WSPiA im. Mieszka I
Dr Janina Minkiewicz-Najtkowska
Kultura i metody studiowania
(16 godzin)
Cele przedmiotu
Dostarczenie studentom wiedzy o kulturze i logice studiowania - procesu uczenia się,
przydatnej w praktyce zawodowej i własnym życiu
Zapoznanie z podstawami psychoneurologii procesów pamięciowych, nowoczesnymi
i efektywnymi technikami uczenia się i rozumienia treści,
Usprawnianie spostrzegawczości, zapamiętywania, notowania i efektywnego czytania
Powiązanie zdobywanej wiedzy z zawodowymi działaniami pedagoga.
Treści nauczania
Kultura i logika studiowania w rzeczywistości akademickiej.
Psycho - neurologiczno - fizjologiczna analiza procesu uczenia się
Motywacja a efekty uczenia się/studiowania
Rodzaje i style uczenia się. Cykl Kolba
Koncentracja uwagi, spostrzegawczość - stymulowanie i usprawnianie
Rola i funkcjonowanie pamięci
Techniki wspomagające zapamiętywanie
Szybkie czytanie. Diagnoza własnych osiągnięć
Techniki zwiększające tempo i efektywność czytania
Efektywne notowanie: linearne, nielinearne, mapy myślowe, inne techniki
Nauka języków obcych
Przygotowanie referatu, wystąpienia, prezentacji
Stres i relaks w procesie studiowania
Odkrywanie i wykorzystywanie własnych możliwości intelektualnych. Umiejętność samooceny
Literatura
Adamiec M., Kożusznik B. (2001), Sztuka zarządzania sobą, Warszawa
Brześkiewicz Z. W. (1996), 1) Superumysł, 2) Superpamięć,3) Superczytanie, 4) Jak uczyć się trzy razy szybciej, Warszawa
Buzan T., Buzan B.(1999), Mapy twoich myśli, Łódź
Buzan T. (2001), Głowa przede wszystkim, Warszawa
De Bono E. (1999) Jak stosować myślenie lateralne, Warszawa
Dryden G., Vos J.(2000), Rewolucja w uczeniu, Poznań
Gleeson K. (1998), Osobisty program efektywnej pracy, Warszawa
Kalina P. (1997) Mnemonika czyli sztuka kształcenia i wzmacniania, Warszawa
O'Brien D. (2001), Sztuka zapamiętywania, Warszawa
Pietrasiński Z.(1999), Sztuka uczenia się, Warszawa
Rowntree D. (2001), Sztuka studiuwania, Poznań
Wiszniewski A.(1994), Jak przekonująco mówić i przemawiać, Warszawa-Wrocław
Forma zaliczenia: aktywna obecność i portfolio/notatki z zajęć + komentarze i refleksja
Uwaga: I rok pedagogiki st. nst. - 8 godzin ćwiczeń realizowanych w blokach łączących
wybrane tematy programu ramowego.