PTASZEK Z TORBY WYPUSZCZONY, ŚLE ŻYCZENIA W RÓŻNE STRONY
Data: 11.12.2008
Prowadzący:
Grupa wiekowa: 6 - latki
Zagadnienia:
- Zapoznanie z tradycją wysyłania kartek świątecznych
- Projektowanie własnych kartek świątecznych
- Swobodne wypowiedzi dzieci na temat tradycji wysyłania kartek
Temat: Życzenia świąteczne
Cele zajęć:
- Dziecko zna tradycje wysyłania kartek na święta
- Dziecko potrafi samodzielnie układa życzenia świąteczne
- Dziecko umie samodzielnie wykonać kartkę świąteczną
Metody pracy:
- słowne: rozmowa,
- oglądowe: pokaz
- praktycznego działania: metoda zadaniowa
Forma pracy: indywidualna
Środki dydaktyczne: kartki świąteczne, papier, nożyczki, flamastry, plastelina, farby, tablica, pinezki, plansze do opowiadania, opowiadanie H. Łochockiej Ptaszek z torby wypuszczony, śle życzenia w różne strony.
Tok zajęcia |
Czynności nauczyciela |
Czynności ucznia |
1.Część wstępna a) Prezentacja przykładowych kartek świątecznych
|
-Dziś rano dostałam dziwną paczkę. Chciałabym wspólnie z wami sprawdzić co jest w środku. Mam nadzieje ze mi w tym pomożecie. Będziemy mówić wyliczankę i podawać sobie paczkę z rąk do rąk, na którym dziecku paczka się zatrzyma, wtedy ta osoba wyjmie jedna rzecz z paczki.
„paczka tu, paczka tam, paczka krąży tu i tam. Jak tu miło i wesoło, kiedy paczka krąży w koło.”
- Czy wiecie co to jest?
- A co jest przedstawione na tej kartce? Co na niej się znajduje? |
Dzieci podają sobie paczkę i po kolei wyjmują z niej kartki świąteczne.
- pocztówka, kartka itp.
- Dzieci opisują co przedstawiają kartki - swobodne wypowiedzi. |
2. Część główna a) Zapoznanie z utworem H. Łochockiej „Ptaszek z torby wypuszczony śle życzenia w różne strony”
b) Zabawa ruchowa
c) Rozmowa na temat: dlaczego wysyłamy kartki świąteczne?
|
-Teraz przeczytam wam opowiadanie o dziwnej przygodzie pewnego ptaszka, który nazywał się wróbelek Elemelek. Posłuchajcie uważnie co takiego przydarzyło się biednemu wróbelkowi.
Przeczytanie tekstu.
- Co Elemelek zobaczył w mieście? - Gdzie schował się przed nawałnicą? - Co go kuło w skrzynce pocztowej? - Dlaczego było dużo kartek i listów? - Kto wyjął listy i kartki ze skrzynki? - Gdzie je zaniósł? - O co Elemelek poprosił panie urzędniczki?
- Zastanówcie się teraz, dlaczego ludzie wysyłają kartki świąteczne?
|
Dzieci uważnie słuchają.
Dzieci udzielają odpowiedzi na pytania nauczyciela.
Wypowiedzi dzieci na temat, komu chciałyby wysłać życzenia i jakie one by były. |
3. Część końcowa Samodzielna praca dzieci na kartach pracy. |
- Teraz każdy z was stworzy własną kartkę świąteczną, którą chciałby wręczyć komuś bliskiemu na świętą.
Nauczyciel rozdaje karty pracy, tłumaczy dzieciom jak wykonać zadanie. |
Dzieci tworzą własne kartki dowolną techniką. |