Piotruś Pan

Zbiórka 1:

Przygotowanie do spotkania z Piotrusiem Panem

1. Obrzędowe rozpoczęcie: rozpalenie świeczniska, piosenka gromady „Słoneczko”

2. Wprowadzenie do zdobywania sprawności Piotruś Pan

- odczytanie fragmentu książki J.M. Barrie „Piotruś Pan”, opisującego Nibylandię

3. Majsterka - malujemy Nibylandię:

- każdy zuch maluje własną Nibylandię, czyli własny świat myśli i marzeń

4. Pląs: „Kaczuszka”

5. Piosenka „W tę granatową noc”

6. Majsterka - łączymy wszystkie Nibylandie zuchów w jedną wspólną

- zuchy rozcinają swoje Nibylandie na części, po czym wybierają jeden z wyciętych kawałków, który wieszamy na gazetce, tworząc jedną wspólną Nibylandię

7. Pląs: „Niedźwiadek”

8. Gawęda - odczytanie fragmentu książki, mówiącego o tym w jaki sposób Piotruś Pan przychodzi do dzieci

9. Majsterka - wykonanie liści dla Piotrusia Pana

- każdy zuch wycina z kolorowych kartek liście i kładzie je na parapecie (liście mają sprawić, że na następnej zbiórce pojawi się Piotruś Pan)

10. Krąg Rady

- omawiamy sprawy bieżące, każdy zuch może się wypowiedzieć (może powiedzieć to co leży mu na sercu, może zapytać - wypowiada się wtedy, kiedy trzyma naszą Księgę Wpisów, do której zuchy się wpisują przed zbiórką, zaznaczając swoją obecność lub inny przedmiot związany ze sprawnością) - w ten sposób podsumowujemy każdą zbiórkę.

Zbiórka 2:

Przybycie Piotrusia Pana

1. Obrzędowe rozpoczęcie

2. Gawęda - spotkanie z Piotrusiem Panem (jest nim laleczka - chłopiec), który przemawia (zmienionym głosem druhny) do zuchów: mówi o swoim przybyciu i przebywaniu z zuchami przez kilka kolejnych zbiórek, mówi też o nadaniu imion każdemu zuchowi i druhnie

3. Nadawanie imion

- Piotruś Pan lata wokół zuchów i nadaje im imiona przycupując na głowach poszczególnych zuchów i druhny i wymawiając wymyślone imiona, np. Fantazja, Blonduś, Śmieszka, Zgubiś, Małpka itp.

4. Majsterka - wykonanie wizytówek

- zuchy otrzymują karteczki, na których piszą swoje nowe imię i przypinają je do mundurka

5. Gawęda - odczytanie fragmentu książki, mówiącego o zgubieniu cienia przez Piotrusia Pana

6. Zabawa - poszukiwanie cienia Piotrusia Pana

- jeden z zuchów wychodzi za drzwi, a reszta w tym czasie wymyśla miejsce, w którym schowany zostanie cień P.P., po czym druhna chowa cień i zuch, który stał za drzwiami wchodzi i szuka cienia - naprowadzają go słowa zuchów: ciepło, zimno, gorąco (im bardziej gorąco tym bliżej odkrycia miejsca schowanego cienia). Po znalezieniu cienia wychodzi następny zuch itd.

7. Pląs: „Aramis”, „Bum kali, kali”

8. Majsterka - Robimy własne cienie

- każdy zuch kładzie się na dużej kartce papieru, a druhna obrysowuje jego cień, po czym zuch wypełnia swój cień kolorami (kadra też obrysowuje swoje cienie)

- wszystkie cienie wieszamy w galerii cieni (na gazetce)

9. Piosenka - „Księżyc raz odwiedził staw”

10. Krąg Rady

- odczytanie fragmentu książki opisującego kapitana Haka, który ma pomóc w wykonaniu zadania międzyzbiórkowego

- omówienie spraw bieżących - zuch wypowiadający się trzyma Piotrusia Pana

* Zadanie międzyzbiórkowe: Wykonać rysunek kapitana Haka

Zbiórka 3:

Przenosimy się do Nibylandii, ratujemy Tygrysią Lilię

1. Obrzędowe rozpoczęcie

2. „Kto zeżarł talerz klusek?” - przypomnienie imion, które nadał nam Piotruś Pan

3. Gawęda - odczytanie fragmentu książki, mówiącego o lataniu

4. Zabawa - uczymy się latać:

- Piotruś Pan zrzuca na każdego pył wróżek, dzięki któremu „lecimy” (na niby) do Nibylandii

- każda szóstka tworzy pociąg (jeden zuch kładzie ręce na ramionach drugiego, stojąc za nim) i „odlatujemy”

- w czasie podróży znajdujemy list, jest to informacja od Wojowników Szczepu Pikaninu, w którym jest napisane, że zuchy muszą uratować Tygrysią Lilię z rąk kapitana Haka - aby to zrobić, muszą najpierw odnaleźć Lagunę Syren

5. Gra - odbicie Tygrysiej Lilii:

a) odnalezienie Laguny Syren: zuchy mają pomóc w śpiewie syrenom, Piotruś Pan prosi, by każda szóstka zaśpiewała wybraną przez siebie piosenkę

b) majsterka - wykonanie Niby-ptaka: Piotruś Pan mówi o tym jak Niby-ptak mu pomaga zawsze, kiedy jest w tarapatach i prosi, by każda szóstka zrobiła z kolorowych kartek pięknego Niby-ptaka

c) strzelanie do kapitana Haka: każdy zuch ma spróbować zastrzelić kapitana Haka poprzez rzucenie piłeczką ping-pongową w sporządzony przez zucha portet kapitana Haka (portret z zadania międzyzbiórkowego)

6. Krąg Rady:

- Piotruś Pan gratuluje uratowania Tygrysiej Lilii (wspólnymi siłami przez wszystkie zuchy), podaje każdemu zuchowi swą dłoń (jest to nagroda)

- omówienie spraw bieżących j.w.

Zbiórka 4:

Tropimy słuchem krokodyla, szukamy Zagubionych Chłopców

1. Obrzędowe rozpoczęcie

2. Gawęda - odczytanie fragmentu książki, opisującego krokodyla

3. Zabawa - słuchanie tykania krokodyli

- wszystkie zuchy i kadra po kolei wymawiają głośno „tyk-tyk”, a następnie jeden z zuchów staje tyłem do wszystkich, druhna wybiera spośród pozostałych zuchów, kto będzie tykał i na dany znak jeden z zuch mówi „tyk-tyk”, a ten, który jest odwrócony tyłem zgaduje kto tykał (do trzech razy sztuka - jeśli nie zgadnie za trzecim razem, siada). Potem po kolei każdy zuch zgaduje kto tyka (druhna też).

4. Uczymy się piosenki „Hen w Afryce...” - o krokodylu

5. Piotruś Pan nawołuje do poszukiwania Zagubionych Chłopców i Wendy

- zabawa w chowanego (dwoje zuchów szuka, reszta się chowa)

6. Piosenka „Krasnoludki”

7. Pląs: „Bum-czika-bum”

8. Piotruś Pan nawołuje do poszukiwania klucza, który otworzy kłódki od kajdanek na rękach Wendy i Zagubionych Chłopców i tym samym uratuje ich z rąk piratów

- zabawa: poszukiwanie klucza (przed poszukiwaniem zuchy muszą wypytać o miejsce jego ukrycia - podawane w przybliżeniu przez Piotrusia Pana: gdzieś w harcówce, i o wygląd klucza - żółty, wielkości takiej)

9. Krąg Rady:

- Piotruś Pan gratuluje odnalezienia klucza poprzez uściśnięcie dłoni zucha, który go znalazł i gratuluje wszystkim zuchom uratowania dzieci przed kapitanem Hakiem i piratami

- odczytanie fragmentu książki, opisującego walkę Piotrusia Pana z kapitanem Hakiem i ostateczne zwycięstwo P.P. (jak poległ kapitan Jakub Hak)

- omówienie spraw bieżących - j.w.

* Zadanie międzyzbiórkowe: Przygotować się do quizu o Piotrusiu Panu

Zbiórka 5:

Podsumowanie: Quiz dotyczący Piotrusia Pana

1. Obrzędowe rozpoczęcie

2. Quiz - 18 pytań, dotyczących tego, co działo się na zbiórkach i co jest zawarte w książce J.M. Barrie „Piotruś Pan” (podane poniżej*)

- zuchy podzielone na szóstki: każda szóstka wybiera numer pytania, na które odpowiada (jeśli odgadnie dostaje 2 punkty, jeśli nie - pytanie przechodzi na nastepną szóstkę, jeśli następna szóstka odgadnie - otrzymuje 1 punkt, jeśli nie - przechodzi na nastepną szóstkę itd. Jeśli żadna z szóstek nie odpowie, to druhna podaje odpowiedź)

3. Zabawa: pif-paf

4. Rozdanie nagrody dla zwycięzców: kolorowe gumki do mazania w kształcie rybek

5. Pląs: „Czternastego roczku”, „Ekstra Maja w Himalajach”

6. Piosenka: „Dżdżownica”

7. Krąg Rady:

- odczytanie fragmentu książki, opisującego powrót dzieci z Nibylandii do domu

- Piotruś Pan dziękuje za wspólnie spędzony czas i namawia do przeczytania całej książki

- rozdanie zuchom obrazków związanych z Piotrusiem Panem do pokolorowania

- omówienie spraw bieżących - j.w.

Obrzędowość wprowadzona na czas realizacji cyklu sprawnościowego „Piotruś Pan”:

• odczytywanie fragmentu książki na każdej zbiórce jako element wprowadzający w zabawę, majsterkę, grę, zadanie międzyzbiórkowe

• realizowanie zadań zleconych przez Piotrusia Pana

• Piotruś Pan - laleczka, która udziela głosu zuchowi w Kręgu Rady

* Quiz - pytania:

1. Co to jest Nibylandia?

2. Jak ma na imię dziewczynka, która pofrunęła z Piotrusiem Panem do Nibylandii?

3. Co zrobiliśmy na pierwszej zbiórce i zostawiliśmy dla P.P.?

4. Kto był gościem na jednej z naszych zbiórek i na której zbiórce?

5. Czego szukał P.P., gdy zjawił się u dzieci?

6. Jak ma na imię wróżka, która towarzyszyła P.P.?

7. Jakie imię P.P. nadał Patrykowi B.?

8. Dlaczego kapitan Hak nie ma ręki, tylko hak?

9. Zaśpiewajcie piosenkę o krokodylu.

10. Co jest potrzebne do tego, żeby latać?

11. Kogo mieliśmy uratować z rąk kapitana Haka na jednej ze zbiórek?

12. Jak nazywa się ptak, który zawsze pomaga P.P.?

13. Dlaczego krokodyl zawsze podąża za kapitanem Hakiem?

14. Dlaczego krokodyl tyka?

15. Zaproponujcie pląs, który wiąże się z P.P. i wytłumaczcie, w jaki sposób jest z nim związany.

16. Kto znalazł klucz, który miał uratować Zagubionych Chłopców i Wendy?

17. Jak poległ kapitan Hak?

18. Jak nazywa się okręt piratów?

Wymagania do sprawności

PIOTRUŚ PAN

1. Odwiedził nas Piotruś Pan i zabrał nas do Nibylandii. Zaprzyjaźniliśmy się z Zagubionymi Chłopcami, mamy własne imiona nadane przez Piotrusia Pana.

2. Zbudowaliśmy dom - drzewo.

3. Założyliśmy Bank Szczęśliwych Myśli, na każdej zbiórce obdarowywaliśmy się nawzajem tymi myślami.

4. Pomagaliśmy Piotrusiowi złapać jego cień. Wykonaliśmy galerie własnych cieni.

5. Wyruszyliśmy z Piotrusiem do Laguny Syren, by wsłuchiwać się w ich przepiękny śpiew. Poznawaliśmy uroki przyrody w Nibylandii.

6. Tropiliśmy słuchem krokodyla, który połknął budzik.

7. Wraz z Dzwoneczkiem uczyliśmy się latać w naszych marzeniach.

8. Odbiliśmy z rąk Kapitana Haka Tygrysią Lilię.

Uwagi:

•   Sprawność "Piotruś Pan" nawiązuje do fabuły bajkowej. Drużynowy wybiera tematy do zabaw w zależności od potrzeb i zainteresowań zuchów np.: pianie, szukanie kulek, pomoc córce Wodza Indian, wyprawa do Laguny Syren, budowa domków na drzewie, itp.

•   Sprawność rozwija dziecięcą wyobraźnię, wspiera drużynowego w kształtowaniu takich postaw jak: dzielność i sprawiedliwość. Wykształca w zuchach życzliwość, chęć pomocy innym i poszanowanie przyrody.

•   Przygody Piotrusia Pana mogą być pomysłem na przekazanie zuchów do drużyny harcerskiej (powrót z Nibylandii do dorosłości).

Bibliografia:

1. Kraina Nigdy - Nigdy, pomysł na kolonię, Zuchowe Wieści nr 4 / 94.

2. Piotruś Pan - wszystkie wersje książkowe, filmowe, teatralne, słuchowiskowe

3. płyta CD Teatru Buffo z piosenkami z musicalu Piotruś Pan

---