DLA GRUPY 3,4-LATKÓW
POZNAJEMY NASZE PRZEDSZKOLE
(2 tygodnie)
1. Rozmowy połączone z obserwacją „ Poznajemy naszą salę”, zapoznanie ze sprzętami i zabawkami na sali.
Wiersz „ Trzylatku”
Mój mały trzylatku
Usiąść z nami w kole.
Pani ci pokaże
Twoje przedszkole.
W szatni schowaj butki
A zabawki w sali,
W umywali powieś ręcznik,
Zuch jesteś - choć mały!
4. Teatrzyk kukiełkowy pt. „ Kto posprząta?”- uświadomienie dzieciom konieczności porządkowania miejsca zabawy
Dzieci słuchają uważnie treści i wiedzą (przynajmniej niektóre), że należy dbać o wspólne zabawki
5. Zabawa „ Poszukaj pieska”.
Dzieci zapoznają się ze słowami określającymi położenie przedmiotów „na”, „pod”, „obok”
Potrafią stosować te pojęcia w zabawie
6. Zabawa pt. „ Układamy klocki”.
Dzieci potrafią układać klocki jeden na drugim i zbudować małe wieże i budowle
Potrafią położyć klocek z uwzględnieniem poleceń „ Połóż klocek za krzesełkiem, obok misia...
7. Samorzutne zabawy w piaskownicy
Dzieci znają zasady wykorzystania piasku w zabawie
Wiedza do czego służy wiaderko im łopatka
Znają umiejscowienie piaskownicy w naszym przedszkolu
Słuchają poleceń pani zabraniających sypania piaskiem
8. Rysowanie kredkami świecowymi na tematy dowolne
Zapoznawanie dzieci z prawidłowym trzymaniem kredki oraz z możliwością rysowania nimi różnych kształtów: kółeczka, kreski...
Wiedzą, że kredki należy odkładać do pojemniczków i nie wolno nimi rysować po stole czy po ścianie
9. Słuchanie piosenki „ Przedszkolaczek” (kaseta własna ze śpiewniczkiem)
Dzieci uważnie słuchają wzorowego wykonania piosenki i próbują klaskać w rym piosenki
Maszerują w takt muzyki
Są radosne podczas zabawy przy tej piosence
10. Chodzenie i bieganie w rozsypce przy akompaniamencie pianina
Dzieci potrafią biegać na paluszkach
Zatrzymują się na umówiony sygnał
Wykonują polecenia pani dotyczące niektórych ruchów
11. Rozmowy indywidualne w małych zespołach podczas zabaw dowolnych
Dalsze zapoznawanie z zabawkami - wskazywanie miejsc podatnych na uszkodzenie, wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy
12. Słuchanie opowiadania nauczycielki ilustrowanego pacynką pt. „ Kto nam pomoże?”
Dzieci wiedzą jaka rolę pełni nauczycielka w grupie
Potrafią ufnie się do niej odnosić po dwóch tygodniach pobytu w przedszkolu
Zgłaszają pani swoje problemy, która ona cierpliwie wysłuchuje
13. Różne ćwiczenia i zabawy: gramatyczne, ortofoniczne, ćwiczenia oddechowe, słuchowe, oglądanie książeczek obrazkowych, słuchanie bajek
Dzieci nabierają swobody w wyrażaniu własnych przeżyć i myśli (4-latki)
Oczekują na swoja kolej podczas wypowiadania się
Nabywają umiejętności samodzielnego oglądania książek, wyróżniają na obrazkach niektóre przedmioty i nazywają je
14. Zestaw zabaw ruchowych nr 1 (wg Salach)
Dzieci potrafią maszerować w kole
Pokazują części ciała (głowa, stopy, ramiona, brzuch, ...)
Potrafią czworakować
Znają zabawę „ Zepsuty pajacyk”