Agnieszka Mosińska nr usos 262489 ,
pedagogika szkolna z socjoterapią, II rok II stopnia
PRACA ZALICZENIOWA- ROZWÓJ OSOBISTY I PROFESJONALNY PEDAGOGA
Zawód nauczyciel. To było moje marzenia już od czasów podstawówki. Wszystko zawdzięczam mojej cudownej , pełnej ciepła, wyrozumiałości i determinacji wychowawczyni nauczania początkowego. Sięgam pamięcią do dnia, w którym zdałam sobie sprawę ,że tak naprawdę to chciałabym być na jej miejscu , kiedyś-w przyszłości.
Po ukończeniu liceum szybko zaczęłam realizować swój plan i podjęłam studia licencjackie na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z diagnozą i terapią pedagogiczną na Kujawsko-Pomorskie Szkole Wyższej w Bydgoszczy . Uzyskałam uprawnienia pedagogiczne, diagnostyczne i terapeutyczne. Podczas studiów licencjackich korzystałam z ogromnej ilości praktyk w placówkach publicznych i niepublicznych: szkoły podstawowe, gimnazja, przedszkola, Dom Dziecka w Bydgoszczy, wolontariat podczas organizacji festynów edukacyjnych dla Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego , pod który podlegał mój wydział. W tym czasie uczestniczyłam również w bardzo ważnym dla mnie spotkaniu z Patch'em Adamsem pomysłodawcą śmiechoterapii , założycielem fundacji Dr Clown. To właśnie wtedy zainteresowałam się jego osobą oraz działalnością. W bardzo krótkim odstępie czasu od tego spotkania podjęłam wolontariat w fundacji Dr Clown i przebierając się za clowna z charakterystycznym czerwonym okrągłym nosem odwiedzałam dzieci na oddziale bydgoskiej onkologii. Po zakończeniu studiów licencjackich pracowałam podczas wakacji jako animator czasu wolnego.
Od października 2012 roku studiuję na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu pedagogikę szkolną z socjoterapią oraz podjęłam pracę na stanowisku nauczyciela w przedszkolu niepublicznym. Myślę ,że w pracy nauczyciela moje mocne strony to cierpliwość, komunikatywność, wyrozumiałość i pomysłowość. Bardzo często jestem w stanie stworzyć własną zabawę czy scenariusz zajęć w krótkim czasie, czego wielokrotnie wymaga praca z dziećmi z jakimi obecnie mam styczność (3-5 lat) .Posiadam również jako młody nauczyciel jeszcze wiele wad, nad którymi ciągle pracuje. Często bywam chaotyczna i zbyt mało systematyczna co zauważam podczas pracy z przedszkolną dokumentacją.
W niedalekiej przyszłości chciałabym uzyskać uprawienia pedagoga specjalnego. Stąd po zakończeniu studiów magisterskich planuję rozpocząć studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej, a także z zarządzania oświatą , gdyż od jakiegoś czasu myślę o założeniu własnego punktu przedszkolnego. Aktualnie oczekuję na rozpoczęcie kursu języka migowego. Ponieważ przedszkole niepubliczne , w którym pracuję rozszerza się o oddziały przedszkolne dla dzieci niesłyszących i głuchoniemych.
Na dzień dzisiejszy wiem ,że chciałabym być tak dobrym ( a może nawet jeszcze lepszym) pedagogiem jak mój autorytet czyli wspomniana wychowawczyni z klas I-III szkoły podstawowej. Wiem ,że ze swojej strony dołożę wszelkich starań, aby właśnie tak się stało. W chwili obecnej dodatkowo uczęszczam na kurs zajęć muzyczno rytmicznych , które przydadzą mi się w pracy zawodowej. Po jego zakończeniu będę posiadała uprawnienia do prowadzenia zajęć rytmiki w przedszkolu. Od pół roku razem z lektorem język angielskiego przygotowuje się do uzyskania certyfikatu B1, który pozwoli mi prowadzić zajęcia języka angielskiego na poziomie przedszkolnym i w klasach I-III szkoły podstawowej. Wszystkie podjęte przeze mnie studia, kursy czy szkolenia wiążą się z nauczaniem dzieci na początku ich edukacyjnej drogi czyli w przedszkolu, bądź na najniższym etapie szkoły podstawowej.
W swojej pracy realizuję i kieruje się dewizą J. Korczaka : "Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje - przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil". Dbam o to by wraz z dziećmi przeżywać jak najwięcej wspaniałych chwil poprzez zabawę i edukację. Moim edukacyjnym celem jest wspieranie wszechstronnego rozwoju zgodnie z możliwościami dziecka oraz dążenie do indywidualnego postrzegania świata. Właśnie dlatego staram się dokształcać, a ze swojej nauki, pracy oraz doświadczenia wyciągać jak najwięcej wniosków pozytywnych i jednocześnie ucząc się na błędach nie powielać tych negatywnych.