Przygotowanie i przeprowadzenie zajęć:
Marzenna Wiktorowska
Beata Labuszewska
| ZABAWA W TEATR
SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH W CZASIE FERII ZIMOWYCH
Cele programu
Rozwijanie ogólnej wiedzy o teatrze.
2. Kształcenie umiejętności językowych: poprawna wymowa, dykcja, wzbogacanie
języka, wypowiadanie się, recytacja.
3. Zdobywanie i rozwijanie uzdolnień aktorskich: umiejętności improwizacyjne i naśladowcze, kreowanie odgrywanych postaci, identyfikowanie się z rolą.
4. Kształcenie umiejętności koncentracji uwagi, spostrzegawczości i pamięci.
5. Wyrażanie uczuć, emocji, stanów za pomocą gestów, mimiki i ruchów.
6. Rozwijanie uzdolnień plastycznych i muzycznych.
7. Zaspokajanie potrzeby aktywności twórczej.
8. Rozwijanie samodzielności, umiejętności współpracy w zespole.
9. Kształtowanie poczucia własnej wartości.
10. Rozbudzanie wyobraźni.
DZIEŃ I czas- 120 minut
TEMAT: BĘDĘ AKTOREM.
Wprowadzenie.
omówienie celu zajęć, sposobu ich prowadzenia, zapoznanie z ogólnymi zasadami
wypowiedzi uczniów na temat zawodu aktora, jego kunsztu
przybliżenie sylwetki aktora, pojęć związanych z aktorstwem, teatrem.
Ćwiczenia dykcji.
zabawa „Ośmiornica” ( załącznik nr 1 ).
Przydział ról do inscenizacji pt. „Dwunastu Braci- cztery pory roku”
( załącznik nr 3 )
ćwiczenia w czytaniu
próba inscenizacji
Zabawa słowno- ruchowa pt. „Dżokej” ( załącznik nr 2 ).
Pożegnanie.
DZIEŃ II czas - 240 minut
TEMAT: MOJA PIERWSZ ROLA.
Wprowadzenie.
powitanie
zabawa „Dżokej”.
Ćwiczenia dykcji na podstawie wiersza J. Brzechwy „Chrząszcz”.
Próba inscenizacji wiersza pt. „Dwunastu braci” i „Cztery pory roku”.
4. Przygotowanie rekwizytów do przedstawienia ( praca w grupach )- zajęcia plastyczno-
techniczne.
5. Nauka piosenki pt. „Zima”.
Wycieczka do teatru.
DZIEŃ III czas- 180 minut
TEMAT: DEBIUT.
Wprowadzenie.
ćwiczenie „Dżokej”.
Ćwiczenie dykcji
zabawa „Ośmiornica”.
Próba inscenizacji.
Nauka piosenki pt. „Witamy wiosnę”.
Podsumowanie wycieczki do teatru
ludzie pracujący w teatrze,
pojęcia związane z teatrem,
najciekawsze miejsca w teatrze.
Pożegnanie.
załącznik nr 1
„OŚMIORNICA”
Sunęła po dnie duża ośmiornica.
Przesuwanie czubkiem języka po wewnętrznej stronie zębów.
Zauważyła duży kamień.
Nadęcie policzków.
Uniosła go.
Wypychanie językiem górnej wargi przy zamkniętych ustach.
Podparła drugim kamieniem.
Wypychanie językiem dolnej wargi przy zamkniętych ustach.
Zrobiła sobie w ten sposób dom.
Wypychanie policzków czubkiem języka przy zamkniętych ustach.
Siedem nóg podciągnęła pod siebie.
Masowanie językiem podniebienia.
Ósmą wystawiła przed dom.
Wysunięcie szerokiego języka.
Siedem zmęczonych nóżek śpi.
Chrapanie -wpuszczanie i wypuszczanie powietrza przez złączone i wysunięte do przodu
wargi.
Jedna czuwa.
Wyciągnięcie szerokiego języka w kierunku brody i nosa.
Kołysze się w obie strony.
Wyciągnięcie języka raz w prawą, raz w lewą stronę kącików ust.
Zmęczyła się dźwigając kamienie.
Ziewanie.
Potem zgłodniała.
Mlaskanie.
Najwyższy czas wypłynąć.
Dmuchanie.
Złowić coś na ząb.
Ruch okrężny języka po wewnętrznej stronie warg - obustronnie.
Znalazła niezły kąsek.
Oblizanie warg językiem.
Zadowolona uśmiechnęła się.
Szeroki uśmiech.
Opadła na dno z błogim zadowoleniem.
Ściągnięcie ust w „Ryjek”, wciągnięcie policzków i cmokanie.
załącznik nr 2
„DŻOKEJ”
dżokej żegna się z żoną jeden całus
dżokej żegna się z dziećmi kilka całusów
droga uderzamy dłońmi w uda
most pięściami uderzamy o klatkę piersiową
błoto klepiemy się w policzki
mucha robimy „bzzzzzzzz'
przeszkoda mówimy „hop”
pokrzywy mówimy „ aj, aj”
trawa mówimy „ szu, szu, robiąc rękoma ruch
naśladujący rozgarnianie trawy”
panie mówimy „aaaaaaaaaaaaaaa”
panowie mówimy „uuuuuuuuuuuuuu”
panienki mówimy „chi, chi, chi”
Jest piękna słoneczna niedziela. Nasz dżokej wybiera się na zawody jeździeckie. Wstaje wcześni, przygotowuje sobie strój dżokejski, je śniadanie i za chwilę jest już gotowy do wyjścia. Przedtem jednak żegna się czule z żoną i bardzo mocno ściska i całuje czworo swoich dzieci.
Mija 15 minut i dżokej jest już na miejscu. Dosiada konia i czeka na sygnał do startu. Bomba poszła w górę. Wystartował. Koń biegnie najpierw drogą. Droga prowadzi przez las. Następnie dżokej przejeżdża długim mostem przez rzekę. Koń biegnie dalej. Nagle na drodze pojawia się przeszkoda. Koń przeskakuje, ale niestety niezbyt dokładnie. Zahacza nogą i dżokej spada w pokrzywy. Podnosi się jednak szybko, wsiada na konia i biegną dalej. Za chwilę dżokej musi przeprawić się przez błoto. Po drodze do końskiego łba przyczepia się wielka, nie dająca spokoju mucha., która krąży koło końskiego ucha. Później wyścig przenosi się na wielką łąkę. Łąka porośnięta jest wysoką trawą, przez którą trudno się przedostać. Ale już wkrótce koń wychodzi na prostą, wbiega na stadion. Meta jest coraz bliżej. Na trybunach zasiadają pełne podziwu panie. Dżokej jest już na prowadzeniu. Panowie są zachwyceni. Panienki nie mogą opanować swej radości. Nasz dżokej przybywa na metę jako pierwszy. Zwycięża!
SCENARIUSZ INSCENIZACJI „ DWUNASTU BRACI” ,
„CZTERY PORY ROKU”.
Powitanie.
Zapowiedź poszczególnych miesięcy przez pory roku.
- recytacja wierszy
E. Szelburg - Zarembina pt. „Wiersze o miesiącach”
J. Kierst pt. „Dwunastu braci”,
wręczenie prezentów- upominków,
odczytanie przysłów poszczególnych miesięcy, zawieszenie ich na tablicy.
Piosenki:
„Taniec tupaniec”
„Witamy wiosnę”
„Tato już lato”
„Jesień”
Recytacja wierszy przez pory roku- „Dary Nowego Roku” W. Badalskiej.
Zagadki dla publiczności ( tematyka zagadek związana z porami roku i miesiącami ).
Pożegnanie.
BIBLIOGRAFIA
Wiera Badalska „ Dary Nowego Roku”
Jerzy Kierst „Dwunastu braci”
Jan Brzechwa „Chrząszcz”
Ewa Szelburg- Zarembina „Wiersze o miesiącach”
Stanisław Karaszewski „Taniec tupaniec”
Ewa Zawistowska „Witamy wiosnę”
Anna Warecka „Tato już lato”
„Jesień”
4