Niedyrektywna Terapia Zabawowa, Metody kształcenia w szkole specjalnej


Niedyrektywna Terapia Zabawowa
Terapia ta została oparta na koncepcji Virginii Axline. Zasadniczą cechą oddziaływań terapeutycznych, opartych na dowolnej zabawie dziecka, jest ich niedyrekrywność. Zadaniem terapeuty jest obserwacja czynności wykonywanych przez dziecko, obdarzanie dziecka jedynie uwagą niewartościującą.
Szczegółowe zasady postępowania w tej metodzie to:
- Ustanowienie porozumienia - nawiązanie kontaktu z dzieckiem.
- Całkowita akceptacja dziecka. Wyraża się ona w przestrzeganiu następujących reguł:
"podążaniu za dzieckiem", polegającym na podchwytywaniu przez terapeutę zabaw spontanicznie podejmowanych przez dziecko,
akceptacji: "odmowy" dziecka na propozycje zabaw kierowane przez terapeutę.
- Wytworzenie atmosfery swobody. Terapeuta nie krępuje spontanicznej aktywności dziecka.
- Rozpoznawanie i odzwierciedlanie uczuć dziecka.
- Szacunek wobec dziecka. Terapeuta pozostawia mu swobodę wyboru zabaw, nie wykonuje też za dziecko żadnych czynności.
- Dziecko kieruje samodzielnie zabawą.
- Nieprzyspieszanie terapii.
- Wprowadzanie ograniczeń.

Granice swobody dziecka wyznaczone są przez:
-zasadę zapewnienia mu bezpieczeństwa,
-zasadę niedopuszczania do wyrządzenia krzywdy innym ludziom.
Stosowanie tych zasad pozwala na rozwijanie aktywności własnej dziecka. Niedyrektywna terapia zabawowa mobilizuje do samodzielnego podejmowania decyzji, pokonywania trudności, a tym samym sprawia, że rozwój emocjonalny dziecka przebiega harmonijnie.
Metoda ta należy do grupy metod rozwijających aktywność własną.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zestaw ćwiczeń obejmujący usprawnienie manualne, Metody kształcenia w szkole specjalnej, Rewalidacja
INDYWIDUALNY PROGRAM REWALIDACJI, Metody kształcenia w szkole specjalnej, Rewalidacja-metody
Zaburzenia sprawności manualnej uczniów, Metody kształcenia w szkole specjalnej, Rewalidacja-metody
Metoda nauczania funkcjonalnego, Metody kształcenia w szkole specjalnej
Scenariusze zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, Metody kształcenia w szkole specjalnej, Rewalidacja-m
Charakterystyka wybranych metod kształcenia w szkole specjalnej
Gry dydaktyczne jako metoda kształcenia w szkole specjalnej
Konspekt do lekcji kształcenia zintegrowanego w klasie I dla uc zniów klas życia w szkole specjalnej
Ćwiczenia 11, Studia, Pedagogika specjalna, Licencjat, II rok, Oligo, Metodyka kształcenia uczniów z
Ćwiczenia 12, Studia, Pedagogika specjalna, Licencjat, II rok, Oligo, Metodyka kształcenia uczniów z
OPRACOWANE ZAGADNIENIA NA KOLOKWIUM-metodyka zajęć korekcyjno kompensacyjnych, Magisterskie, Specjal
Material szkoleniowy Nowoczesne metody kształcenia doroslych
Metody pracy z dziećmi stosowane w terapii dysleksji rozwojowej, Pedagogika dziecka o specjalnych po
Grażyna Tkaczyk ,Metodyka nauczania i wychowania początkowego w szkole specjalnej MOP
Logistyka Zaopatrywania Metody ksztaltowania zapasow
METODY KSZTAŁCENIA
Metody kształcenia, Studia licencjackie- Resocjalizacja, Dydaktyka
Kształcenie, szkolenie, młodzież i sport

więcej podobnych podstron