8 negocjacje, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej


Negocjacje i mediacje.

Negocjacje - zaangażowanie się dwóch stron w konflikt;

Mediacja - zaangażowanie się trzeciej strony, nie wplątanej w ten konflikt, strony obiektywnej.

Negocjacje, to sekwencja posunięć (ofert i ustępstw) dwóch stron w celu osiągnięcia wspólnego stanowiska w sytuacji wyjściowej rozbieżności interesów. Polega ona na wzajemnym przekonaniu się do modyfikacji ofert początkowych w taki sposób, by obie strony uzyskały możliwie duże korzyści.

Definicja podkreślająca korzyść tylko jednej strony jest niewłaściwa: „negocjacje to specyficzny sposób użycia swej siły, czasu i możliwości w celu wykorzystania innych do realizacji własnych zamierzeń”.

Cechy charakterystyczne procesu negocjacji:

  1. angażują co najmniej dwie strony partnerów;

  2. strony, lub strona mają poczucie, że ich interesy, zachowania, wartości czy cele są sprzeczne (kolodują ze sobą) w co najmniej jednym obszarze spraw. Także powinny założyć, że obok sprzeczności istnieją także (choć nie zawsze) jakieś interesy wspólne(lub chociaż jeden);

  3. Strony przystępują do negocjacji względnie dobrowolnie, niezależnie od uprzednich doświadczeń, preferując przekonanie, iż jest to konieczny sposób postępowania.

  4. Strony podejmują działania negocjacyjne dotyczące:

  1. działania negocjacyjne przebiegają sekwencyjnie(a nie równocześnie) na zasadzie:

akcja - ocena - reakcja ocena - kontrakcja - ocena itd.

RODZAJE NEGOCJACJI:

wyróżnia się kilka rodzajów negocjacji, jednak najważniejszy podział dotyczy stylu ich prowadzenia. Z tego punktu widzenia można mówić o negocjacjach:

WYJŚCIOWA SYTUACJA NEGOCJACYJNA:

To co dla nas jest maksimum do osiągnięcia dla drugiej strony jest nie akceptowalne i vice versa. Dlatego należało by szukać rozwiązania w zakresie granic za które obie ze stron nie mogą się posunąć (z czego nie mogą już zrezygnować). Przekroczenie granicy jednej ze stron (minimum zachowania twarzy) powoduje zerwanie negocjacji. Czyli rozwiązanie kompromisowe znajduje się w zakresie minimum potrzeb obu stron.

O czym należy pamiętać podejmując negocjacje?

  1. Negocjacje nie są walką. Są sposobem uzyskania porozumienia. Chodzi nie tylko o teraźniejszość ale i o przyszłość.

  2. negocjacje to poszukiwanie wspólnych płaszczyzn (celów, interesów, wartości), nie chodzi w nich o to jak uzyskać wszystko od przeciwnika nie dając nic w zamian, ale ugodzenie się co do wspólnych zysków i strat;

  3. negocjacje muszą zakładać konieczność wzajemnego zaufania - bark zaufania do partnera, podejrzliwość prowadzi do impasu i złamania rozmów.

Negocjacje są więc podstawowym sposobem uzyskania od innych tego co chcemy osiągnąć drogą pokojową.

KIEDY NALEŻY A KIEDY NIE NALEŻY PROWADZIĆ NEGOCJACJI:

NALEŻY GDY:

NIE NALEŻY:

Cechy dobrego negocjatora:

Style łączące dwa różne sposoby postępowania w czasie negocjacji:

  1. Styl aktywno - kooperacyjny, charakteryzuje się:

  1. Styl pasyno - współpracujący, charakteryzuje się:

  1. Styl aktywno - walczący, charakteryzuje się:

  1. Styl pasyno - walczący charakteryzuje się:

Erystyka - czyli sztuka prowadzenia sporów.

Przez erystykę Artur Schopenhauer rozumie „naukę o wrodzonej człowieka chęci, by zawsze mieć rację. Dialektyka erystyczna to sztuka dyskutowania w taki sposób, aby zachować pozory racji, bez względu na to, jak racja to odnosi się do prawdy”. Przykłady sposobów wykorzystywania dialektyki erystystycznej negocjacjach:

  1. UOGULNIENIE - chodzi o takie interpretowanie wypowiedzi oponenta, w wyniku którego rozszerzamy jego wniosek, obejmując więcej niżby chciał.

  2. HOMONOMIA - zjawisko to odnosi się do wieloznaczności niektórych wyrazów.

  3. TWIERDZENIA WZGLĘDNE - jeżeli ktoś wygłasza twierdzenie o charakterze tezy ograniczone, względnej, przybliżonej.

  4. NAZWA - nieznaczna modyfikacja słownego wprowadza całkowicie nowy kontekst wartości. Interesujące jest w tym zakresie są dane o modyfikacji dostrzegania tych samych zachowań w miarę narastania wzajemnych uprzedzeń.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
6 Współpraca wychowawcy z domem rodzinnym, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
1 założenia metodyki, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
4 Planowanie pracy wychowawczej., Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
2 Kierowanie zespołem wychowawczym, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
3 Polityka samorządu i samorządności, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
5 współpraca wychowawcy ze środowiskiem, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
7 Konflikt, Studia, metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
Metody pracy opiekuńczo wychowawczej- wykłady(1), pedagogika, wszystko razem - na pewno przydatne na
Skrypt- Metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3,
Scenariusze zajęć na metodykę zabawy, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Metodyka pra
Metody pracy opiekuńczo wychowawczej- wykłady(1), pedagogika, wszystko razem - na pewno przydatne na
Metody i formy pracy opiekuńczo-wychowawczej, Metodyka Pracy Opiekuńczo - Wychowawczej
Metody pracy opiekuńczo - wychowawczej wykłady, Problemy i zagadnienia wychowawcze
metodyka sciaga, psychologia kliniczna, Metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej
Wszystkie wyklady Metodyka pracy opiekunczo-wychowawczej, Pedagogika
Metodyka Pracy Opiekunczo-Wychowawczej, KOLO-Metodyka-Sciaga, Charakterystyka Wychowanka:
metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej, Świetlica Funkcje świetlicy w pracy opiekuńczo - wychowawcze
Metody pracy opiekuńczo - wychowawczej
Konspekt Zajęć w Domu Dziecka, pedagogika opiekuńcza, Metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej

więcej podobnych podstron