OLIMPIADA EKOLOGICZNA
CEL OGÓLNY: Rozwijanie umiejętności zgodnego rozwiązywania postawionych zadań do wykonania.
CELE OPERACYJNE: dziecko:
-wspólnie z kolegami podejmuje i rozwiązuje
postawione zadania do wykonania
-sprawdza swoje wiadomości z zakresu przyrody
ożywionej i nieożywionej
METODY: czynne: zadań stawianych dziecku do wykonania
słowne: objaśnienia
FORMY ORGANIZACYJNE: praca zespołowa
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: koperty z plątaninkami, kartki z pytaniami, ołówek, nożyczki, talerzyk, łyżka drewniana, kartki z konturami drzew, kredki, tabliczki z literami ( A, B, C ), pojemniki z napisami: szkło, papier, plastik, metal, materiał, różne odpady, puzzle, rozsypanka wyrazowa, obrazki, krzyżówki, kartki z numerami przedszkoli, liść dębu, klocki przeznaczone do punktacji
PRZEBIEG:
1.Przywitanie dzieci.
2.Zajęcie miejsc przy oznaczonych stolikach.
3.Powołanie komisji oceniającej uczestników.
4.Omówienie zasad punktacji ( 1 punkt za prawidłową odpowiedź, 0 punktów za błędną lub nie udzielenie jej wcale )
5.Konkurencje:
A)„Odgadnij hasło” -dzieci otrzymują w kopertach plątaninkę, zadaniem dzieci jest odczytanie hasła składającego się na wyraz EKOLOGIA.
B)„Zgaduj - zgadula” - drużyny losują pytania.
-wymień trucicieli powietrza
-wymień 3 Parki znajdujące się w naszym mieście
-w jaki sposób każde dziecko może wpływać na ochronę środowiska
-podaj nazwę drzewa, z którego spadł ten liść ( liść dębu )
-które z tych przedmiotów zostało zrobione z drewna (ołówek, nożyczki, talerzyk, łyżka drewniana itp.)
C)„Ekolodzy” - każda drużyna otrzymuje po dwie kartki z konturami drzew. Zadaniem drużyn jest wykonanie rysunków smutnego i wesołego drzewa.
D)„Zgaduj - zgadula” - każda drużyna losuje pytanie, a następnie odpowiada, która z 3 odpowiedzi jest prawidłowa
Pierwiosnki, przebiśniegi, krokusy to zwiastuny:
a.lata
b.zimy
c.wiosny
Marchewka, ziemniak, burak, seler to:
a.owoce
b.warzywa
c.krzewy
Pora roku, która przychodzi po lecie to:
a.wiosna
b.zima
c.jesień
Do ciepłych krajów na zimę odlatują:
a.bociany
b.wróble
c.gołębie
Biedronka, komar, motyl, mucha to:
a.ptaki
b.owady
c.gady
E)„Robimy porządki” - zadaniem drużyn jest wykazanie się umiejętnością prawidłowego segregowania śmieci. Drużyny losowo otrzymują jeden pojemnik z napisem np. szkło, metal, materiał papier lub plastik. Na środku klasy rozłożone są różne przedmioty ( butelki, słoiki, pudełka, gazety itp.) Każda drużyna ma za zadanie włożyć odpowiednie przedmioty do swojego pojemnika.
F)Układanie obrazka z części ( puzzle ) - zadaniem dzieci jest ułożenie puzzli w odpowiednim czasie.
G)Krzyżówka - zadaniem drużyn jest rozwiązanie krzyżówki i odczytanie hasła.
(hasło: TRAWA)
H)„Zgaduj- zgadula” cd.
Jabłko, śliwka, truskawka, czereśnia to:
a.owoce
b.warzywa
c.nabiał
Kasztany to owoce:
a.dębu
b.jarzębiny
c.kasztanowca
Nocny motyl to:
a.mucha
b.komar
c.ćma
Jakie rośliny rosną na łące:
a.trzcina, lilia wodna
b.mak, stokrotka
c.grzyby, jagody
Jakie zwierzęta mieszkają w stawie:
a.zając, dzięcioł
b.ryba, rak
c.motyl, biedronka
I)Układanie rozsypanki wyrazowej - zadaniem dzieci jest ułożenie zdania z rozsypanki wyrazowej.
W kopercie oprócz rozsypanki są też obrazki, które pomogą w ułożeniu zdań.
-Ola zrywa kolorowe tulipany.
-Kasia biega po zielonej trawie.
-Na stokrotce jest kolorowy motyl.
-Biedronka ma wiele kropek.
-Bratki to cudowne kwiaty.
6.Podziękowanie za udział w Olimpiadzie, rozdanie dyplomów.
7.Pożegnanie.
OPRACOWAŁY:
Katarzyna Płóciennik i Hanna Kłosińska
Przedszkole Miejskie Nr 71 w Łodzi