-wie, jak wyglądają przygotowania do świąt w ich domach -wie w jakich pracach może pomóc rodzicom podczas przygotowań do świąt	Wzrokowa Językowa Społeczna
				-wie jakie urządzenia techniczne mogą pomóc rodzicom w przygotowaniach do świąt	Muzyczna
		Wspólne śpiewanie kolęd i pastorałek	Podtrzymywanie tradycji bożonarodzeniowych	-zna różne kolędy i pastorałki -śpiewa z grupą / indywidualnie (5) znane mu kolędy -rozpoznaje po melodii kolędy i pastorałki
		Wigilia w przedszkolu.	Dziecko czuje się współgospodarzem uroczystości	-przygotowuje salę na uroczystość -śpiewa kolędy i pastorałki -recytuje wiersz -łamie się opłatkiem -składa życzenia -właściwe zachowuje się podczas wigilii	Językowa Muzyczna Społeczna

GRUDZIEŃ

GR I

Tematy kompleksowe:

1. Moja rodzina.

2. Nim zabłyśnie pierwsza gwiazdka.

TREŚCI EDUKACYJNE:

Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez poznanie historii rodziny, jej rodowodu, kultywowanie tradycji i zwyczajów. Podawanie informacji na temat swojej rodziny. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym( Nasze przedszkole s.16)

Zapoznanie z różnymi formami zastosowania techniki w życiu ludzi. Poznanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego , oraz ich roli w ułatwianiu pracy. (Nasze… s.56)

Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym. Przygotowanie programu artystycznego , wykonanie upominków, wspólna zabawa. Kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia.(Nasze… 16-17)

GRUDZIEŃ

GR I

Tematy kompleksowe:

1.Moja rodzina.

2.Nim zabłyśnie pierwsza gwiazdka.

TREŚCI EDUKACYJNE:

Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez poznanie historii rodziny, jej rodowodu, kultywowanie tradycji i zwyczajów. Podawanie informacji na temat swojej rodziny. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym. Zapoznanie z różnymi formami zastosowania techniki w życiu ludzi. Poznanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego , oraz ich roli w ułatwianiu pracy. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym. Przygotowanie programu artystycznego , wykonanie upominków, wspólna zabawa. Kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

PIOSENKA

„Chodź do nas choinko”

Choinka w lesie stała

Od śniegu cała biała.

Gałązki marzły jejto wina zimy złej.

La, la, la, la…

Chodź do nas choinko

I pobaw się z nami

Dziś cię ustroimy

Pięknymi bombkami.

Sł J. Hilchen, muz. K. Kwiatkowska

WIERSZ

„Świąteczny stół”

Za oknem zima, wszędzie biało

Do świąt zostało kilka dni

Choinkę wspólnie ubieramy,

Każdy z nas o prezentach śni.

Święta już blisko, bardzo blisko.

Czy przygotowaliśmy już wszystko ?

Taki jest zwyczaj wszystkim znany.

Że stół świąteczny nakrywamy.

Białym obrusem, białym jak śnieg.

Bo przy nim goście siądą wnet.

I przy choince i przy kolędzie

Wszystkim wesoło i miło będzie.

A. Rumińska.

LITERATURA:

H. Kruk- Wybór literatury do zabaw i zajęć

H. Ch. Andersen- Baśnie

K. W. Vpel „Witajcie ręce- gry i zabawy dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat”

M. Bogdanowicz, „W co się bawić z dziećmi”

K. Wlaźnik „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”

Współpraca z rodzicami:

Indywidualne kontakty z rodzicami

Współpraca z rodzicami celem przygotowania spotkania z Mikołajem, organizacji Wigilii w przedszkolu, oraz konkursu „Jezusowi maleńkiemu śpiewajmy”

Uwagi o realizacji planu:

Jarosz Małgorzata

---