Ekologia w szkole - klub ekologiczny, Przyroda i ekologia


Ekologia w szkole - klub ekologiczny

Opracowanie, autor: Małgorzata Miśta, nauczyciel SP w Zdowie

Kategoria: program ekologiczny

Od kilku lat interesuję się ekologią i staram się przekonywać moje dzieciaki do ochrony środowiska i znaczenia zachowań ekologicznych w życiu każdego człowieka. Mając na uwadze ważność problemu, zrodziła się myśl założenia klubu ekologicznego w naszej szkole. Działania klubu miały stworzyć dzieciom możliwość wielostronnego kształcenia przez odkrywanie, przeżywanie, a także działanie na rzecz przyrody i najbliższego środowiska. Szkolny Klub Ekologiczny początkowo działał doraźnie, ale z czasem spotkania zaczęły odbywać się regularnie, a chętnych było coraz więcej, być może dlatego, że spotkania ekologiczne w większości były realizowane w formie czynnościowej, tzn. poprzez konkretne zadania do wykonania. Bardzo szybko w naszą działalność została włączona cała społeczność szkolna.

Z czasem zaistniała konieczność opracowania Początek formularza

Dół formularza

programu działań naszego klubu. Starałam się dopasować go do możliwości szkoły. Jest to mała wiejska szkoła. Treści zawarte w programie dotyczą głównie najbliższego środowiska, ale nie tylko.

Aby zrealizować zamierzone cele należy zapewnić uczniom jak najczęstszy bezpośredni kontakt z przyrodą oraz organizować doświadczenia, eksperymenty, których efektem końcowym będzie umiejętność dostrzegania i formułowania problemów, a także wyciągania odpowiednich wniosków.

Poniżej prezentuję opracowany przez siebie moduł programu koła ekologicznego i przykładowy plan jednego z naszych spotkań ekologicznych.

Moduł programu koła ekologicznego

opracowany przez

opiekuna klubu EKO - OKO Małgorzatę Miśta

nauczycielkę SP w Zdowie

Celem opracowanego programu jest:

PLANOWANE DZIAŁANIA SZKOLNEGO KLUBU EKOLOGICZNEGO EKO - OKO
- Dbamy o nasze otoczenie - rośliny w szkole i wokół niej, „Jesienne fotografie”
- Happeningi ekologiczne.
- Zbiórka surowców wtórnych: makulatury, złomu, puszek napojowych.
- Akcja " Sprzątanie świata"
- Akcja "Karmnik" - pomoc zwierzętom w przetrwaniu zimy.
- Przedstawienia ekologiczne
- Organizacja konkursów plastycznych, tematycznych z zakresu wiedzy ekologicznej, konkurs „na ekologiczną nazwę klasy”
- Udział w konkursach międzyszkolnych, gminnych, powiatowych.
- Propagowanie treści ekologicznych - gazetki tematyczna na korytarzu, plakaty, ulotki.
- Założenie kroniki " badacza". Przeprowadzanie eksperymentów, doświadczeń, (badanie czystości wód, natężenia hałasu).
- Nawiązanie współpracy z LOP oraz innymi organizacjami, instytucjami zajmującymi się ochroną środowiska.

PROPOZYCJE WYCIECZEK EKOLOGICZNYCH

- Wysypisko śmieci
- Oczyszczalnia ścieków
- Sad, pole, łąka, rzeka, staw, las

W realizacji zadań pomocne są różnorodne metody, formy i środki.

Proponowane formy i metody pracy:

Treści programowe i sposoby ich realizacji

Treści

Sposób realizacji

Przewidywane osiągnięcia ucznia

Uwagi

1

2

3

5

Moje najbliższe środowisko - miejsce życia roślin, zwierząt i człowieka.

Zieleń w najbliższym otoczeniu . Rola roślin w tworzeniu mikroklimatu

Elementy przyrody.

Fauna i flora mojego najbliższego środowiska

Ekosystemy leśne

Pomagamy roślinom i zwierzętom.

Zdrowy i ekologiczny tryb życia.
Różne formy spędzania wolnego czasu

Wpływ hałasu, spalin i innych skażeń środowiska na życie człowieka.

  • Spacery i wycieczki do różnych środowisk przyrodniczych (las, pole, łąka).

  • Obserwacja spotkanych zwierząt i roślin, nazywanie ich.

  • Swobodne teksty w formie poetyckiej, improwizacji, inscenizacji, zabaw twórczych.

  • Wykonywanie zielników, układanie haseł, rebusów, zagadek ekologicznych.

  • Tworzenie kącików zieleni w klasie, hodowla roślin.

  • Sporządzenie spisu drzew i krzewów z otoczenia szkoły.

  • Obserwacje przyrodnicze wokół domu, szkoły, w środowisku lokalnym

  • Wycieczki do lasu - obserwowanie fauny i flory. Określanie typu lasu.

  • Zorganizowanie spotkania z leśniczym.

  • Oglądanie filmów przyrodniczych, ( wideo, komputer)

  • Układanie haseł, rebusów, zagadek.

  • Śpiewanie piosenek ekologicznych.

  • Inspiracje twórcze wokół tematu - Przyroda woła o pomoc

  • Wykonanie karmników na zimę i budek dla szpaków na wiosnę.

  • Zbieranie karmy dla zwierząt.

  • Przygotowanie świątecznego drzewka dla zwierząt.

  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

  • Spacery po najbliższej okolicy.

  • Konkursy plastyczne, tworzenie plakatów, gazetek, albumów, (Ciekawe okazy przyrodnicze spotkane podczas wędrówek, Jak spędzam wolny czas, Sport to zdrowie.

  • Propozycje wspólnych zabaw i gier ruchowych z rodzicami.

  • Wycieczka - słuchanie odgłosów przyrody, fotografowanie.

  • Zdrowy styl życia (higiena osobista, zdrowa żywność)

  • Co zanieczyszcza nasze środowisko? Zanieczyszczenia przemysłowe.

  • Jak żyć w zanieczyszczonym środowisku

  • Obserwacja życia członków rodziny, uczniów klasy, szkoły.

Uczeń:

  • dostosowuje swoje zachowanie do miejsca, w którym przebywa,

  • nazywa spotkane zwierzęta i rośliny,

  • rozróżnia typy lasów,

  • wyróżnia rośliny lecznicze

  • wymienia czynniki warunkujące życie roślin i zwierząt,

- wykorzystuje własna inwencję

  • umie pielęgnować rośliny doniczkowe w klasie,

  • odróżnia rośliny zielone, krzewy i drzewa,

  • rozumie znaczenie roślin w życiu człowieka

- rozróżnia typy lasów,

  • dostrzega przyrodnicze i gospodarcze znaczenie lasów,

  • uzasadnia konieczność ochrony lasów, pomocy dla zwierząt

  • wie jak odżywiają się zwierzęta, potrafi je dokarmiać,

  • wykorzystuje własną inwencję twórczą oraz umiejętności ruchowe w organizowaniu czynnego wypoczynku,

  • dostrzega przyczyny zanieczyszczeń i ich źródła,

zna pojęcia: smog, kwaśny deszcz, i inne,

  • zdaje sobie sprawę z odpowiedzialności za stan otaczającego go środowiska

Powołanie zarządu Klubu Eko - Oko - przewodniczący, zastępca, sekretarz, kronikarze.

Eko - patrol-

(wybór co miesiąc nowego)

Zapoznanie z programem, ustalenie harmonogramu spotkań.

Uczeń korzysta z wiadomości zdobytych na zajęciach z przyrody, zajęciach zintegrowanych,

książek i czasopism przyrodniczych

Styl życia i jego związek z degradacją środowiska

    • Zbiórka surowców wtórnych: makulatury, złomu, puszek

    • Akcja " Sprzątanie świata".

    • Nawiązywanie kontaktów z instytucjami zajmującymi się sprawami ekologii

2

  • wie jakie zagrożenia niesie degradacja środowiska,

  • wie jak dbać o środowisko,

  • wie jak segregować śmieci,

Oszczędność gospodarowania zasobami Ziemi, wykorzystanie odpadów

  • Wykonanie zabawki ekologicznej dla przedszkolaków.

  • Wykorzystanie surowców wtórnych do zajęć technicznych, do kompozycji plastycznych.

  • Pogadanka nt. celowości segregacji śmieci

  • Wycieczki po okolicy, lokalizacje dzikich wysypisk.

  • Happeningi, spotkania ekologiczne

  • wymienia rodzaje odpadów,

  • rozumie celowość segregacji śmieci,

  • potrafi wykorzystać odpady,

  • rozumie szkodliwość dzikich wysypisk

Klasy IV - VI na zajęciach z techniki

Jura Krakowsko - Częstochowska

Instytucje zajmujące się ochroną przyrody.

  • Wycieczki po okolicy. Obserwacja życia roślin i zwierząt.

  • Oglądanie albumów przyrodniczych, zdjęć, ilustracji.

  • Książka przyrodnicza.

  • Czytanie i omawianie utworów literackich.

  • Wycieczka do ZOO, do nadleśnictw

  • zna pojęcia: park narodowy, rezerwat, środowisko, ekologia, recykling, itp.

  • zna rośliny i zwierzęta chronione na naszym terenie,

  • zna ważniejsze parki i rezerwaty przyrody,

Współpraca z biblioteką

Wykorzystanie wiadomości zdobytych na przyrodzie

Różne formy ochrony przyrody

  • Udział w akcji Sprzątanie Świata,

  • Wykonywanie gazetek tematycznych,

  • Konkursy i turnieje ekologiczne,

  • Prace plastyczne o tematyce ekologicznej

  • Happeningi

  • Organizowanie apeli

  • Promowanie zdrowego, higienicznego stylu życia

  • Czynna opieka nad roślinami na placu szkolnym,

  • Zaproszenie rodziców na spotkanie ekologiczne - Czy nie szkodzimy sami sobie, wystawa prac,

  • Spotkanie z przedstawicielem straży pożarnej. Wykonanie plakatu nt. szkodliwości wypalania traw, zagrożenia pożarowe

  • zna pozytywne i negatywne skutki działalności człowieka,

  • jest odpowiedzialny za stan najbliższego otoczenia,

  • wskazuje sposoby ochrony środowiska,

  • zna zagrożenia związane z wypalaniem traw

Ewaluacja w celu sprawdzenia realizacji programu oraz pomocy w lepszym planowaniu dalszych działań.

- wyniki uzyskane w konkursach.

Plan spotkania ekologicznego klubu EKO - OKO

NASI MALI EKOLODZY - pasowanie

Przygotowanie i organizacja: opiekunki koła - Małgorzata Miśta i Lucyna Koclęga

Termin: połowa listopada 2004

Miejsce: sala gimnastyczna

Cele:

Metody: inscenizacja, praktycznego działania, zabawowa

Przebieg zabawy:

Zabawę prowadzą, wspólnie z opiekunami koła i wychowawcami klas członkowie klubu EKO - OKO

Przygotowanie:

- planu i scenariusza imprezy, kart pracy dla grup, ciekawostek przyrodniczych, - opiekunowie koła,

- znaczki ekologiczne - p. Ewa Plich - plastyk szkolny,

- kolorowe listka, zagadki przyrodnicze, dekoracja (plakaty, ilustracje o treści przyrodniczej) - członkowie koła

1. Inscenizacja „Jak uczyliśmy Jasia szanować przyrodę” w wykonaniu członków koła.

2. Ciekawostki przyrodnicze. Piosenka przyrodnicza.

3. Podział dzieci z klas I - III na 4 grupy wg. kolorowych oznaczeń „kolorowe listki”, ustawienie za grupowymi,

4. Konkursy - zabawy prowadzone przez uczniów z klubu EKO - OKO

I - Zwierzęta ukryte w zdaniach

II - Zagadki przyrodnicze

III - Uzupełnianie zdań z lukami

Zakończenie konkurencji, podsumowanie.

5. Odczytanie „Dekalogu młodego ekologa” przez przedstawiciela koła.

6. Pasowanie na Młodego ekologa przez członków koła i wręczenie znaczków ekologicznych, (przygotowanych przez członków koła pod kierunkiem plastyka).

7. Odśpiewanie hymnu ekologicznego.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KLASA III - PROGRAM KOLA PRZYRODNICZEGO semestr 1, Klub Miłośników Przyrody - kółko przyrodnicze kla
PROGRAM KOLA PRZYRODNICZEGO semestr 1, Klub Miłośników Przyrody - kółko przyrodnicze klasa 1
KARTA PRACY DO TEMATU HIGIENA OSOBISTA I ZDROWE ZĘBY, Klub Miłośników Przyrody - kółko przyrodnicze
Higiena osobista, Klub Miłośników Przyrody - kółko przyrodnicze klasa 1, Dbam o zdrowie - higiena, I
Tworzywa sztuczne i metale, Klub Miłośników Przyrody - kółko przyrodnicze klasa 1, Recykling, Inform
KLASA III - PROGRAM KOLA PRZYRODNICZEGO semestr 1, Klub Miłośników Przyrody - kółko przyrodnicze kla
Zmarznięty ptaszek , pomoce, ekologia i przyroda
Podpowiedzi do mądrości przyrody, Ekologia - materiały do zajęć
Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Teatru, Przyroda i ekologia
Dekalog Miłośnika Przyrody z Net-u, Ekologia
Las czyli zielen ptaki-scenariusz, Ekologia, przyroda
PROGRAM laboratoriów z Ekologii i ochrony przyrody na semestr zimowy 14 15
Jadczak, ekologia i ochrona przyrody,Biomy świata, krainy biogeograficzne
Jadczak, ekologia i ochrona przyrody,Populacja i jej?chy charakterystyczne
Kolokwium II Ekologia i Ochrona przyrody
edukacyjny Przyroda - człowiekowi, Przyroda i ekologia
Program własny ścieżki edukacyjnej Edukacja ekologiczna, Przyroda i ekologia
Scenariusz imprezy ekologicznej Ziemia dla jednych jest matką, Przyroda i ekologia

więcej podobnych podstron