SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII, przedszkolne i szkolne, konspektowe


KONSPEKT LEKCJI HISTORII

Prowadząca (autor): Katarzyna Zątek

Klasa: V szkoły specjalnej

Temat: Koronacja B. Chrobrego na króla Polski. Znaki władzy króla.

Czas zajęć: 45 minut

CELE ZAJĘĆ:

1.DYDAKTYCZNE

Uczeń:

2. WYCHOWAWCZE

3. REWALIDACYJNE

METODY:

FORMY:

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

PRZEBIEG:

  1. ZAJĘCIA WSTĘPNE

  1. Przywitanie

  2. Utrwalenie wiadomości z lekcji poprzedniej - nauczyciel zadaje uczniom pytania

  3. Zapisanie tematu lekcji na tablicy przez nauczyciela - uczniowie przepisują

  1. ZAJĘCIA WŁAŚCIWE

  1. Wprowadzenie w tematykę lekcji - nauczyciel opowiada o tym, że za panowania B. Chrobrego powstawało wiele grodów, wymienia ich nazwy

  2. Rozdanie mapek - uczniowie odszukują te grody, które wymienił nauczyciel na mapie i zaznaczają je kółeczkami

  3. Prezentacja ilustracji przedstawiających grody - prezentacja miast

  4. Zapoznanie uczniów z datą koronacji - zapisanie tej daty na tablicy

  5. Wyjaśnienie pojęcia koronacja i zapisanie definicji na tablicy - uczniowie na początku sami próbują wyjaśnić swoimi słowami co może oznaczać ten wyraz, następnie nauczyciel uzupełnia i zapisuje definicję na tablicy, uczniowie przepisują:

Koronacja - uroczystość, podczas której arcybiskup nakłada księciu koronę na głowę

  1. Opowiadanie nauczyciela o okolicznościach koronacji B. Chrobrego na króla wspomagane w trakcie ilustracjami przedstawiającymi B. Chrobrego, akt koronacji.

  2. Ustalenie jakie są insygnia władzy królewskiej na podstawie ilustracji:

- nauczyciel zadaje uczniom dodatkowe pytania ( co król trzyma na głowie?; co trzyma w ręce?). Zaznaczenie, jakie są insygnia - znaki władzy królewskiej (korona, jabłko, berło)

8. Rozdanie małych obrazków przedstawiających insygnia władzy królewskiej. Nauczycielka prosi o właściwe ich pokolorowanie, wklejenie ich do zeszytu i podpisanie.

  1. ZAJĘCIA KOŃCOWE

  1. Powtórzenie i usystematyzowanie zdobytej wiedzy:

    1. Praca z kartą pracy zawierająca następujące pytania:

- W którym roku B. Chrobry został koronowany na króla?

- Kto koronował B. Chrobrego?

- Jakie są znaki władzy królewskiej?

b) rozwiązywanie krzyżówki, której hasłami są nazwy insygniów władzy królewskiej (jabłko, berło, korona)

2. Zadanie zadania domowego

3. Nagrodzenie dzieci aktywnych

4. Podziękowanie za pracę i pożegnanie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz lekcji z historii, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Scenariusz lekcji historii greccy bogowie-AS, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Wzrost znaczenia Polski w XV 2wieku. Scenariusz lekcji diagnozującej, Testy, sprawdziany, konspekty
Scenariusz lekcji historii w kl, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Scenariusz lekcji historii cesarstwo rzymskie-AS, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI HISTORII, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (kwiecień), KONSPEKTY, ĆWICZENIA
KONSPEKT z PRZEPROWADZONEJ LEKCJI HISTORII, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO nr 1, KONSPEKTY, ĆWICZENIA
Marta Dzik Konspekt lekcji historii, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
[081014] Ma gorzata Warwas - Scenariusz lekcji j zyka, PRZEDSZKOLE, scenariusze ś, SCENARIUSZE
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (luty), KONSPEKTY, ĆWICZENIA
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (kwiecień), KONSPEKTY, ĆWICZENIA
KONSPEKT LEKCJI HISTORII, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
scenariusze lekcji-Polis i jej mieszkancy, Testy, sprawdziany, konspekty z historii

więcej podobnych podstron