Ekologia w szkole - klub ekologiczny
Opracowanie, autor: Małgorzata Miśta, nauczyciel SP w Zdowie
Kategoria: program ekologiczny
Od kilku lat interesuję się ekologią i staram się przekonywać moje dzieciaki do ochrony środowiska i znaczenia zachowań ekologicznych w życiu każdego człowieka. Mając na uwadze ważność problemu, zrodziła się myśl założenia klubu ekologicznego w naszej szkole. Działania klubu miały stworzyć dzieciom możliwość wielostronnego kształcenia przez odkrywanie, przeżywanie, a także działanie na rzecz przyrody i najbliższego środowiska. Szkolny Klub Ekologiczny początkowo działał doraźnie, ale z czasem spotkania zaczęły odbywać się regularnie, a chętnych było coraz więcej, być może dlatego, że spotkania ekologiczne w większości były realizowane w formie czynnościowej, tzn. poprzez konkretne zadania do wykonania. Bardzo szybko w naszą działalność została włączona cała społeczność szkolna.
Z czasem zaistniała konieczność opracowania Początek formularza
Dół formularza
programu działań naszego klubu. Starałam się dopasować go do możliwości szkoły. Jest to mała wiejska szkoła. Treści zawarte w programie dotyczą głównie najbliższego środowiska, ale nie tylko.
Aby zrealizować zamierzone cele należy zapewnić uczniom jak najczęstszy bezpośredni kontakt z przyrodą oraz organizować doświadczenia, eksperymenty, których efektem końcowym będzie umiejętność dostrzegania i formułowania problemów, a także wyciągania odpowiednich wniosków.
Poniżej prezentuję opracowany przez siebie moduł programu koła ekologicznego i przykładowy plan jednego z naszych spotkań ekologicznych.
Moduł programu koła ekologicznego
opracowany przez
opiekuna klubu EKO - OKO Małgorzatę Miśta
nauczycielkę SP w Zdowie
Celem opracowanego programu jest:
uwrażliwiać na piękno przyrody,
zapoznawać z zależnościami w niej występującymi,
uczyć mądrego korzystania z jej zasobów,
wyrabiać nawyk segregowania odpadów i oszczędnego gospodarowania jej zasobami,
wyposażać w umiejętność obserwacji zjawisk zachodzących w przyrodzie,
rozbudzać świadomość ekologiczną,
wyposażać w umiejętność praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy,
zapoznawać z podstawowymi pojęciami ekologicznymi,
kształtować trwałą, pozytywna postawę względem środowiska,
czynna ochrona przyrody,
rozwijanie poczucia odpowiedzialności i troski o obecną i przyszłą jakość życia na Ziemi,
PLANOWANE DZIAŁANIA SZKOLNEGO KLUBU EKOLOGICZNEGO EKO - OKO
- Dbamy o nasze otoczenie - rośliny w szkole i wokół niej, „Jesienne fotografie”
- Happeningi ekologiczne.
- Zbiórka surowców wtórnych: makulatury, złomu, puszek napojowych.
- Akcja " Sprzątanie świata"
- Akcja "Karmnik" - pomoc zwierzętom w przetrwaniu zimy.
- Przedstawienia ekologiczne
- Organizacja konkursów plastycznych, tematycznych z zakresu wiedzy ekologicznej, konkurs „na ekologiczną nazwę klasy”
- Udział w konkursach międzyszkolnych, gminnych, powiatowych.
- Propagowanie treści ekologicznych - gazetki tematyczna na korytarzu, plakaty, ulotki.
- Założenie kroniki " badacza". Przeprowadzanie eksperymentów, doświadczeń, (badanie czystości wód, natężenia hałasu).
- Nawiązanie współpracy z LOP oraz innymi organizacjami, instytucjami zajmującymi się ochroną środowiska.
PROPOZYCJE WYCIECZEK EKOLOGICZNYCH
- Wysypisko śmieci
- Oczyszczalnia ścieków
- Sad, pole, łąka, rzeka, staw, las
W realizacji zadań pomocne są różnorodne metody, formy i środki.
Proponowane formy i metody pracy:
spotkania, pogadanki, prelekcje,
wywiady, ankiety,
spacery, zajęcia terenowe, wycieczki,
obserwacje spontaniczne i kierowane,
doświadczenia i eksperymenty,
drama, inscenizacje,
wystawy, gazetki tematyczne,
metody audiowizualne,
metody aktywizujące: burza mózgów, kula śniegowa, drzewa decyzyjne, twórcze rozwiązywanie problemów, debata, itp.
metody poszukiwawcze, (gromadzenie informacji),
organizacja konkursów ekologicznych i innych czynności motywujących do działań proekologicznych.
Treści programowe i sposoby ich realizacji
Treści |
|
Sposób realizacji |
Przewidywane osiągnięcia ucznia |
Uwagi |
1 |
|
2 |
3 |
5 |
Moje najbliższe środowisko - miejsce życia roślin, zwierząt i człowieka.
Zieleń w najbliższym otoczeniu . Rola roślin w tworzeniu mikroklimatu
Elementy przyrody. Fauna i flora mojego najbliższego środowiska Ekosystemy leśne
Pomagamy roślinom i zwierzętom.
Zdrowy i ekologiczny tryb życia.
Wpływ hałasu, spalin i innych skażeń środowiska na życie człowieka. |
|
|
Uczeń:
- wykorzystuje własna inwencję
- rozróżnia typy lasów,
zna pojęcia: smog, kwaśny deszcz, i inne,
|
Powołanie zarządu Klubu Eko - Oko - przewodniczący, zastępca, sekretarz, kronikarze. Eko - patrol- (wybór co miesiąc nowego)
Zapoznanie z programem, ustalenie harmonogramu spotkań.
Uczeń korzysta z wiadomości zdobytych na zajęciach z przyrody, zajęciach zintegrowanych, książek i czasopism przyrodniczych
|
Styl życia i jego związek z degradacją środowiska
|
|
2 |
|
|
Oszczędność gospodarowania zasobami Ziemi, wykorzystanie odpadów |
|
|
|
Klasy IV - VI na zajęciach z techniki |
Jura Krakowsko - Częstochowska Instytucje zajmujące się ochroną przyrody.
|
|
|
|
Współpraca z biblioteką Wykorzystanie wiadomości zdobytych na przyrodzie
|
Różne formy ochrony przyrody |
|
|
|
|
Ewaluacja w celu sprawdzenia realizacji programu oraz pomocy w lepszym planowaniu dalszych działań.
samodzielne pisanie ulotek, broszur ekologicznych,
przygotowania i udział w happeningach, w trakcie, których uczniowie wykorzystują zdobytą wiedzę i umiejętności
konkretna działalność dzieci w środowisku,
udział i zaangażowanie we wszystkich akcjach proekologicznych,
ankieta przeprowadzona wśród dzieci i rodziców, dotycząca wpływu programu na zachowania ekologiczne dzieci w ich codziennym życiu,
- wyniki uzyskane w konkursach.
Plan spotkania ekologicznego klubu EKO - OKO
NASI MALI EKOLODZY - pasowanie
Przygotowanie i organizacja: opiekunki koła - Małgorzata Miśta i Lucyna Koclęga
Termin: połowa listopada 2004
Miejsce: sala gimnastyczna
Cele:
integracja klas I - III z klasami starszymi;
przekazywanie wiedzy przyrodniczej w formie zabawy;
przestrzeganie zasad zdrowej rywalizacji
Metody: inscenizacja, praktycznego działania, zabawowa
Przebieg zabawy:
Zabawę prowadzą, wspólnie z opiekunami koła i wychowawcami klas członkowie klubu EKO - OKO
Przygotowanie:
- planu i scenariusza imprezy, kart pracy dla grup, ciekawostek przyrodniczych, - opiekunowie koła,
- znaczki ekologiczne - p. Ewa Plich - plastyk szkolny,
- kolorowe listka, zagadki przyrodnicze, dekoracja (plakaty, ilustracje o treści przyrodniczej) - członkowie koła
1. Inscenizacja „Jak uczyliśmy Jasia szanować przyrodę” w wykonaniu członków koła.
2. Ciekawostki przyrodnicze. Piosenka przyrodnicza.
3. Podział dzieci z klas I - III na 4 grupy wg. kolorowych oznaczeń „kolorowe listki”, ustawienie za grupowymi,
4. Konkursy - zabawy prowadzone przez uczniów z klubu EKO - OKO
I - Zwierzęta ukryte w zdaniach
II - Zagadki przyrodnicze
III - Uzupełnianie zdań z lukami
Zakończenie konkurencji, podsumowanie.
5. Odczytanie „Dekalogu młodego ekologa” przez przedstawiciela koła.
6. Pasowanie na Młodego ekologa przez członków koła i wręczenie znaczków ekologicznych, (przygotowanych przez członków koła pod kierunkiem plastyka).
7. Odśpiewanie hymnu ekologicznego.