TEMATYKA ZAJĘĆ Z WYCHOWAWCĄ W KL.IV - V

rok szkolny 2014/2015

Lp.	TEMAT	ZAGADNIENIA
1.	Wybieramy samorząd klasowy.	- uczymy się demokracji
2.	Poznajmy się.	- uczniowie opowiadają w kilku zdaniach o sobie oraz zadają pytania wychowawcy w celu lepszego poznania się
3.	Bezpieczna droga do i ze szkoły.	- zapoznają się z zasadami prawidłowego, bezpiecznego poruszania się na drodze, - utrwalają wiadomości na temat znajomości numerów telefonów alarmowych
4.	„Jestem sobą”	- poznanie swoich mocnych i słabych stron - próba samooceny swojego miejsca w grupie rówieśniczej - kształtują poczucie własnej wartości, - odnajdują sposoby zapobiegania negatywnym zachowaniom
5.	Zgrana klasa.	- proponują sposoby na bezkonfliktowe koleżeństwo, - organizują „pogotowie klasowe” - czyli podział obowiązków w razie choroby (nieobecności) kolegi - uczestniczą w przygotowanych przez wychowawcę zabawach integrujących zespół klasowy
6.	Prawa i obowiązki ucznia szkoły podstawowej.	- zapoznają się z regulaminem praw i obowiązków ucznia, - zagają pytania w celu dokładnego zrozumienia omawianych zagadnień
7.	Co to są emocje? Eliminowanie szkolnego stresu.	- zdefiniowanie pojęcia emocje - emocje pozytywne i negatywne - nazwanie emocji na podstawie wyrazu twarzy, oczu, ułożenia ust itd. - wyjaśniają i omawiają uczniowskie pojęcie szkolnego stresu, - proponują sposoby unikania sytuacji stresowych, - zapoznają się ze sposobami radzenia sobie ze stresem, - przybliżają pojęcie podświadomości poprzez zabawy, pozwalające na umiejętność wpływania na podświadomość, - omawiają skutki uczniowskiego nastawienia do porażki, - dostrzegają skutki własnego nastawienia do porażki, - rozumieją, że porażkę należy rozumieć jako doświadczenie, a nie jako życiową klęskę, - potrafią uczyć się optymizmu
8.	Kultura osobista i jej wpływ na zachowanie się w rożnych okolicznościach.	- kultura osobista - ocena swojego zachowania i innych - umiejętność zachowania się w różnych sytuacjach
9.	„Spieszmy się kochać ludzi bo tak szybko odchodzą”	- tradycje Wszystkich Świętych i zaduszek - pamięć o najbliższych - odwiedzenie pobliskiego cmentarza - rozumieją znaczenie Święta Zmarłych - potrafią rozmawiać o sposobach szanowania pamięci zmarłych
10.	11 Listopada-rocznica odzyskania niepodległości. Jestem młodym Polakiem.	- ważne wydarzenia w historii Polski - symbole narodowe (godło, flaga i hymn państwowy) - podstawowe symbole w szkole - rozumieją znaczenie symboli narodowych i regionalnych, znaczenie pielęgnowania tradycji narodowych i regionalnych - umieją odpowiednio zachować się w czasie uroczystości szkolnych i państwowych
11.	Jak pokonać trudności w nauce szkolnej .	- rozwijanie poczucia odpowiedzialności indywidualnej - kształtowanie umiejętności samooceny - wyrabianie odpowiedzialności za wyniki w nauce - analizowanie przyczyn niepowodzeń i podejmowanie środków zaradczych - pobudzanie uczniów do osiągania coraz lepszych wyników w nauce - zapoznają się z propozycjami wychowawcy na skuteczne techniki uczenia się - przedstawiają swoje propozycje - przyswajają zasady higieny pracy umysłowej - dokonują samooceny dotyczącej stosunku do sposobu oraz obowiązku uczenia się
12.	Andrzejkowe wróżby.	- tradycje związane z wieczorem andrzejkowym
13.	Kto może mi pomóc, gdy źle się czuję w szkole?	- różne możliwości uzyskiwania pomocy w sytuacji, gdy ktoś poczuł się źle, ma kłopoty ze zdrowiem - kształtowanie umiejętności pomagania sobie i rówieśnikom
14.	Tradycje Bożego Narodzenia w moim domu. Klasowa Wigilia.	- dekoracja klasy - przygotowanie do świąt dawniej i dziś - przygotowanie uroczystości klasowej - składanie życzeń świątecznych - starają się stworzyć atmosferę, która umożliwi odczuwanie radość ze świątecznego nastroju
15.	Bawimy się bezpiecznie, przyjemnie i kulturalnie.	- pogadanka o zabawach - przykłady niebezpiecznych zabaw ze szczególnym uwzględnieniem zabaw na śniegu i lodzie
16.	Klasa na medal.	- omówienie zachowania zespołu klasowego w minionym semestrze - analiza wyników nauczania klasy - wnioski do dalszej pracy
17. 18.	Przygotowania do choinki szkolnej. ( 2 godz. )	- przygotowanie dekoracji do przedstawienia choinkowego - próba generalna
19.	Klasowe walentynki.	- walentynkowa poczta - zorganizowanie klasowej uroczystości
20.	Jakie oglądasz programy telewizyjne?	- różnorodność programów - wartość programów i świadomy ich wybór - wniosek: jak pomagają a jak szkodzą programy telewizyjne
21.	My i przyroda - ekologia.	- przez zapoznanie z przygotowanymi informacjami dotyczącymi ekologii, pobudzają swoje zainteresowania ochroną środowiska, - kształtowanie nawyków związanych z ochroną przyrody (sortowanie śmieci, utrzymanie w czystości najbliższego otoczenia), - zachęcanie do dbałości o stan środowiska naturalnego w najbliższej okolicy
22.	Czy znasz swoją miejscowość?	- położenie geograficzne miejscowości i usytuowanie jej w regionie i kraju - pochodzenie nazwy miejscowości - nasze miejsce dawniej i dziś
23.	Tradycje wielkanocne.	- dekoracja sali lekcyjnej - tradycje wielkanocne w naszym regionie
24.	Praca moich rodziców.	- dostrzega wartość pracy ludzkiej - ma szacunek dla ludzi różnych zawodów - wie w jakich zawodach pracuje ludność naszego regionu - w jakim zawodzie ja chciałbym pracować
25.	Zdrowie to podstawa.	- wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i o stan higieniczny otoczenia (higiena ciała, odzieży, obuwia, miejsca pracy). - bezpieczeństwo na drodze podczas gier i zabaw ruchowych; bezpieczna droga do szkoły. - promowanie zdrowego stylu życia (lekcje, imprezy, wycieczki szkolne) - prawidłowa postawa, aktywny wypoczynek, sprawność fizyczna, właściwe odżywianie
26.	Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja.	- Konstytucja RP - instytucje współczesnego państwa demokratycznego
27.	Dzień Matki.	- więzy uczuciowe w rodzinie - wyrażamy wdzięczność i szacunek za trud wychowania
28.	Międzynarodowy Dzień Dziecka.	- prawa dziecka - co to jest rodzina, członkowie rodziny - prawa i obowiązki rodziców i dzieci
29.	Moje i nasze szkolne sukcesy i porażki.	- podsumowanie wyników w nauce - dlaczego i dla kogo się uczę? - obserwują i omawiają rozwój własnych umiejętności, - oceniają swoje zachowanie, - rozwijają umiejętność krytycznej samooceny
30.	Bezpieczne wakacje.	- zasady bezpiecznego wypoczynku nad wodą - odpowiedzialność rodziców za bezpieczeństwo dziecka - rozumieją współodpowiedzialność za zdrowie swoje i innych, - proponują ciekawe sposoby spędzania wolnego czasu, - poprzez opowiadanie o wakacyjnych planach, dostrzegają wartość marzeń w życiu człowieka

Liczba godzin, ich kolejność i tematyka może ulec zmianie w zależności od potrzeb uczniów.

---